Piaget diría que los niños comienzan a pensar de manera abstracta durante los años de la escuela primaria, aunque el individuo variará. La escuela primaria es cuando los padres comienzan a darles un subsidio a los niños, lo que parece apoyar esta opinión. Piensa en las lecciones de los primeros años de la escuela primaria: cultivar plantas de brotes; juegos tempranos como “el granjero en la Dell”; preguntando a la clase durante un experimento de ciencia, “¿Qué crees que sucederá?”
Los niños de jardín de infantes tienen alguna concepción del futuro. Un niño en un libro de texto de la primera infancia dice algo como: “¡Quiero ser mayor, AHORA! – Así que puedo hacer lo que quiera. Pero aún quiero que mi mamá me cuide”.