¿Cómo deberíamos introducir las tareas / dinero de bolsillo a un niño de 12 años? Él tiene autismo leve. Su habitación es un desastre y es grosero.

Answer 1

Trátelo como un sistema de recompensas de mérito, para empezar.

Si él limpia su cuarto, $ x. Si lo mantiene limpio por Y días, bono de $ x.

Si puede evitar responder bruscamente durante los días Y, bono de $ x.

Pero tal vez pueda ofrecer una idea de por qué no puede limpiar su habitación o responder de la manera que lo hace en lugar de darle una solución simplista.

Para mí, personalmente, el “espacio” se divide en dos tipos diferentes: “Mío” y “comunidad”. Lo que califica como mío sería mi dormitorio, mi baño y mi computadora porque nadie, excepto yo, está “invitado” a esos tres espacios, ya sea que ingreses o no. (No estoy casado en este momento; dije “computadora”, no ” sala de computadoras”, que son dos espacios diferentes). El espacio comunitario incluye lugares como la cocina y la sala de estar. Así que estoy más inclinado a mantener limpio el “espacio comunitario” porque sé que otros usan el mismo espacio, y espero que lo mantengan tan limpio como lo quisieran y lo quisiera porque compartimos ese espacio.

Como ejemplo real de la diferencia, solía trabajar en un centro de llamadas. Como supervisor, tenía mi propio cubículo donde podía guardar mis propios utensilios. Ese era “mi espacio”. Colgué dibujos y demás y realmente no me importaba mucho cómo se veía. Afuera, teníamos una zona de fumadores. En ese momento de mi vida, fumaba y siempre trataba de levantar las colillas tiradas en el suelo porque eso era “espacio comunitario”.

En cuanto a la rudeza, lo único que puedo pensar es que quizás él piense que lo estás tratando como a un estúpido / no tiene sentido. Sé que cuando alguien intenta decirme algo que ya sé o me molesta para que haga algo que ya estaba en el proceso de hacer o estoy a punto de hacer, me molesta. No reacciono todo el tiempo, pero en retrospectiva, sé que cuando respondo, puede sonar grosero.

Y si lo estás fastidiando para que limpie su habitación cuando ya está pensando en eso, puede que simplemente se esté rebelando por maldad (podría verme haciendo eso) y respondiendo con un tono grosero (también podría verme haciendo eso) . No sé acerca de su hijo, pero personalmente tengo una cuenta corriente de prioridades en mi cabeza. Algo como limpiar mi habitación es una prioridad más baja que lavar los platos, por ejemplo (“mi espacio” frente a “espacio comunitario”), pero ambos son prioridades bastante bajas en comparación con el “tiempo de escape / descompresión” (más de 80 horas acumuladas). Terraria ahora desde que lo instalé hace un par de semanas más o menos). Puede ser tan simple como descubrir dónde está la limpieza de su habitación en su lista de prioridades mentales: baja, media o alta. Cuando algo llega a la categoría “alta”, hay muchas posibilidades de que se haga ese día o el siguiente.

Ahora, si me dieran un incentivo para poner algo en mi lista de prioridades, lo haría. Es como voltear al maitre en un restaurante elegante para conseguir una mesa mejor. No estoy diciendo que le paguen por adelantado, eso sería un desastre. Pero una vez escuché que los “consejos” eran un acrónimo: Para asegurar un servicio adecuado (o rápido).

Comida para el pensamiento.

Answer 2

Consideraría un sistema de fichas en lugar de dinero. Usa los tokens para intercambiar por las cosas que quiere: tiempo de computadora, golosinas, libros, etc. Incluso podría intercambiar tokens por dinero. Necesitas ser disciplinado sobre los tokens cuando él compra cosas con ellos. Si compra 30 minutos de tiempo de computadora, eso es exactamente lo que obtiene. Una persona con autismo realmente aprecia este tipo de estructura.

En cuanto a las tareas, es bastante simple: desglosar todas las tareas requeridas y establecer una cantidad simbólica para ellas. Entonces retrocede y déjale tener el control. Si establece un precio para una habitación limpia y él no limpia su habitación, debería estar bien con usted o no parecerá justo.

