¿Qué piensan los maestros de enseñar a una hermosa adolescente?

Esta es una pregunta difícil para mí, y no voy a responderla de la misma manera que otras personas lo han hecho en este hilo (el anonimato podría indicar hacia dónde se dirige esta respuesta).

Durante mi primer año de trabajo en educación luché activamente con el hecho de que encontré que algunos de mis alumnos eran MUY atractivos sexualmente. Y no solo estos estudiantes tenían menos de la edad legal, sino que estaban en la zona de ninfas de Nabokov, entre las edades de 12-14. Permítanme comenzar con esto diciendo que no estaba en la mejor salud psicológica. Yo estaba fumando mucha marihuana en ese momento, estaba en una situación financiera difícil, y acababa de salir de una muy buena relación de una manera muy impactante. Así que aquí había una combinación de factores: estaba solo, inseguro de mí mismo y adicto a una sustancia que altera la mente y que puede agravar los problemas emocionales.

En ese momento, incluso entendí que estas atracciones estaban equivocadas y no eran saludables. Hice un esfuerzo muy concertado para ignorarlos durante el día escolar. Pero cuando llegué a casa, ¿adivina con qué fantasearía? Niñas de 12-14 años. Y tampoco inocentemente, estas fueron, sin duda, fantasías depredadoras.

Esto absolutamente causó un conflicto emocional SERIO para mí. Me sentí sucio y enfermo; al mismo tiempo, había algo tan atractivo en su carácter pecaminoso (no soy religioso, pero esta es la única palabra que puedo usar para describirlo). Pasé mucho tiempo justificando por qué fantaseaba con niñas de 12 años; puedo describirles las justificaciones aquí. No estoy diciendo que estas justificaciones sean correctas en su forma de pensar, pero esto es lo que eran:

Primero, no tuve ningún contacto regular con mujeres atractivas de una edad similar a la mía, por lo que la siguiente mejor cosa para mirar fue a todas las mujeres jóvenes que me rodeaban diariamente, que se parecían (más o menos) a adultos. (o cerca de ella). La combinación de soledad / hambre sexual precipitó mi giro en esta dirección. En segundo lugar, nunca realicé mis fantasías y las oculté especialmente bien cuando estaba en la escuela. Pude divorciarme de mis experiencias internas, que cultivé en casa, con mis experiencias externas en la escuela; Yo compartalizo. Tercero, estaba (y todavía no estoy) interesado en la pornografía. Tengo una imaginación activa y capaz, y puedo fantasear mucho mejor con una mujer / niña que acababa de ver ese mismo día, en lugar de la imagen de un modelo en una pantalla. Así que estas jóvenes estaban “disponibles” en ese sentido. Cuarto, no estaba emocionalmente sano, y estas fantasías permitieron que se liberara el “mal mojo” que se había acumulado dentro de mi cabeza y mi corazón.

¿Cómo me recuperé de esto? ¿Cómo te recuperas de esto?

Primero, dejé de fumar marijauna a diario (todavía lo hago aquí y allá, pero definitivamente no todas las noches). Creo que la marihuana tiene el efecto de “difuminar los límites” tanto intelectual como emocionalmente. Cuando te estás drogando cada noche, comienzas a ceder ante el pensamiento borroso. Entonces, si bien entendí que, fundamentalmente, mis fantasías sobre las mujeres más jóvenes no eran emocionalmente saludables para las personas involucradas, fue difícil para mí verlas en el momento y comprender que estaba contribuyendo a mi enfermedad.

En segundo lugar, me di cuenta de cómo los hábitos mentales pueden traducirse en hábitos de comportamiento, y pensé bastante en eso. Escuché una historia similar de un joven maestro que, como yo, estaba fumando marihuana con frecuencia. Había cometido el error de juicio, una noche, de colarse en la casa de un estudiante a través de su ventana, no por ningún comportamiento sexual tortuoso (¡el estudiante también era un hombre!), Pero, consiga esto, para ayudar al niño con su tarea . Comencé a pensar cómo este joven maestro se metió en la mentalidad de pensar que este era un comportamiento aceptable. Y mi respuesta es que comienza con una aceptación mental de la conducta, realmente no puede comenzar en ningún otro lugar.

Pensé en lo que sucedería si continuara con mis propios hábitos mentales de mal gusto. Tal vez, a una edad temprana, no iba a hacer nada precipitado. Pero ¿y si hubiera alimentado estos hábitos mentales durante 10 años? ¿Cambiaría mi pensamiento? ¿Empezaría a creer que tal vez mirar a mis alumnos con mayor frecuencia era aceptable? ¿Comenzaría a actuar de manera diferente a su alrededor? Mira hacia abajo una camisa? ¿Poner mi mano en un hombro? No sé la respuesta, pero no quería averiguarlo. ¿Quién quiere ser el maestro mayor espeluznante, mirando hacia abajo la camisa de una niña? Nadie, pero tal vez, si ERES ese tipo, ni siquiera eres consciente de que ese es el tipo que eres, porque has cultivado los hábitos mentales exactos que te impiden verte a ti mismo y a tus propios comportamientos con claridad, y tú eres así. se ha ido justificando que ya no te sientes disgustado por ello. Tal vez entonces tus pensamientos depredadores se conviertan en acciones depredadoras.

En tercer lugar, comencé a ver que lo que estaba haciendo era, hasta cierto punto, un producto del miedo . Tenía miedo de acercarme a las mujeres de mi edad; Tenía el corazón roto, mi confianza estaba herida por una ruptura difícil y solo era joven e incierta en general; Estaba usando una salida psicológica fácil para mis frustraciones conmigo mismo.

Básicamente, alcancé un punto de máximo disgusto y no pude soportarlo más. Esto fue hace unos 3 años. Yo ya había leído a Lolita. Había visto mucha vida, lo que las personas se hacen entre sí, cómo los hombres y las mujeres pueden dejarse amargar y sucumbir a la insensibilidad emocional. Había visto lo fácil que era distraerse de ti mismo , ya fuera a través de las drogas, el entretenimiento o la fantasía. Había tenido personas cercanas a mí rendirse. La historia de quién era yo como un posible depredador está, absolutamente, vinculada a la enfermedad del mundo en el que viví (y todavía vivo).

