¿Cómo ayudan los legos al desarrollo infantil?

Utiliza Lego (c) como ejemplo, pero Meccanno (c) también ha sido la inspiración para muchos constructores / ingenieros.

Ambos requieren coordinación mano-ojo, la capacidad de pensar en la estructura y en el caso de meccann, donde también se incluyen los planos de la estructura, en la forma de construir la máquina en la que se suministran las piezas, incluidas las tuercas y pernos, las pruebas de tracción y de carga se tienen en cuenta. Lo mismo se aplica a lego donde la comprensión de por qué las esquinas no se construyen como paredes separadas, pero las conexiones con vuelcos en los “ladrillos” significan que la pared es fuerte, no solo su longitud sino también en las esquinas y en particular en las estructuras de techos.

Con estructuras más complejas que están diseñadas específicamente para ser construidas a partir de lego o meccanno, a menudo hay “planos de construcción” que, aunque no tienen el mismo detalle que los “planos de dibujo técnico” con “arcos, nodos y regiones”, junto con resistencia a la tracción y libre se requieren pruebas de resistencia permanente y las matemáticas asociadas (no se esperaría que un niño de cuatro años comprendiera la trigonometría tridimensional – :)); sin embargo, cuando tengan la edad suficiente para enfrentarse a estos problemas (en el sentido matemático) y racionalizar, entenderán por qué las paredes de su “casa” que construyeron en lego, o la suspensión del auto que construyeron. meccanno se derrumbó.

Excelentes herramientas no solo para el juego creativo (y para mantenerlos tranquilos) sino también para una gran carrera futura en la construcción cuando tengan la edad suficiente para apreciarlo. Me pregunto cuántos constructores de edificios altos, comenzaron la vida a la edad de 7 años jugando con lego para construir “rascacielos”. – 🙂

Les ayuda a aprender, pero no lo empujan.

Lo mejor es dejarlos jugar.

Gracias por hacer preguntas sobre una de las razones por las que me siento orgulloso de ser danés. He jugado con Lego desde que era un niño, y todavía lo hago.

Depende de qué tipo de Lego desea presentarle a un niño. El sistema clásico de ladrillos y la mayoría del sistema desarrolla especialmente la creatividad y el pensamiento lógico, especialmente si dejas que el niño juegue con él sin instrucciones.

Encontré un artículo al respecto:

Cómo jugar con Legos (la manera correcta) aumenta tu creatividad

El estudio en el que se basa el artículo está aquí:

Las consecuencias de las mentalidades de resolución de problemas: cómo jugar con LEGO influye en la creatividad

Por cierto: la forma correcta de nombrar los ladrillos es Lego. No legos como plural; es un nombre También se podría decir ladrillos lego.

Lego es probablemente el juguete favorito de todos los niños. Si obtienes un conjunto de Lego, definitivamente vas a intentar construir tus fantasías a la realidad. Ese es el poder de estos bloques de construcción de la creatividad pura. Lego son juguetes que muestran a los niños otra dimensión de su imaginación. Piensa en construir lo que pienses. Lego viene en muchas formas, tamaños y colores, y te recuerda a los píxeles de muchas maneras. Es la receta perfecta para fomentar la innovación de la infancia en el futuro. Lego participa de manera interactiva en el control autoritario del niño sobre su proceso de pensamiento, lo que le permite imbuirse en la construcción y la creación de la estructura perfecta con los bloques de Lego a disposición.

Lego integra habilidades cruciales en un niño, ya sea que estén construyendo objetos por sí mismos o en equipo con sus seres queridos. Lego puede servir como herramientas para el potencial ilimitado de un niño, permitiéndoles crear un espacio propio, inventar nuevas formas y satisfacer una naturaleza inquisitiva persistente en cada niño. Un proyecto Lego completado siempre va a revitalizar los niveles de energía en un niño, enseñándoles que la paciencia es clave para anticipar resultados fructíferos en el trabajo de uno. Esta es la lección más importante que un bloque de Lego puede enseñar a un niño a construir bloque tras bloque, incluso para descubrir qué podría suceder.

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