En cuanto a la grosería, me gustaría descubrir cosas proactivas que él puede hacer que muestren cortesía / consideración en lugar de cualquier tipo de castigo. Él no está siendo travieso, simplemente no entiende. Usa el sistema de token para darle muchas ideas, tales como: Envíale una nota de agradecimiento a mamá por lo que hizo, deja el inodoro abajo, limpia la habitación de otra persona, pide algo de una manera realmente agradable (proporciona un guión), haz un regalo para la familia, renunciar a su tiempo de televisión a un hermano, etc. etc. Esto es realmente útil para alguien con autismo porque la empatía y la consideración de las necesidades de los demás no es algo natural. Necesita ser entrenado. Necesitan ideas sobre qué hacer y oportunidades para practicar en un entorno seguro.

Answer 3

Oye Tienes un gran reto por delante. Sobre todo, tus estándares van a tener que ser mucho más flexibles.

Primero, lo que usted considera “grosero” puede no ser entendido por él como algo grosero. Rude es un término demasiado difuso para abordar con un niño autista de 12 años. Si puedes separar “grosero” de “desafiante”, habrás recorrido un largo camino para ayudarlo. Desafiante puede ser entrenado por recompensas / consecuencias – y mucha paciencia. No tendrás muchas oportunidades de entrenarte socialmente inapropiada a esa edad.

En el entrenamiento de perros, aprendimos una regla fundamental: “Nunca recompensar el mal comportamiento”. Recuerda eso. “Comer en la mesa del comedor es un privilegio, no un derecho. Ese comportamiento es inaceptable aquí. Si continúas, tu comida será trasladada al garaje ”. Sabía que nunca mentimos y detuvo el mal comportamiento.

El desorden también viene con el territorio. Lo que te parece desordenado probablemente no lo sea para él. Hay muchas posibilidades de que sepa exactamente dónde está todo en su habitación. Además, si él es muy visual (como yo), poner cosas en los cajones es similar a esconderlas de él.

Le sugiero que establezca algunos límites en el desorden. Lo desordenado en su habitación es su elección, déjelo por completo, no se hará daño, pero el desorden en la sala de estar no es su elección: “La regla aquí es que no queda nada en el suelo, el sofá o las mesas. Todos los recipientes y platos de comida van a la cocina. Antes de abandonar la habitación.

Lo que funcionó para mi familia de 4 años alrededor de esa edad fue separar las tareas principales en cuatro grupos: cocina, platos, lavandería, limpieza semanal de la casa. Cada grupo de tareas tenía una lista de subcategorías, por escrito, lo que debía hacerse. Se produjo un calendario y cada uno de los cuatro de nosotros rotamos las tareas cada semana. Esto continuó durante un año, y todos aprendieron habilidades esenciales para la vida. Obviamente, un niño que esté cocinando necesita un poco de supervisión y una guía amable. Habíamos establecido una asignación para cada semana, independientemente del grupo de tareas.

En cuanto al dinero extra de bolsillo, cuando el niño quería dinero para algo, inventamos algunas tareas que le permitirían tener éxito y “ganar” algo de dinero extra. Nunca recompensamos directamente el desempeño del grupo de tareas; Era parte de estar en la familia.

Un niño “levemente autista” se comportará de manera muy diferente a lo que usted espera, por lo que necesita leer mucho y establecer expectativas para algo que pueda lograr. Vale la pena.

Mi hijo de HFA obtuvo una licenciatura en contabilidad y tiene el departamento más desordenado que he visto en mi vida. Cuando su cerebro maduró más, alrededor de los 25, abordamos el comportamiento socialmente apropiado, a través del libro de Dale Carnegie. Para entonces, estaba empezando a querer tener más éxito. Es decir, vio valor para sí mismo. Ese es un punto clave. Pero a los 12 años? De ninguna manera.

Es un largo camino para padres e hijos. Paciencia y comprensión.

Answer 4

Gracias por preguntarme directamente.

¿De qué disfruta ahora? ¿Cómo puedes usar eso para animarlo a probar una “tarea” ahora? El dinero no siempre es el mayor motivador. Si él es “grosero”, trabajaría en eso AHORA, por encima de todo. Rude no es bueno para tu estima, 1 en la posición de padre, él en ‘cómo sobrevivir en el mundo’ o socializar con compañeros y adultos. No permita que su autismo forme una excusa para ciertos comportamientos. Úselo para educarse sobre cómo supervisar a un adolescente con necesidades especiales.

