Si eres un estudiante de secundaria de la clase media en la Ciudad de México, nacido y criado allí, ¿cuáles son algunas de las principales formas en que tu vida diaria y las opciones que se te presentan diferentes a las de un adolescente estadounidense?

Answer 1

Qué puedo decir. No estoy seguro de ser “clase media”, pero voy a responder de todos modos.

Los estudiantes mexicanos de preparatoria están más preocupados por aprobar su examen de ingreso a la universidad, ya que yo soy un montón de estudiantes de preparatoria en todo el mundo. La vida de los estudiantes mexicanos de la escuela secundaria gira en torno a su examen de ingreso durante los tres años que dura la escuela secundaria en México. Mucho gastará mucho tiempo y dinero para comprar, preparar cursos, libros y cosas similares, solo para ingresar a la universidad. Los más afortunados pagarán por su lugar, pero la mayoría de nosotros no podemos pagar eso. Algunos con suerte tendrán algunos contactos en la universidad que prefieran, y recibirán un lugar allí. Pero no es un lugar común.

La realidad dura y fría llega tarde o temprano: la mayoría de nosotros no vamos a ingresar a la universidad. Por lo general, van a buscar un trabajo. Hoy en día, la mayoría de los trabajos para personas con un certificado de escuela secundaria tienen demasiadas horas y días, y el salario no es bueno. Claro, algo mejor puede venir tarde o temprano, pero mientras tanto, algunos de nosotros tendremos que trabajar 6 días a la semana, más de 8 horas. Mi madre, una secretaria de escuela intermedia para una escuela pública (gubernamental), gana alrededor de 6000 MXN por trabajar 5 días a la semana, 7 horas al día. Gano alrededor de 3900 MXN por trabajar 6 días, 55 horas a la semana. No es un trabajo difícil, pero aún así.

tl; dr: no es muy bueno, no es malo. Podría ser mucho peor. Es justo lo que es.

Answer 2

Intentaré una respuesta a esto ya que encajo la mayor parte de la descripción, excepto por el hecho de que no nací en México. Pasé mi escuela secundaria y algunos años de escuela secundaria allí (desde los 11 a los 15 años) y mientras mi familia se mudaba. Un poco durante mi infancia, a menudo me refiero a la Ciudad de México como el lugar de donde soy.

Asistí a la American School en la Ciudad de México. La población estudiantil de mi clase en séptimo grado era 50% mexicana, 35% estadounidense y 15% estudiantes internacionales: etíope, colobiano, peruano, británico, sueco, danés, etc. La mayoría de los niños, incluidos los mexicanos, habían viajado. extensamente. Todos eran al menos bilingües, si no fluían en más de unos pocos idiomas. Los niños estadounidenses que asistían a esa escuela a menudo habían crecido en el extranjero, con frecuencia porque sus padres trabajaban para el gobierno en cierta medida; era probable que hubieran venido a México de una asignación en un condado que era menos deseable políticamente. En México tenías libertad de movimiento, no así en algunos de los países sudamericanos durante los años 70 y 80. Los niños interactuaban entre sí con mayor facilidad en la American School. Debido a las circunstancias: los niños iban y venían todo el tiempo, los niños tenían que adaptarse y, debido a esto, las terribles camarillas y las pequeñas competiciones que ocurrían en la Escuela Secundaria no ocurrían. No había ese elemento destructivo allí, y tengo suerte de haberlo evitado. ¡Ah, y bebimos alcohol desde los 12 años y a nadie le importó! Y nadie se emborrachó ni se volvió estúpido, no había edad para beber. Los niños eran responsables. Es difícil transmitir una actitud que prevalecía allí porque es muy diferente desde el punto de vista de alguien que crece en los Estados Unidos. Tengo problemas para expresarlo, tal vez porque los niños en los EE. UU. Están infantilizados hasta cierto punto con algo como el alcohol (ah, la fruta prohibida, lo malo, solo di que no) cuando se les pide que emitan un juicio. Llamada al respecto, es problemático.