Cómo divertirse con un niño autista de 5 a 7 años cuando aprende inglés

No hay necesidad de ser ‘estricto’. Su acción, comportamiento, está orientado hacia la recompensa, al igual que muy 1s. Realizamos una acción para obtener resultados. Puede trabajar con esto prediciendo cuál será su acción y, como “maestro”, colocará algo que sea gratificante con la acción que usted quiere que logre. Existe toda una profesión que ha dominado esta técnica simple y ha creado una estrategia (análisis de comportamiento aplicado). Muchos profesionales del habla / lenguaje lo usan para ayudar a todos los clientes diferentes (no solo a los discapacitados del desarrollo). Busque un profesional “ABA” para obtener ayuda detallada. Las universidades tienen programas de consultoría de nivel Master para personas interesadas en desarrollar su práctica, pero puedes buscar esta información en la biblioteca y en la red.

Buena suerte, U puede cambiar de “estricto” a 1 a quien los estudiantes ven como la persona que los premia.