Analice la habilidad social deseable con una recompensa (cuando discuta el cambio, no lo mencione como detener el comportamiento inmaduro sino como “cuando U puede …”. Pregúntele qué es el “motivador” (la palabra ganar “cuando U puede … ¿qué haría? quiere ganar. “) en el que está dispuesto a cambiar para ganar. No le permita ganar (o obtener libremente) este objeto / actividad a través de ningún otro medio. Asegúrese de que la recompensa sea alcanzable, no” limpie toda la habitación ” pero corte un área (“este 1/4 que incluye su cama”) o céntrese en artículos específicos (“todos los calcetines”) de los que es capaz. No sé qué es eso, pero U puede. Lo quiere. ganar cosas para que pueda crecer, no fallar y ‘abandonar’. Ser padre es un trabajo duro, complicado por una descendencia con autismo, pero no imposible.

Algunos maestros y padres usan una ‘tabla de estrellas’. La publicación de 1 en la nevera o en la puerta de su habitación muestra su progreso, prefiere constantemente su atención, aumenta la atención y el deseo, muestra su gran progreso que le permite complementar su madurez. Algunos niños (y adultos) obtienen más de la publicación de la estrella / los complementos y la atención de tal manera que es una “recompensa” en sí misma. También puedes señalarlo más tarde y elogiarlo, lo que le recuerda lo que está pasando.

Así que aquí hay 2 ideas relacionadas ligeramente bosquejadas. Familiarícese con ellos y con los conceptos detrás de ellos. El campo se conoce como ABA o análisis de comportamiento aplicado. Vaya a la biblioteca para obtener más información (ayuda más profunda, resolución de problemas, programas de cambio más agudos). Póngase en contacto con expertos locales para formar su equipo de soporte (por estas y más razones).

Si cambias, B será empujado al cambio. No volverás a andar por siempre y necesita esta guía para abrirse camino en el mundo como cualquier otro niño que se convierta en adulto. Espero que U encuentre ese equipo de apoyo!

Answer 5

Puedo decirles lo que hacen en las unidades de autismo de la escuela primaria. Cada estudiante tiene una tarea asignada. Un estudiante puede ser el día escolar o la semana para ser el líder de la clase en silencio en el pasillo. Otro está en la parte posterior de la línea que apaga las luces del aula. Otro puede ser el que coloca las sillas al comienzo de la clase y otro que las vuelve a poner en la mesa al final del día. Si hacen su tarea, obtienen una recompensa que vale tantos centavos / dólares. También pueden recibir recompensas por completar sus tareas en el aula, por completar la tarea y llevarla a clase, por completar una tarea asignada por el maestro o el ayudante del maestro del aula, etc. Al final de la jornada escolar o la semana, los estudiantes pueden comprar artículos del cofre del tesoro. Una bolsa de fichas, un juego de lápices, etc. Cada artículo cuesta mucho dinero. Esto refuerza el buen comportamiento. Les recompensa por sus logros. Les enseña acerca de cómo ganar dinero y gastarlo también. Por ejemplo, decidir si gastar todo su dinero o ahorrar algo de él.

He observado esto hecho en clases de educación especial y de comportamiento. Es efectivo a veces pero no es infalible. Habrá días en que un estudiante tenga un mal día y ganar dinero no sea un incentivo; Pero otro día, el estudiante está ganando dólares y centavos.

Answer 6

Las tareas deben ser fáciles. A las personas autistas les gustan las reglas consistentes, siempre que no sean antagónicas, hostiles o se apliquen de manera inconsistente.

El dinero de bolsillo debe ser el mismo. Siempre que todo sea justo y consistente, deberías estar bien. Si las reglas se aplican de manera injusta o inconsistente, espere problemas.

Si espera, digamos, que el niño compre su propia ropa escolar con dinero de bolsillo (algunos padres lo hacen), entonces debe haber una cantidad base. De lo contrario, una enfermedad o lesión podría poner en peligro su futuro por razones que no tienen nada que ver con ellos. Eso, se opondrán.

El desarrollo personal (libros, material para ferias de ciencias, cosas que mejoran su capacidad para funcionar y desarrollarse de manera independiente en la vida) no puede considerarse esencial, pero tampoco son un lujo. No deberían sentirse con derecho, pero un niño discapacitado le costará más a largo plazo. Tu hijo, tu llamada, pero lo presupuestaría por separado y tendría tareas específicas para ello.

Por otro lado, si esto es puramente de lujo, debe tener en cuenta que si están contentos con lo que tienen, el dinero de bolsillo no es un incentivo.