Pero ese no es el punto de esta publicación. El punto es cómo lo traté.

Tuve una conversación, alrededor del momento en que estaba teniendo estos problemas, con un amigo cercano que también trabaja con niños. Un tercer colega nuestro acababa de tener grandes problemas con una organización en la que ambos estábamos involucrados para elegir salir con un adolescente y esto realmente me llevó a pensar en mis propios problemas con este problema.

Llegamos a una cierta conclusión que me gustaría compartir con todos ustedes: ¿Cómo lidia con tener un estudiante atractivo ? La respuesta es – y es una respuesta bastante difícil de aceptar para algunos hombres – simplemente lo haces . O te ocupas de eso, o te sales de la educación: simplemente lo tratas. Es más difícil para algunos hombres que para otros, y soy un hombre que ha tenido algunas dificultades con eso. La diferencia entre yo y estos otros hombres es que lo confronté, lo reconocí por lo que era y, en algún momento, me negué a nutrirlo. Esto es grande, porque establece que es una opción: no creo que esté orientada sexualmente hacia las mujeres menores de edad, pero tengo esa capacidad . Ustedes son los pensamientos que nutren.

Pero también tengo la capacidad de ser un excelente profesor. De hecho, la enseñanza me hace sentir vivo, es una forma de devolver, y es bueno para mí, psicológicamente, y puedo hacerlo sin distraerme. Pero tuve que tomar esa decisión: ¿Nutro la mentalidad de un anciano espeluznante, o nutro la mentalidad de un excelente maestro? Los dos se excluyen mutuamente: simplemente NO PUEDES ser un buen maestro si eres un loco. Sabía quién quería ser y las implicaciones de cómo tenía que comportarme, mentalmente, si quería llegar allí. Tuve que lidiar con eso .

Entonces, en última instancia, no es solo una cuestión de salud emocional, o miedo, o hábitos mentales: es una cuestión de identidad, de quién quería ser . Tuve que elegir la identidad correcta para mí mismo y seguir adelante: iba a ser un excelente maestro , y NO un depredador.

Y al final, esa elección es lo que me liberó del depredador que podría haber sido.

EDITAR: ha pasado otro año desde que escribí esta respuesta. Todavía estoy trabajando muy estrechamente con los estudiantes de 8vo grado. También estoy teniendo el tiempo de mi vida. Me desafían más que nunca. ¿Soy consciente de los cuerpos de las niñas? Sí lo soy; los humanos tienen cuerpos, y los hombres simplemente están cableados para darse cuenta (aunque no necesariamente para mirar, debería decir). Pero no albergo ninguna fantasía depredadora. Esto me demuestra mi punto anterior: que esos pensamientos eran habituales. Rompes el hábito, curas. ¡Espero que esta respuesta pueda continuar ayudando a los maestros que están teniendo dificultades!

Cuando tenía poco más de 20 años, trabajé como maestra de secundaria en una zona bastante rural de Japón.
Mi predecesor había sido una chica asiática americana, así que … era una propiedad exótica y caliente.

Cuando me presentaron por primera vez a algunas clases, una pregunta común era “¿tienes novia?”

Fue difícil.
Una noche, cuando caminaba por la calle, vi a una chica linda que venía por el otro lado. Pensamientos traviesos pasaron por mi cabeza. Entonces ella comenzó a saludar y decir “hola sensei!”.
Tío.
Resulta que ella era una de mis estudiantes de 15 años. Aunque sea de aspecto maduro.
No no no no no.

En otra ocasión, un grupo de jóvenes de 18 años decidió mostrarme dónde estaba un taller de reparación de bicicletas. Ellos realmente querían saber dónde vivía … Intenté seguirme después de que terminé …
Maldita sea. Mi yo de 18 años realmente me gritaba aquí. Uno de ellos era algo lindo. Tenían 18 años, yo 23 … eso está bien ¿verdad?

Por suerte estaba en una escuela de nivel bastante alto. Los niños no eran del tipo para entrar en ese tipo de cosas en general.
También, afortunadamente, tenía 23 años. Algunas personas que van a hacer la enseñanza en Japón tienen 21 años y han salido de la universidad. Si hubiera tenido esa edad … .21 y con la mitad de experiencia y con chicas bien dentro de mi propio grupo de edad después de mí …

Hay historias de chicos y estudiantes que no fueron tan destacados.
Mi ex novia dice que cuando ella estaba en la escuela secundaria, una amiga suya estaba saliendo con el chico que había sido su profesor de inglés en la escuela secundaria
Otra historia que circulaba en mi área era la de un hombre en un área extremadamente rural que había llegado a casa para encontrar a un estudiante desnudo en su cama (la historia dice que salió corriendo de su casa y le dijo a la escuela)

Lamentablemente esto es solo maestros occidentales.
Con los profesores japoneses … es mucho peor.
Mis compañeros de trabajo masculinos discutían regularmente cuál de los estudiantes es el más lindo.
Hace varios años en Shizuoka hubo un gran escándalo con muchos maestros que cometían delitos con niños.

Es algo inevitable en realidad. Japón tiene un importante problema de pediafilia. Las niñas de 16 años son consideradas como la cima del atractivo. Los fenómenos ídolos perturbadores y la fetichización de colegialas….

No es bueno.

TL; DR. Siendo una maestra, puedo notar la belleza de una mujer joven, pero no me afecta.

También soy profesor y te puedo decir que también tengo ojos. Pero, hay una diferencia entre darse cuenta de que alguien es atractivo, y saltar y generalmente ser un desgraciado.

Les puedo contar una historia. Estábamos en un viaje de campo / reunión social a un lago cercano. Algunos de los estudiantes viajaban en canoa, otros practicaban deportes o simplemente disfrutaban con el buen tiempo. Cuando llegó el momento de irse a casa, los estudiantes debían caminar un kilómetro hasta la parada del autobús y, desde allí, tomar el autobús de regreso a casa. Los maestros montaron allí en nuestros autos, y acordamos no aceptar estudiantes en nuestros autos. La excepción sería si tuvieran algunos problemas físicos.

