Sería ridículo no tener fechas límite para ninguna tarea. Los estudiantes (como yo) necesitan tener una idea de cuándo se deben lograr ciertas cosas. Por ejemplo, la fecha de un examen de fin de curso es una fecha límite importante. Para ese momento, un estudiante debe estar preparado para el examen [1]. Lo mismo ocurre con los proyectos a largo plazo, como lo experimentaré en el programa IB (Bachillerato Internacional) el próximo año. Tendremos que escribir un ensayo extendido, o un trabajo de investigación, de hasta 4,000 palabras, y se nos dan varios meses para completarlo en una fecha determinada. De hecho, casi todas las fechas de vencimiento para IB son para asignaciones a largo plazo. Por supuesto, IB no representa la experiencia típica de la escuela secundaria. Pero personalmente prefiero tener fechas límite a largo plazo, y tener todo el tiempo que necesito para las tareas más pequeñas (como los paquetes de estudio).
Si no hubiera fechas límite, como han dicho otros escritores, los estudiantes no terminaríamos nada a tiempo, porque no sabríamos cuándo sería “a tiempo”. Pero eso es lo que se refiere al sistema actual, con exámenes de fin de año y demás. Incluso esos exámenes representan una fecha límite. Para no tener fechas límite, tendría que tener un sistema escolar diferente [2], algo así como que todos exploren sus propios intereses a su propio ritmo, sin presión para terminar ciertas cosas en ciertos momentos. Eso sería maravilloso para el aprendizaje en sí mismo, pero no prepararía a los estudiantes para la realidad, que tiene muchos plazos. [3]
¿Debería cada tarea tener una fecha límite, no importa cuán pequeña sea? No necesariamente. Algunas clases de escuela secundaria, especialmente las de grado avanzado y superior, tienen menos probabilidades de tener fechas límite para tareas pequeñas, como paquetes de estudio, que están destinadas a preparar a los estudiantes para tareas más grandes (como exámenes). Por lo tanto, los estudiantes debemos asegurarnos de estar al día con las tareas más pequeñas en nuestro propio tiempo, para que podamos estar preparados para las fechas de vencimiento “grandes”. Esto es valioso porque nos ayuda a perfeccionar las habilidades de administración del tiempo y aprender a establecer nuestros propios plazos. En la fuerza laboral, no todas las tareas tienen una fecha límite. A veces, un proyecto se compone de varias tareas que deben completarse colectivamente, y el trabajador es el responsable de administrar su tiempo para que todo se haga dentro de la fecha límite colectiva. Además, ¿la interacción social tiene una fecha límite? ¿El trabajo doméstico y la higiene personal? No.
En la escuela secundaria, no asignar fechas límite a todas las cosas puede ser beneficioso porque capacita a los estudiantes para que se asignen sus propias fechas límite.
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TL; DR. Las clases de la escuela secundaria serían un desastre sin ninguna fecha límite, pero podríamos beneficiarnos de menos fechas límite para las asignaciones a corto plazo y un mayor enfoque en el largo plazo.
Espero que haya sido útil y tenga sentido. Por favor, dime si no fue así. 😉
[1] Ahora, si el sistema actual para los exámenes debe ser revisado es una pregunta para otro momento. (Creo – oh sí. Necesita una revisión desesperadamente.)
[2] Hablando de la educación estadounidense típica aquí, que está muy centrada en las pruebas. América está lejos de estar sola en esto.
[3] Creo que sería genial tener clases de aprendizaje “ilimitado” y de aprendizaje exploratorio con proyectos intermitentes e interdisciplinarios a largo plazo que tendrían fechas límite.