Nunca hay una excusa para ser grosero, pero eso y una habitación desordenada son signos comunes de alta inteligencia. Recomiendo buscar alternativas. Cuando era niño, mi principal queja era que colocar papeles en cajas era una forma ficticia de ordenación, ya que todo era menos organizado y más difícil de buscar. Trabajé en esto con mi padre, con el resultado de que terminé colocando estantes de piso a techo. Ellos tienen su sentido de orden, yo tengo el mío. Todos estaban felices.

No puedes ponerte grosero en una estantería, desafortunadamente. Lo mejor que puedo sugerir es explorar (notarás que la exploración es una parte importante de tratar con niños autistas) un vocabulario más amplio (el inglés británico tiene 300,000 palabras, si no eres británico, puedes compartirlo y disfrutarlo) y Formas alternativas de expresión. La frustración es un desencadenante importante de dicho lenguaje, por lo que si aprenden formas de evitar la frustración, no serán groseros, o al menos no con la misma frecuencia.

Answer 7

Olvídate de la rudeza, o al menos dale al asunto un ojo más crítico y una mente abierta. ¿Es él grosero, o solo socialmente torpe? Muchos autistas son bastante torpes socialmente, y con frecuencia son contundentes, pero se convierten en adultos bastante exitosos, ciertamente, exitosos intelectualmente. En cualquier caso, se supone que las cosas como la etiqueta y los modales y el seguir adelante para llevarse bien están motivados internamente, no externamente, por lo que no estoy seguro de que asociar la cortesía con el dinero sea sensato, o que incluso funcione.

El desorden es otra cosa. Sin embargo, mantener una buena casa es algo de otro asunto. Eventualmente, como todas las personas, tendrá que quedarse en casa y administrar su propia “cultura material”. Sin embargo, podría tener problemas para que se enfoque en eso incluso con dinero. El libro Autismo como ceguera de contexto define el autismo, para darle un giro propio al discurso del elevador, como una atención extrema a los detalles, acompañada por una visión de túnel ocasional. Es el hiperfoco en nuestra manía del momento, o año, lo que hace que sea tan difícil para nosotros desentrañar y volver a concentrarnos en otras cosas. Además, debido a nuestra visión de túnel, es posible que no veamos lo que nos estamos perdiendo. No somos tan malos, no es como si muchos segmentos de la sociedad neuronormal y neuronormativa no estuvieran despistados, porque lo están, ¡pero podemos ser lo suficientemente malos!

Tal vez debería asociar el dinero con una de las cosas que le encanta hacer, y darle privilegios para seguir sus manías en función de qué tan bien coopera con ciertos objetivos de autogestión: ser oportuno, tener éxito en la escuela en ciertas tareas, mantener su Sala organizada, y así sucesivamente. Tendrás que tener cuidado, no puedes quitarle las manías. Eso NO funcionará con ningún autista. Pero, podría vincular el acceso ampliado o especialmente rico a esas manías al cumplimiento de objetivos, y darle dinero para esas actividades ampliadas.

Eso es todo lo que puedo pensar. Cuando era un niño autista, era un niño difícil, pero afortunadamente mi hermana no autista y yo éramos el contrapunto del niño dorado de nuestra madre aburrida, un tanto tímida pero socialmente capaz y cariñosa. Por lo tanto, no estaba en la misma posición que esta persona joven, tenía modelos que solía establecer mis propios objetivos y no necesitaba que me los establecieran.

Answer 8

Mis simpatías se dirigen hacia ti, ya que tendrás un gran esfuerzo para ti. Doce es una edad tardía para introducir tareas. No estoy diciendo esto como un juicio, sino por el contexto. Usted y su cónyuge deberán sentarse formalmente con él y tener una reunión. Comience con algunos puntos positivos que tienen que ver con el joven en el que está creciendo. Dígale algunas áreas en las que usted y su cónyuge están orgullosos de él. Ahora es el momento de explicarle que el papel de los padres es preparar a sus hijos para la edad adulta. Pínale un cuadro de las cualidades de un joven honorable. Se trata de la sabiduría y el carácter: una vida equilibrada; Trabaja duro, juega duro (este es el favorito de mi esposo); Respeto por aquellos en autoridad; Contribuir al “equipo” (es decir, nuestra familia es el “Equipo Pastor”), etc. Dígale a su hijo que le ha hecho un mal servicio al tener sus expectativas de él demasiado bajas en términos de responsabilidad y respeto. Dile que sabes que es capaz de más como un hombre joven. Dígale que también siente que es hora de darle una asignación semanal como parte del trato. Mantiene su final y será recompensado.