Esta joven muchacha bastante atractiva se acercó a mí y me preguntó si podía sentarse en mi auto hasta la parada del autobús. No sabía mucho sobre ella ya que no la tenía en ninguna de mis clases. (Para su información, no creo que ella quisiera nada más que un viaje a la parada de autobús).
Rechacé su petición, por supuesto. Luego dio un paso más cerca, tomó mi mano de una manera sugestiva, me miró a los ojos y dijo: “¿Estás segura? ¿No puedo ir contigo?” Tiré mi mano hacia atrás con horror, retrocedí un paso, y con mucha fuerza dije: “¡No!

Este fue un contacto muy espeluznante y no deseado. Lo creas o no, pero en realidad me sentí algo violado por esto. Entiendo que esta era una mujer en su floración temprana, y está tratando de aprender a usar su encanto femenino de la mejor manera que pueda. Si esto hubiera sido en mis días de escuela, probablemente no hubiera podido dormir varias noches después de un incidente semejante. ¿Pero ahora? Solo espeluznante, y no deseado.

Tengo un amigo que es profesor y, aunque algunos maestros pueden no darse cuenta de que sus alumnos son buenos y todos los maestros tratan de dar la impresión de que no lo notan, la verdad es que lo hacen. ¡Por supuesto que lo hacen!

¿Cómo no podrían?

Fantasea con estudiantes calientes … Una vez más, ¿cómo no podrían?

Lo que realmente hacen con esos pensamientos y sentimientos es otro asunto. La mayoría son respetuosos y están a la altura de un código moral (y legal) que impide hacer o decir algo inapropiado.

Puede que esta no sea la respuesta que te haga suspirar, pero es mucho más honesto.

EDITAR: Parece que muchas personas han malinterpretado lo que estoy diciendo, y también piensan que estoy “juzgando”. maestros Por lo tanto, aquí hay algunas notas aclaratorias y reflexiones filosóficas sobre los jueces fuera de lugar:

  • Mi comentario se refiere a los maestros varones. Como no tengo un cerebro femenino, me resulta difícil entender intuitivamente cómo una maestra que se siente sexualmente atraída por las mujeres pensaría en estudiantes atractivas. (Aaand .. Estoy muy cerca de hablar de una fantasía sexual completamente diferente)
  • No todos los hombres fantasean con todas las alumnas. Decir algo diferente es ridículo. Si un hombre tiene una libido baja, no se siente atraído por las mujeres o no se siente atraído específicamente por las mujeres jóvenes, entonces, por supuesto, no fantaseará con una estudiante atractiva. Esto es algo obvio.
  • Dejando de lado el punto anterior, la mayoría de los hombres son heterosexuales y tienen una libido en el rango normal.

La evolución ha guiado el desarrollo de nuestra especie y es la cosa más natural del mundo para un hombre, con su cuerpo y su mente inundados de testosterona para sentirse sexualmente atraída por una mujer joven en la cima de su capacidad reproductiva. ¡Esto no lo hace inmoral! Esto lo convierte en un ser humano.

Ahora, si lee la segunda parte de mi respuesta, verá que mencioné que la gran mayoría de estos hombres se comportan de una manera respetuosa y apropiada y trabajan arduamente para cumplir con un estricto código moral y legal que les impide actuar. ¡Esto es bueno! Es natural tener deseos primitivos, pero no todo lo que es natural es bueno y las mujeres jóvenes impresionables no deben ser aprovechadas.

Entonces, el punto más importante: he notado que algunas personas comparan a una maestra que tiene fantasías acerca de estudiantes femeninas atractivas como equivalentes a ser una persona moralmente objetable. ¡Qué equivocados están! ¿Quién es más moral? ¿Un hombre hambriento que no roba para comer porque está mal, o un hombre lleno que no roba para comer porque no tiene hambre? Nuestros maestros tienen una biología innata por la cual no se les debe hacer sentir culpables. Lo que sí encuentro moralmente detestable es la cantidad de juicios que se producen porque los maestros son humanos. ¡El estigma social es tan malo que los maestros trabajan duro para negar su propia biología y proyectan la imagen de que la sola idea de tener sexo con una hermosa estudiante nunca cruzaría sus mentes! (Riiiiiighht …)

Están entre una roca y un lugar difícil, con la biología en un lado y una sociedad muy crítica en el otro. No juzgo la biología, pero detesto que la sociedad haga que las personas se sientan culpables por no estar a la altura de expectativas poco realistas (y no humanas).

Si has leído hasta aquí, ¡gracias por escucharme! Espero tus pensamientos.

Ok, me arriesgaré y seré completamente honesto aquí (por lo tanto, en realidad, ser anónimo, espero que no te importe).

Ahora, enseño a adultos en una universidad, así que no es 100% relevante para la pregunta, pero espero poder agregar algunas ideas al menos. Además, tengo una tendencia a tener una debilidad por las mujeres lindas de vez en cuando.

Así que aquí va:

De vez en cuando tengo una clase con una o más mujeres jóvenes que son lindas, hermosas, etc. También tienen una tendencia a ser graciosas, inteligentes y bien leídas. Y sí, me he encontrado pensando en algunos de ellos en mis pensamientos (nada desagradable, lo prometo, sino más bien “Oh, tengo una clase con NN hoy”).

Antes de que todos comiencen a enfurecerse contra mí, permítanme asegurarles que siempre hago todo lo posible para seguir siendo profesional y apoyar a mis estudiantes lo mejor que pueda.

Mi truco, en realidad es recordarme de eso. Cada vez que me encuentro pensando demasiado en un estudiante determinado, me digo “Pero sí, eso es lo que pensaste en YY también hace dos años, y vendrá otro el próximo año”.

Puede sonar extraño, pero para mí eso funciona para desactivar mi mente, y puedo volver a una mentalidad profesional.

Mientras escribo esta respuesta, estoy sentado en un laboratorio de computación. Los alumnos de mi seminario AP están trabajando en sus presentaciones grupales, así que tengo algunos momentos libres. De hecho, todos hemos acordado que no debo molestarlos durante este tiempo. Una vez que empiezo a dar clases, tengo la costumbre de consumir todo su tiempo de laboratorio.

Esta clase es muy extraña para mí en que aleatoriamente es femenina y masculina. Quince chicas, un chico y yo en una habitación. ¿Cuántas de estas chicas son “hermosas?” No pude decirte No me doy cuenta. No me importa Son niños

No tengo lugar para juzgar el atractivo relativo entre estos estudiantes. Mi único motivo es juzgar su capacidad para completar y perfeccionar el material del curso.

