Soy abogada especializada en derecho educativo. Pero esto no es un consejo legal. Es una explicación para educar a la gente en general sobre el tema “¿Pueden los padres demandar a la escuela?”
En primer lugar, cualquier persona puede demandar a cualquier persona o entidad que elija. El hecho de que valga la pena presentar una serie de hechos depende de las partes (los padres, como titulares de los derechos de educación de sus hijos) que reciben el consejo de su abogado. Yo no soy su abogado. No sé los hechos. Solo vi una noticia.
En esta noticia, hubo un niño que se dijo que “amenazaba” con “desaparecer” a otro niño con un “anillo mágico”. Según el informe, el niño que trajo el anillo a la escuela y pronunció la supuesta amenaza fue suspendido de conformidad con una política de tolerancia cero en la escuela, diseñada para hacer que la escuela sea segura para todos.
Según el informe de noticias en los detalles de la pregunta, este niño había sido suspendido por problemas de comportamiento anteriormente. Según el informe de noticias, estos problemas de comportamiento incluían llevar un libro a la escuela que incluía un dibujo de una mujer embarazada. Hubo otra infracción aparentemente benigna por la cual también se informó que fue suspendido.
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Me pregunto: ¿la escuela o debería la escuela sospechar que el niño puede tener discapacidades que se manifiestan por el comportamiento? ¿Desafío? ¿Inestabilidad emocional? ¿Deterioros cognitivos? ¿Creen que su comportamiento está afectando su capacidad para permanecer en la escuela? Si es así, tienen el deber de Child Find y pueden haber incumplido ese deber. [1]
En general, me pregunto, sin ningún orden en particular: ¿se está castigando al niño por una discapacidad infundada? ¿Se están aplicando las políticas escolares de manera justa? ¿Son políticas draconianas? ¿Debería este niño recibir educación compensatoria por las veces que fue suspendido? ¿Cuáles deberían ser los daños por los insultos emocionales de múltiples suspensiones injustas? ¿Qué otra evidencia, además de la evaluación psíquica y médica, es necesaria para demostrar que el fracaso de la escuela en Child Find, además de múltiples suspensiones injustas que castigan a un niño por su discapacidad (si tiene una discapacidad) le niegan un acceso público gratuito y apropiado? educación (FAPE)? [2]
Todo eso (y más, estoy seguro) son preguntas para que sus padres le pregunten a su abogado. No soy su abogado, no soy su abogado, solo soy alguien que nota que puede haber problemas aquí que deben ser evaluados por un abogado con conocimiento de todos los hechos. No estoy en posesión de ningún hecho, excepto lo que se informó. Las noticias tienden a exagerar para el entretenimiento. Temo que este sea el caso aquí, y los hechos son inadecuados para formarse una opinión.
Una noticia televisiva no es información suficiente para determinar si existe un reclamo meritorio contra la escuela.
[1] Del sitio web de Wrightslaw Special Education Law and Advocacy, que describe el mandato CHILD FIND; la siguiente cita es de http://www.wrightslaw.com/info/c…
“El Acta de Educación para Individuos con Discapacidades incluye el mandato Child Find. Child Find requiere que todos los distritos escolares identifiquen, ubiquen y evalúen a todos los niños con discapacidades, independientemente de la gravedad de sus discapacidades. Esta obligación de identificar a todos los niños que puedan necesitar servicios de educación especial existe incluso si la escuela no proporciona servicios de educación especial al niño.
La IDEA exige que todos los estados desarrollen e implementen un método práctico para determinar qué niños con discapacidades reciben educación especial y servicios relacionados y cuáles no. (20 USC 1412 (a) (3); Wrightslaw: Ley de Educación Especial , páginas 72, 206-207).
¿Quién está cubierto por Child Find?
Las escuelas deben localizar, identificar y evaluar a todos los niños con discapacidades desde el nacimiento hasta los 21 años . El mandato de Child Find se aplica a todos los niños que residen dentro de un estado, incluidos los niños que asisten a escuelas privadas y escuelas públicas, niños altamente móviles, niños migrantes, niños sin hogar y niños que se encuentran bajo custodia del estado. (20 USC 1412 (a) (3))Esto incluye a todos los niños que se sospecha que tienen una discapacidad, incluidos los niños que reciben calificaciones aprobatorias y están ” avanzando de grado en grado “. (34 CFR 300.111 (c)) La ley no exige que los niños sean “etiquetados” o clasificados por su discapacidad. (20 USC 1412 (a) (3) (B); 34 CFR 300.111 (d)).
– Ver más en: El mandato de búsqueda de niños: ¿Qué significa para ti? # Sthash.W4FACNnj.dpuf
[2] FAPE, una educación pública gratuita y apropiada, es el derecho civil de cada estudiante. Los padres son los titulares de los derechos educativos de un niño.