Un par de consejos:

• Me abstendré de asignar una cantidad específica de dinero a tareas específicas. Es demasiado fácil para un niño decidir que solo renunciará a la .50 si no tiene ganas de lavar los platos. Se vuelve muy tedioso seguir la pista también. El subsidio es para él hacer lo que se espera de él en general y ser respetuoso en general. Es aceptable decirle que se ha quedado sin la mitad de su asignación después de un arrebato irrespetuoso, pero que no esté perdiendo ni centavos.
• Lo ideal es que su hijo tenga algunas tareas específicas que eventualmente realizará de manera independiente y sin que se lo pidan, pero también debe hacer lo que se le pida en el momento que sea necesario. Poner en orden la sala de estar debe implicar recoger cosas que también pertenecen a otros miembros de la familia, no solo a él. Esto es parte de ser un jugador de equipo, como cuando cocinamos para toda la familia o no solo lavamos nuestra ropa.
• Mis hijos saben que todo lo bueno en sus vidas, aparte de la comida y el refugio, son privilegios que disfrutan los niños que tienen buena reputación con sus padres. El tiempo en la pantalla y tener amigos en casa no son cosas que sucederían en nuestro hogar cuando han sido irrespetuosos o han descuidado sus responsabilidades. Esto debe discutirse en la reunión, no como una amenaza, sino como un sentido común.
• La consistencia es la clave del éxito. La madre de mi amiga es una mujer sabia que es madre de cuatro adultos bien adaptados. Ella siempre decía: “Existe la manera fácil de ser padre y la manera difícil de ser padre. La manera difícil vale la pena “. Esto es tan cierto. Nunca hagas amenazas vacias. Solo da las consecuencias que estés dispuesto a cumplir. No dejes que se salgan con nada. Que esperen inspecciones para control de calidad. Sé que esto puede ser agotador al principio. Siempre esté buscando áreas para elogiar.
• No seas un gritón. Socava el nivel de respetabilidad de los padres. Es difícil respetar a un adulto que parece que no puede controlarse a sí mismo. También es difícil tener una relación positiva con alguien que te grita. Es una falta de respeto.
• Tenga cuidado con lo que dice acerca de su hijo en su cara o de otra persona mientras está al alcance del oído. Lo que decimos acerca de nuestros hijos se convierte en profecías autocumplidas. Si seguimos hablando de lo perezosos que son, esa es la expectativa que cumplirán. Si le decimos a nuestro cónyuge o amigos qué tan útil o maduro es nuestro hijo cuando está al alcance del oído, querrán estar a la altura. Los niños quieren complacer a sus padres, pero se vuelven resentidos y se dan por vencidos cuando creen que es imposible intentarlo. Siempre debemos buscar lo positivo, incluso cuando tenemos que profundizar. 🙂 En esta nota, la construcción de relaciones es esencial. Los niños no querrán decepcionar a un padre con el que tienen una buena relación.
• ¡Comience con pasos de bebé! Esto es especialmente importante con los niños con autismo. Si quieres comenzar con su habitación, ayúdalo a limpiarlo inicialmente para que esté impecable. Luego haz una lista diaria para él. Mantenlo a no más de cinco cosas. Muéstrale dónde van las cosas. Enséñale cómo hacer su cama. Hazlo juntos por una semana. Inspeccionarlo después de eso. No esperes la perfección. A veces lo suficientemente bueno es lo suficientemente bueno. Usa el humor. Regala muchas sonrisas y choca los cinco. Mi hijo puede mantener su habitación ordenada sin una lista de verificación ahora, pero aún se refiere a su lista de control de la mañana para asegurarse de que no haya olvidado nada, como ponerse el desodorante. Ah bueno, cueste lo que cueste.
• Con el tiempo, siempre que haga algo por su hijo, pregúntele si es capaz de hacerlo por sí mismo. Los niños con autismo a menudo tienen un camino más largo para ser independientes. Es demasiado tarde para empezar cuando son mayores. Cuanto más tiempo los mantengamos dependientes de nosotros para todo, más difícil será su vida como adultos. Hacer cosas por ellos que sean capaces de aprender a hacer ellos mismos no les está haciendo ningún favor.
• Use cualquier herramienta que funcione para su hijo. Puede dividir las tareas en partes más pequeñas y enseñarle a hacer el paso 1 hasta que lo domine y luego agregar el paso 2, y así sucesivamente. Mi hijo se beneficia de las listas de verificación y el uso de un temporizador.