Estoy seguro de que si tuviera 16 años, estaría juzgando. Una vez que me convertí en maestra y fui responsable de estas chicas, dejé de mirarlas. De hecho, ni siquiera los miré hace 18 años antes de ser profesor. Soy un adulto No lo son Aunque los llamo adultos y los trato como tales, mentalmente los considero niños. Por eso digo “chicas” y no “mujeres”.

Cuando veo a un estudiante, veo esto:

Esa es mi hija. Cada una de estas chicas en mi habitación es la hija de alguien. No quiero que los maestros de mi hija la juzguen por su apariencia o incluso que piensen en ellos. A pesar de que es ridículamente linda (incluso cuando papá se ha peinado ese día).

Por cierto, acabo de leer esta respuesta a mis alumnos. Ellos lo disfrutaron.

También debo agregar que cuando le dije a mi madre que iba a ser maestra (una maestra de aula por más de 20 años como segunda carrera), me dijo algo en el sentido de “Sabes lo que sucede cuando miras estudiantes femeninas? Corres el riesgo de terminar en las noticias “.

La situación:

  • Tenía una estudiante que parecía que sería “hermosa” para todos los estándares … cuando tuviera la edad suficiente.
  • Tenía una actitud hacia la vida muy alegre, llena de energía, siempre sonriente.
  • La clase tenía algunos chicos rudos, y ella jugaba rudo con todos ellos de la misma manera.
  • Ella fue posiblemente la más inteligente de la clase. O al menos el más rápido … a veces los niños más tranquilos son los verdaderos genios.
  • Ella pensó que yo era una maestra increíble, y estaba muy dispuesta a expresar tales pensamientos.

Mis reacciones:

El 95% de las veces la traté como a cualquier otra estudiante.

El otro 5% del tiempo, haría todo lo posible por mantenerla a distancia.

Verá, debido a su personalidad muy alegre y abierta, además de estar acostumbrada a “jugar rudo”, su concepto de espacio personal no estaba al mismo nivel que otras personas. A veces ella estaba simplemente demasiado cerca de mí.

No me malinterpretes, nunca por un segundo tuve la tentación de hacer algo que no debería. Más bien, me preocupaba que un espectador pudiera tener la impresión equivocada. Si un padre preocupado vio algo fuera de contexto, podría ser el final de mi trabajo.

En verdad, no me gusta enseñar “chicas hermosas”. Demasiado estrés.

La belleza realmente está en el ojo del espectador. Tengo este problema con aprender caras. Después de las primeras veces que veo a alguien, tengo algunos problemas para saber cómo es la persona. Cuando conozco a una persona, su aspecto se vuelve más definido para mí, pero ¿qué parte de lo que veo es objetiva y cuán subjetiva es? Es difícil de decir.

Cuando noto buenas cualidades en una niña o una mujer, es más fácil para mí ver una belleza especial en su rostro. Cuando trato con una chica o mujer que no es amable o cariñosa, me resulta difícil verla bella, sin importar cómo se vea para los demás.

Simplemente disfruté enseñando y entrenando a adolescentes y niños, y la razón básica es que generalmente son personas enérgicas e interesantes. Las personas con las que más he disfrutado trabajando no siempre son las que mejor se ven según lo juzgado por otros. OTOH, he aprendido que la buena apariencia a veces va con otras buenas cualidades.

He estado lo suficientemente cerca de mujeres adultas físicamente hermosas que no me abruman las adolescentes hermosas.

Aquí voy a contar una historia real de cuando era un profesor relativamente joven. Me habían contratado como entrenadora principal del equipo de atletismo femenino y también como profesora de física. El primer día de práctica en pista fue frío, y me vestí para eso. Definitivamente íbamos a hacer al menos salidas de calentamiento.

Al no estar a la moda y querer estar abrigado, llevaba unas 4 o 5 cosas que no coincidían. Recuerdo claramente a un adulto de buen aspecto que me miraba por primera vez. Sus ojos subieron y bajaron mientras miraba lo que llevaba puesto, y la expresión de su rostro se tradujo en “¿De qué planeta es esta cosa?” Después de que la conocí, me di cuenta de que realmente era muy atractiva.

Ella pasó a ser ya una modelo profesional. Eventualmente ella superó mi falta de gusto en el adorno, y nos llevamos bien. Ambos estábamos interesados ​​en hacer que el equipo trabajara bien juntos.

Cualquier respuesta que reciba aquí solo se desviará hacia “Soy profesional y no me doy cuenta, o incluso si lo tengo, tengo control”. Ninguno de los maestros de mi escuela secundaria que fueron atrapados (o no fueron atrapados) teniendo relaciones inapropiadas / ilegales / violación con los estudiantes nunca responderán esta pregunta, por lo que nunca sabremos lo que estaban pensando.

Y como otra respuesta indicó, los estudiantes atractivos reciben un tratamiento especial. Muchos / la mayoría de los maestros definitivamente notan a los estudiantes “hermosos” (hombres o mujeres) en cuanto a lo que piensan, mientras que la mayoría no cree que quieran tener relaciones sexuales con ellos, probablemente lo hacen, inconscientemente, piensan “Esta persona es un mejor estudiante “y el sesgo es descaradamente obvio para todos los estudiantes no atractivos.

Y, por otro lado, he sabido que los maestros varones a veces se desvían de su camino para demostrar que no tenían pensamientos / atracciones especiales para mujeres atractivas en particular, y tiende a ignorarlos. No sé si están tratando de convencerse a sí mismos, o si están preocupados de que sus pensamientos sean evidentes. Pero los pensamientos están ahí.

Y finalmente, hay maestros que no eran tan populares cuando estaban en la escuela, que recuerdan y simpatizan con el resto de la gente no tan popular, o están tratando de vengarse, y tienden a tratar a lo bello / popular Niñas con más desprecio evidente. Una vez más, podría ser subconsciente, pero el pensamiento está realmente allí.

Y a veces estoy seguro que solo pienso “Wow. Esta persona va a ir a lugares. Es inteligente, atractiva, con gran personalidad. Tiene un buen futuro” Y eso es todo.

