Suponiendo que la recompensa y el castigo sean las dos caras de una misma moneda, ¿cómo puede considerarse una herramienta adecuada en la crianza de los hijos?

Answer 1

Habiendo criado exitosamente a tres hijos, siento que puedo hablar sobre esta pregunta. No es que estuviera solo en el proceso de crianza, mi esposa y su madre eran los otros jugadores del equipo aquí. Un componente más crítico en la crianza de los hijos, dos padres.

Antes de que haya alguna recompensa o castigo, debe haber una expectativa de comportamiento y logros del niño y de los padres. El niño debe tener una consistencia positiva en sus vidas, mientras que el niño sabe, de manera consistente, cómo reaccionará un padre. El niño debe sentirse seguro en el hogar y saluda a los hermanos, que todos serán tratados por igual. Además, cada niño es diferente en talento, inteligencia y personalidad y, a menudo, lo que motiva a un niño no necesariamente motivará a otro, así que, aunque cada uno debe tratarse de acuerdo, todas las cosas deben mantenerse de igual manera.

Un niño debe aprender que hay consecuencias en sus acciones y en sus palabras y, nuevamente, los padres, por ejemplo, son los mejores maestros. En caso de que se requiera que un niño realice tareas, que es una obligación, si no se realizan, y de manera oportuna y con calidad, debe haber consecuencias, castigo o el niño pasará a la edad adulta creyendo que sus acciones están por encima de ley. En consecuencia, si las tareas se cumplen con las expectativas de los padres, es de esperar que sean altas expectativas, el reconocimiento del esfuerzo y los logros del niño es muy importante. Esto proporciona una sensación de finalización, una sensación de logro para el niño. Ha cumplido y cumplido las expectativas.

Esto se aplicaría a todo en la vida de ese niño y el resultado final será, con suerte, un ser humano feliz y productivo, y mi esposa y yo tenemos tres de ellos.

Answer 2

¡Buena pregunta! En muy raras ocasiones son buenas herramientas de crianza, en realidad. Los tiempos de espera, los gráficos de etiquetas, etc. generalmente solo tienen éxito a corto plazo, con un deterioro de la motivación a largo plazo. Sin embargo, pueden ser útiles para el uso ocasional de un solo problema.
Mucho más útiles son: consecuencias naturales, tiempo en, habilidades de enseñanza y modelado, por nombrar algunos.
El problema es que a todos nos enseñaron sobre el conductismo, por lo que tendemos a pensar en la crianza de los hijos en términos de cómo podemos controlar o manipular a nuestros hijos para que se comporten. Sin embargo, no somos animales de laboratorio, por lo que no funciona en humanos, no importa cuántas veces lo intentes.
La crianza a través de la relación es clave, es solo un cambio mental difícil para la sociedad.

Answer 3

Charles J. Hunsinger
Lo explicó muy bien:

Un niño debe aprender que hay consecuencias por sus acciones.

El conocimiento y la comprensión se desarrollan a través de la experiencia.
Frente a la realidad de los padres está el aprendiz para la vida.

La educación no tiene que ser perfecta, tiene que ser.

Ahora, los padres deben dar algo que un ser humano ya no experimentará (excepto dentro de su futura familia):
amor incondicional.

Tiene que sentir y entender que este amor no está conectado con su comportamiento.

Y los padres amorosos saben cómo ser estrictos, cuando sea necesario, incluso si duele.

Answer 4

En The Family Connection, hemos echado un vistazo a cómo deberían funcionar las recompensas y el castigo. Hemos establecido que el control con recompensas o castigos requiere que el controlador tenga el control de la adaptación con la intención de abordar los problemas del niño o negar la descendencia de atender esas necesidades. Es una cuestión directa de satisfacción de necesidades y dificultades, creada de forma remota o supervisada por el controlador. Dado que el controlador normalmente posee un título restrictivo del método para la satisfacción de la necesidad o dificultades, él o ella tiene el terreno elevado y la autoridad incontestable en la relación. Esto incita de manera confiable una relación desigual.