Espero que algo de esto ayude. ¡Buena suerte! Te deseo lo mejor a ti ya tu hijo.

Answer 9

No ate esas cosas juntas. Si es grosero, ayúdelo a aprender formas de interacción más socialmente aceptables. Sé el mejor ejemplo de eso para él. Si su habitación está desordenada, ayúdele a organizarse o a reducir sus estándares de cuán “limpio” debe ser, tal vez.

Si desea que lo ayude con el trabajo en la casa, primero trabaje con él y a medida que adquiera más habilidades y sepa qué prefiere hacer, entonces déle opciones para que lo ayude a cuidar las tareas.

En cuanto al dinero, comparta con él y permítale tener dinero de bolsillo solo porque desea ayudarlo a adquirir conocimientos y experiencia en la toma de decisiones con respecto al dinero. Así es como aprenderá a administrar el dinero, no como recompensa o castigo por otras cosas.

Answer 10

Debe desglosar las cosas por él y enumerar cada parte de la tarea por separado. No puede simplemente decirle a un niño autista (o a la mayoría de los niños) que su habitación está desordenada, límpiela. Necesitará tareas individuales como “hacer la cama”, “recoger la ropa del piso, poner las que están sucias en la cesta”, “poner los juguetes en el estante”, etc. También tendría un cuadro donde y puede marcar cada ítem y puede mirar y ver lo que aún necesita hacer. Cada elemento debe ser su propia línea / casilla de verificación para el día que lo desee.

En cuanto al dinero de bolsillo, ¿estás atando esto a sus tareas? De cualquier manera, es posible que desee convertirlo en el “banquero” hasta que sepa que entiende el valor del dinero y en qué lo va a gastar … y para la mayoría de los niños, una pequeña cantidad hace mucho si usted le brinda comida, ropa, etc.

En cuanto a la rudeza … al ser la madre de un niño con autismo leve, probablemente no se da cuenta de lo grosero que es o de lo que parece, ¿puedes hacer una historia social con él? Eso puede ayudar …

Answer 11

Bueno, ya que él tiene autismo, me doy cuenta de que probablemente tenga algunos desafíos adicionales al hablar con este joven sobre las tareas, etc. Pero, en general, sé que para los niños pequeños es bueno dar mucha dirección y paso a paso, específicamente. instrucciones paso a paso sobre qué tareas llevar a cabo y cómo manejar su dinero de bolsillo. Por lo tanto, también podría ser bueno tenerlo en cuenta para un niño con autismo.

Otro pensamiento sería considerar el uso de una tabla de tareas o algo de esa naturaleza. Esto puede ayudar a los niños a ser conscientes de lo que están logrando y darles incentivos para completar las tareas. Incluso hay maneras de hacerlo divertido, como usar tarjetas de tareas, etc.

Una última cosa, creo que el sitio web Autism Speaks tiene algunas herramientas como diferentes aplicaciones de tareas, etc. que podrían ser útiles en esta área. Por lo tanto, podría valer la pena echarle un vistazo …

Answer 12

¿Está interesado y quiere dinero? Si no, asumo que está extremadamente interesado en algún tipo de pasatiempo. Explique si limpia su habitación y realiza otras tareas diarias que podría ganar dinero para invertir en lo que sea que le interese. Si se le olvida, anote las tareas en una hoja grande de papel y limpie el tablero. Manténgalo visible para que lo vea todas las mañanas para que no se distraiga con otra cosa. En cuanto a ser grosero … No lo sé. Tal vez no se da cuenta de que está siendo grosero. No sé qué decir al respecto, pero estoy lidiando con una situación similar. Cada vez que dice algo grosero, explícale una forma diferente de expresarlo. Si va a hacer clic o no … No sé. ¡Buena suerte!

Answer 13

Lo primero que debe hacer es averiguar la “moneda” de este joven. En otras palabras, ¿qué le gusta hacer a este joven? Comience con poco, y mantenga la tarea simple, y conviértalo en algo que pueda recordar. Porque termina su tarea, se le permite hacer esa cosa especial que más ama.

Answer 14

Yo lo pondría en comisión. Sacar la basura vale $ 1, por ejemplo. Este método le enseñará a su hijo que el dinero proviene del trabajo, y si trabaja duro y con frecuencia, tendrá dinero. También lo prepara para aprender que no trabajar significa tener cero dinero.

Answer 15

Puede usar las “tareas / dinero de bolsillo como incentivo para limpiar su acto; sin embargo, creo que hay mejores almas al problema”