Los maestros varones realmente no dicen mucho sobre el aspecto. Yo diría que cuando las niñas van a la escuela con sus tetas colgando y sus colillas, los hombres se sienten incómodos porque están preocupados de que se les perciba que “miran” cuando no lo están. Como profesora heterosexual, puedo entender por qué. Quiero decir, a veces parece que los estoy mirando porque los estoy viendo. Estos hombres se sienten tan incómodos porque realmente tienen que concentrarse en mirar ÚNICAMENTE a los ojos y en ningún otro lugar, por temor a que se les diga que estaban mirando …

Es como esta vez, estaba sentado en mi escritorio y un chico Senior de 18 años me estaba hablando. Se estaba refrescando después del gimnasio, así que se estaba sacando la camisa. Estoy sentado, así que mis ojos están básicamente al nivel de su estómago mientras me siento y trabajo, así que cuando lo miré – OMG. Tenía abdominales, y básicamente grité (porque me sentía como una enredadera) y grité que tenía algo en los ojos y salí corriendo. Eso fue lo más incómodo que me haya pasado, así que solo puedo imaginar cómo se sienten los maestros con escote y pantalones cortos … Los maestros ven a los estudiantes como niños, y nos asustamos mucho si parece que no lo hacemos.

Creo que es enormemente irrelevante cómo se ve un niño, ya sea que seas su maestro o no.

Y, lo siento 18 años de edad. Ustedes son niños De hecho, la mayoría de los estudiantes universitarios también lo son. Puede estar en desacuerdo conmigo ahora, pero no lo hará dentro de 20 años.

Ahora que la biología es lo que es, puedes tener menores legales que parezcan sexualmente maduros. Sálvame las protestas por el contrario. Y los jóvenes estudiantes que aunque ‘legales’ son cualquier cosa menos maduros incluso si lo parecen.

Pretender que no te das cuenta de que son atractivos es un truco mental que no poseo. Pero es irrelevante. ¿Y qué? El mejor amigo de mi esposa es hermoso. Es irrelevante Ella está fuera del menú, y un menor aún más.

Por supuesto que puede ser molesto. En mi experiencia limitada, descubrí que a veces, como usted era el único hombre adulto que no era una relación con la que una chica tenía contacto, coqueteaban o actuaban sexualmente. del significado o riesgos potenciales de lo que hicieron, pero porque estaban experimentando.

Esto podría ser como una niña (13 pero que Dios te ayude si se metió en un club nocturno ya que era alta y estaba completamente desarrollada y podía pasar fácilmente por más de 18) que, cuando estaba caminando detrás de los escritorios de los estudiantes mirando su trabajo, comentó que Escalaba sus medias (pantimedias) mientras me miraba hacia arriba y hacia atrás mientras me levantaba la falda y abría las piernas para mostrar la escalera en el interior de su muslo, entre otras cosas. Miré hacia otro lado y dije, fríamente, que realmente no estaba interesada. Muy vergonzoso pero obviamente hecho para efecto.

O al pasar a dos chicas en el pasillo escuchando un comentario a otro, deliberadamente fuerte, “agradable”. Lo que acabo de ignorar.

O un niño de 14 años tratando de avergonzarme con preguntas inapropiadas en una clase de educación sexual. Decir ah. Como si. Le dije que no estaba funcionando y que se comportara. Línea dibujada, ella lo hizo.

Y luego las cosas más inocentes, como las chicas que están enamoradas de ti y pasan lecciones enteras mirándote parpadeando en lo que creen que es una manera atractiva, o la que me dijo cuando me corté el pelo.

Todo irrelevante, ya sea vergonzoso, dulce, vagamente halagador o (afortunadamente nunca es el caso) tentador.

Ellos son niños Ellos merecen respeto, protección y atención apropiada ya sea bella o fea.

En realidad … utilicé mi ‘cool’ (llegué a la escuela con pieles en motocicleta, cola de caballo) para conectarme con niños desafectos. Nunca reconocería el flirteo de las chicas (a menos que fuera inapropiado, en cuyo caso lo cerraría), pero si pudiera conectarme con una estudiante que no estaba involucrada en el aprendizaje porque quería una atención positiva (apropiada) de mi parte porque ella pensó que yo era linda … lo que sea. Ningún daño hecho.

Pero eso no estaba basado en su apariencia.

Aquí hay algunas respuestas excelentes por parte de maestros maduros y profesionales que entienden la dinámica de la situación y profesan manejarla como todos esperamos.

Esta es una respuesta diferente.

Tenía 22 años, era un estudiante graduado de primer año que enseñaba en un laboratorio introductorio y ocasionalmente asistía a la clase de clases de 100 y 200 niveles. Entonces, mis estudiantes, más o menos, tenían 18 y 19 años de edad.

Esto no fue en una universidad particularmente prestigiosa (todo lo contrario) y la mayoría de los estudiantes matriculados en esta clase, Geología 101, estaban tratando de obtener su requisito de ciencia de la manera más fácil posible. Rocas para deportistas, y todo eso.

Era una escuela del sur. Las temperaturas cálidas, el ambiente de fiesta y los estudiantes de bajo calibre produjeron algunos atuendos reveladores de mi clase. Y varias de las chicas, reconozco que noté, eran hermosas. El tipo de chicas que cualquier hetero masculino llevaría a casa por la noche.

Por tres horas cada semana, tendría a estas jóvenes en mi clase. Yo apenas era mayor que ellos. Y el lo sabía. Y sabían que estaban calientes. Ellos coquetearon, sonrieron, hacían preguntas personales, se inclinaban sobre las mesas de trabajo, sus blusas caían hacia delante y me sonreían.

Estaban jugando a sus puntos fuertes. Y yo, en mis veinte años, apenas podía apartar la mirada. No pude evitar imaginarme ¿y si?

Los estudiantes varones en la sala me animaban a hacer un movimiento, levantaban las cejas, lanzaban sus ojos y me hacían una señal para que mirara esas piernas, esa tanga, esas tetas. Sentían que yo era uno de ellos, pero envidiaban mi posición del llamado poder.

Yo no estaba Yo era un recién casado. Me había casado con mi novia de la universidad (aún juntos después de 18 años) y tenía la intención de mantenerme fiel. Pero esta cosa de fidelidad era mucho más difícil de lo que nunca pensé que sería. No esperaba que se probara tan rápido. Tenía 22 años, estaba en forma, era razonablemente atractivo, y ya fuera por el deseo de obtener mejores calificaciones o por una atracción genuina, no lo sé (sospecho una mezcla saludable de las dos), pero algunas de estas mujeres fueron muy difíciles de entender. resistirse.

Ahora, para ser perfectamente honesto, puedo decir que estas dos o tres señoritas recibieron una cantidad desproporcionada de mi atención. Al igual que algunos de los muchachos que fueron particularmente comprensivos conmigo en su estilo bro-y. Pero en realidad no se trataba de miradas, al menos no del todo. Las mujeres atractivas, como los chicos con los que conversaba, eran realmente amigables. Iluminaron la habitación e hicieron la clase divertida. 3 horas es mucho tiempo para estar con personas con actitudes severas. Y, ya sea por coincidencia, o por celos o frustración, no lo sé, pero los estudiantes menos atractivos también son los que tienen las malas actitudes. Se enfurruñaron. Odiaban estar allí. Acaban de tener una actitud muy mala.

Cuando se trataba de calificar, no jugaba a los favoritos. Eso lo juro. No tuve que hacerlo. Las chicas lindas con las blusas escotadas y las correas que sobresalían de sus faldas … no solo eran más amables y coquetas, sino que también eran las más inteligentes de la habitación.

Tal vez eso es lo que realmente me atrajo a ellos? No lo sé. Me gustaría pensar que sí. De cualquier manera, me di cuenta. Y distraía a veces, pero nunca fue más allá de eso.

No estaba dispuesto a arriesgar mi matrimonio por una licenciatura apenas legal.

Durante la escuela de posgrado, tuve la capacidad de ser un maestro registrado para un curso. Enseñé a estudiantes afroamericanos que fueron los primeros en sus familias en asistir a la universidad. El semestre antes de comenzar a enseñar, el director de mi programa de posgrado tuvo una charla de 10 minutos conmigo.

Básicamente, me preguntó si alguna vez había salido con otros estudiantes graduados o asistentes graduados. Le dije que no. Él respondió genial. A partir de ahora, solo podré salir con docentes de posgrado o más. La siguiente pregunta fue sobre abrazar a las alumnas. Yo respondí que sí. Su respuesta fue que de ahora en adelante ya no podría abrazar a ninguna estudiante femenina. No quería que empezaran los rumores de que tenía relaciones con estudiantes mujeres más allá del aula.

Finalmente, me dijo que si una estudiante tenía algo que discutir conmigo, nunca debería hablarle detrás de una puerta cerrada. Y si la discusión involucraba temas femeninos, debería presentar inmediatamente a la estudiante femenina a una profesora.

Cuando finalmente llegué al aula en el otoño para enseñar, nunca me centré en cómo se veían mis estudiantes de primer año. Fue puramente una relación profesional con cuidado y preocupación paternal.

Sabía por hablar con otros profesores en el departamento que era moralmente incorrecto mirar a sus estudiantes de otra manera. También hablaron sobre el desequilibrio de poder entre un profesor y un estudiante. Sin embargo, para mí, estas jóvenes estaban pagando a la universidad para que les enseñara sobre supervivencia y habilidades para tener éxito en el campus.

Un comentario se me salió de las manos, así que pensé que acababa de publicar. No soy profesor personalmente, pero he hecho talleres para jóvenes (desde adolescentes hasta mediados de los veinte). Yo mismo tengo 32 años. También soy un hombre gay, pero eso solo significa que estoy notando un género diferente

Visualmente, la diferencia entre una adolescente madura (no todas maduras al mismo tiempo, naturalmente) y una mujer de unos veinte años puede ser literalmente imposible de discernir. Hay una buena razón por la que tenemos leyes sobre quién puede dar su consentimiento, así como las relaciones entre personas con una disparidad de autoridad, como maestros y estudiantes.

Sin embargo.

La atracción sexual no es algo que puedes encender y apagar. Hay una montaña de señales y condiciones complejas de ingeniería social, predisposiciones genéticas, factores psicológicos relacionados con experiencias previas, consideraciones hormonales, que giran juntas en ambos cerebros masculinos y femeninos en todo momento. Eso no significa que no haya personas que experimenten una atracción nula hacia, por ejemplo, adolescentes menores de edad sexualmente maduros, pero es probable que esas personas también experimenten menos atracción en general. Algunas personas no se sienten atraídas de ninguna manera, otras son exclusivamente atracción a un cierto grado de madurez. Tenía un amigo que solo salía con hombres mayores de cincuenta años porque eso era lo que le atraía y siempre había sido. En realidad, no comenzó a salir con nadie en serio hasta que tenía treinta y tantos años porque nadie tan mayor que él lo tomaba en serio. Así que es un espectro, ¿verdad? Pero todos estamos en eso en alguna parte.

Cuando se trata de atracción, el elemento visual del proceso animal solo se preocupa por una cosa, que es cuán madura se ve la persona (chico o chica). Si la persona tiene la madurez suficiente (cuando no lo es, es una conversación totalmente diferente) y se ajusta al “tipo” al que la persona se siente atraída (por todas las razones sociales y psicológicas mencionadas anteriormente) se registra en el cerebro si lo admite. O no e incluso si te das cuenta o no . (La ciencia explica la atracción instantánea).

Las probabilidades de encontrar un maestro, de cualquier género, que no se sienta atraído por un solo estudiante (en la escuela secundaria o la universidad) bajo su cuidado, en cualquier nivel, son tan bajas que no podríamos llenar las posiciones. A la naturaleza no le importa la edad que tenga alguien. A la naturaleza le importa si esa persona puede cumplir con los requisitos evolutivos y los impulsos para procrear, anidar, formar tribus, etc. Si crees que ese no es el caso, estás negando intencionalmente la ciencia comprobada. Sabemos mucho sobre atracción y sexualidad, y aún estamos aprendiendo más.

Ahora, yo también soy un hombre gay, y no tengo ninguna atracción por las mujeres a cualquier edad, en cualquier forma o estado de vestir, y siempre ha sido así para mí. Cuando estaba en la escuela secundaria, me atraían los muchachos que habían madurado más rápido que el resto de mis compañeros (al igual que todas las chicas) y no me atraían mis compañeros que estaban en la etapa promedio por 14-16 años. Chico de un año o un poco atrasado. Fui malhumorado e intermedio y no maduré del todo hasta mi adolescencia.

Veinte años después, lo mismo es cierto. Veo a un chico adolescente sin camisa, con unos 20 años y muy caliente porque el pequeño bastardo todavía tiene un metabolismo adolescente que, sin duda, da totalmente por sentado y no tengo forma fisiológica de identificarlo como 15 años. viejo que tenía demasiadas hormonas en su carne al crecer. ¿Le doy un golpe? No. Porque al menos puedo decir que es mucho más joven que yo y no tendría sentido; Tengo una familia feliz, una buena carrera, tampoco quiero arriesgarme (engañando a mi esposo y desviando mi enfoque día a día con el cuidado y la alimentación de alguien que aún no ha madurado lo suficientemente psicológicamente como para tienen sus propias metas de vida). Durante algunos eventos, cuando estoy cerca de incluso jóvenes homosexuales de edad universitaria que son atractivos y totalmente legales, todavía no tengo la necesidad de hacer un movimiento, a pesar de que me siento atraído por ellos, porque, de nuevo, eso es un Una persona que se encuentra en una etapa de la vida completamente diferente a la mía, que no es mi esposo y que no me apetece limpiar después, invirtiendo una gran cantidad de tiempo, comenzando de nuevo en una relación y todo lo bueno. gran lío que vendría con eso ahora que soy un adulto y habitualmente considero cosas así. Una cosa es sentirse atraído por alguien, y otra cosa es tener ganas de actuar en esa atracción.

Sorprendentemente, soy capaz de contenerme, de no darle al niño más que una mirada fugaz, y ser consciente de que todo eso sucede en mi cabeza en el espacio de unos segundos. Atracción, cognición, impulso, decisión, a la velocidad de unos pocos electrones y señales neuroquímicas. Todos lo hacemos todo el tiempo durante todo el día con alrededor del 20-30% de la población (o incluso más, dependiendo de dónde vivas y de cuál sea tu “tipo”) que pasamos todos los días, lo cual es mucho más de lo que probablemente te das cuenta porque esas experiencias no se destacan, no causan estrés, apenas se registran y luego desaparecen.

Pero eso no significa que no ocurran.

Me quedé en el anonimato porque mi hermano todavía está enseñando en la escuela secundaria y no sería justo para él responder por su nombre. Pero una vez lo visité en su escuela y noté que muchas de las chicas eran bellezas. Y estoy hablando de asombro [no como cuando estaba en la escuela secundaria] … Le comenté esto a mi hermano y le pregunté si alguna vez fue tentado. Él dijo no.” Sin convencerme, presioné “¡Míralos! ¡¿Cómo puedes no ser tentado ?!” Él respondió: “Intenta hablar con uno de ellos durante tres minutos”.

Enseñé la escuela secundaria. Había algunas estudiantes que probablemente podrían ser definidas objetivamente como hermosas por sus compañeros y otras personas. No se cuido.

Esto es lo siguiente: como alguien que es un producto del sistema educativo de EE. UU. Para capacitar docentes, se adquiere un cierto grado de adoctrinamiento de que los estudiantes no son objetos sexuales. (Si necesita contexto para las actitudes de los estadounidenses, recuerde que los programas de televisión estadounidenses son censurados por la violencia, pero nuestros programas de cable más sexualmente gráficos se transmiten en forma gratuita a la televisión del aire y los bits de sexo no se filtran en otros países). Los niños no son objetos sexuales. Si ve que las personas tratan a los niños como objetos sexuales, debe denunciar este comportamiento y tener la obligación legal de hacerlo. Los niños no son objetos sexuales. No debes tocarlos. No deberías abrazarlos. Si bien puedes ser hasta cierto punto su amigo, todavía no eres su amigo. Los niños no son objetos sexuales. No debes abrazarlos ni tocarlos. Es un mensaje que se vuelve bastante arraigado, especialmente teniendo en cuenta las obligaciones legales relacionadas con la denuncia de abuso.

Según mi experiencia, si eres un profesor o un profesor de lesbianas, esto es peor y tienes que estar aún más manos libres porque es menos probable que obtengas el beneficio de la duda con respecto a cualquier contacto físico. Y si un profesor de secundaria o profesor de lesbianas es demasiado acogedor con las alumnas, se las va a cotillear. Este chisme puede ser malicioso y peor de lo que obtienen sus pares mujeres heterosexuales. Realmente necesitas no hacer nada que exprese interés en los estudiantes. No puedes abrazar a un estudiante. Debes evitar tocar a los estudiantes. Los estudiantes no son objetos sexuales.

Después de un cierto punto, este tipo de pensamiento se vuelve natural y arraigado y no piensas mucho en ello. Tienes la mentalidad de que los niños son niños. Puedes reconocer que uno es bonito o admirado por sus compañeros por su apariencia, pero eso es todo. Solo se vuelve relevante para usted en el contexto de tratar de enseñarles. Necesitas hacer esto para protegerte y ser un buen maestro.

¿Así que bonitas estudiantes? Para la mayoría de los maestros, debe ser en gran parte un problema en el frente consciente. Ellos no piensan en eso. Reconocerlo solo causa demasiados problemas, personal y profesionalmente en los Estados Unidos.

Enseño principalmente a adultos, pero les enseño a un puñado de adolescentes hermosos casi todos los días.

Algunos de ellos son lo suficientemente hermosos como para adornar las portadas de una revista; de hecho, algunos han modelado.

¡La gente no se da cuenta de cuántos de estos modelos son en realidad niños!

Tengo cuarenta y cinco Veo esto :

Y creo que ‘niña bonita’.


  • Realmente todos me parecen niños. Y no me atraen los niños. De hecho, ha llegado al punto en que veo Cosmopolitan o una revista de moda similar, por lo general siempre veo “adolescentes o niños” en lugar de “mujeres hermosas”.
  • La mayoría de ellos tienden a tener una especie de … desinterés típicamente adolescente lacónico en muchos temas. Hace que parezcan aún más infantiles. ¡Olvídalo!
  • Las relaciones estudiante-maestro son mal vistas. A pesar de que el país en el que vivo (República Checa) es muy liberal cuando se trata de este tipo de cosas en comparación con los Estados Unidos. La edad de consentimiento es 15 aquí, así que no creo que nadie vaya a la cárcel. Pero casi nadie piensa que ese tipo de cosas es genial.

Si un estudiante es brillante y tiene una personalidad que se destaca, puedo desarrollar una afición por ellos, pero realmente no depende de su apariencia y no es sexual. Más de un ‘punto blando’. Y va tanto para los niños como para las niñas.


Incluso con mis estudiantes adultos, que son mucho más atractivos para mí, debido a su experiencia de vida y, ya sabes, más cosas en común, algo de qué hablar, todo eso … es como que la parte sexual de mí “se apaga”.

Sólo. No.

En algún nivel, noto el atractivo de los estudiantes adultos, por supuesto. Pero no es algo en lo que me detengo. Para ser honesto, cuando estás enseñando activamente una lección, tu mente usualmente es multitarea:

  • estás evaluando estudiantes en tu mente,
  • te estás preguntando cuánto debes mostrarles o decirles o dejarles descubrir
  • Usted está considerando cuánto puede ignorar o alcanzar en algún momento futuro.
  • Estás pensando en cerrar la brecha de esta parte de la lección a la siguiente
  • estás vigilando a todos en la clase y buscando algunos signos de aburrimiento

Te dan la imagen. No hay mucho tiempo para sentir realmente la lujuria. Si estuviera soltero, podría imaginar pedirle a un estudiante que salga después de que el curso haya terminado.

Vivo en una ciudad pequeña y siento que mi reputación profesional es importante para mí. Sería simplemente imposible para mí enseñar eficazmente a un estudiante si continuara con un estudiante. No es tanto que me preocupe tanto cualquier “escándalo” como hacer un mal trabajo, lo que afectaría negativamente mi carrera.

Que, en última instancia, paga mis facturas y mantiene a mi propio hijo alimentado.


He leído dos respuestas a este tipo de pregunta. Uno por un profesor y el otro fue contestado por una maestra. Tanto el profesor como la respuesta anterior que leí, ambos niegan haber notado la apariencia de un estudiante. Aunque no dudo de sus respuestas o sinceridad, me gustaría ofrecer una perspectiva diferente. Enseñé un año de inglés de secundaria a mediados de la década de 1990 en una escuela católica. Tenía treinta años en ese momento. Estoy casado, pero nunca he sido padre. No estaba casada entonces.

También soy un hombre humano. Vi a algunas estudiantes muy hermosas. Algunos eran personas mayores, y diecisiete o dieciocho años de edad. Algunos más jóvenes. Reconocí que algunas de las chicas eran muy bonitas, bien formadas o bien desarrolladas. Sin embargo, dicho eso, no significaba que los ofendiera, los codiciara o fantaseara con ellos. Eran chicas jóvenes atractivas. No soy ciego. Si yo fuera más contemporáneo que su maestro, estaría fantaseando con ellos y deseándome tenerlos en casa y en la escuela como lo hice con las chicas guapas de mi escuela secundaria cuando era estudiante. Como maestro adulto, a veces no puedes dejar de notar. Por otro lado, su apariencia no les ganó ningún favor ni mejores calificaciones.

Algunas de las chicas atractivas sabían que lo eran y trataron de usarlo. Tenía una estudiante senior femenina en mi salón de clases. Ella era muy bonita y tenía una gran constitución. Aunque di clases de inglés para adultos mayores, ella no estaba en ninguna de mis clases, solo en mi salón de clases. Hubo varias veces después de la escuela que ella había venido a mi salón de clases mientras estaba calificando documentos, revisando materiales, etc.

Casi todas las veces que entraba a mi salón de clases después de la escuela, saltaba al escritorio de un estudiante y se sentaba directamente frente a mí en mi escritorio. Al ser una escuela católica, las estudiantes tenían que usar faldas a cuadros con blusas como uniforme. Mientras estaba sentada justo enfrente de mí, justo debajo del nivel de mis ojos mientras estaba sentada en mi escritorio, esta joven estudiante extendía sus piernas mientras se sentaba. Nunca tomé el cebo. Ella quería que yo mirara. Si lo hubiera hecho, habría visto su falda entre las piernas y las bragas. Ella era una broma.

No lo era y no soy nada que mirar. Estoy buscando promedio y en el lado pesado. Ella no se sentía atraída por mí. Ella estaba jugando un juego. No iba a meterme en problemas con la escuela o con la ley tomando el cebo de ninguna manera.

Así que, sí, me di cuenta de las estudiantes muy jóvenes. También era un hombre maduro y podía controlarme.

Soy una profesora de inglés de un colegio comunitario de sesenta y tantos años, y mi esposa dice que tengo muchas chicas guapas en mis clases, con las que estoy de acuerdo. Un par de observaciones:
1. Las sonrisas pueden hacer que cualquier chica sea bonita.
2. No sé si las chicas guapas son más salientes o las chicas salientes son más atractivas.
3. El sentido del humor. . . Recientemente anuncié que había considerado una fecha de vencimiento para una asignación; Les habría dado a los estudiantes dos días, y ya habían demostrado que podían manejar eso. Dos de las chicas se miraron, hicieron muecas horrorizadas y sacudieron la cabeza casi violentamente. Toda la clase se echó a reír.
4. A veces me encuentro con la esperanza de que mi nieta de 17 años traiga placer a las clases de la forma en que estas niñas lo traen a la mía.

Hay una chica muy bonita en nuestra clase. Ella nunca hace la tarea, siempre hace trampas en las pruebas, juega con su teléfono y habla en clase. Sin embargo, nadie le hace nada y tiene muy buenas calificaciones. Al principio lo estaba ignorando, pero ¿son los maestros de verdad? ¿Un niño que estudia todos los días obtiene las mismas calificaciones con alguien que no abre un solo libro pero que es simplemente hermoso? Quiero decir, a veces también me afecta la apariencia de alguien, pero marcaría a todos por igual y no estaré a la altura.