Cómo mantener a un niño con TDAH en clase cuando solo quiere correr y no le gusta su profesor

Answer 1

No creo que pueda hablar con un niño como lo hace con un adulto, especialmente si no ha practicado ese tipo de comunicación desde que tenía 6 meses.

Esto es común para los niños con TDAH y para muchos otros niños que no lo son.

Le sugiero encarecidamente que consulte a un especialista en TDAH y siga la comunicación comprobada con su hijo. Se le ha permitido correr libre por mucho tiempo y sabe que no hay límites porque no has sido lo suficientemente fuerte con él. La crianza de los niños es un montón de abrazos y besos y una dictadura suave. No es una sociedad de admiración mutua con un niño. Ellos no son tu amigo o tu amigo. No están entrenados y desatados. Si no logra controlar esto ahora, continuará teniendo problemas de disciplina con él hasta el día en que abandone su hogar. Puede llevar a la sala de menores, cárcel, alcohol, drogas y otras malas conductas con él. Los problemas de drogas y alcohol a menudo comienzan a los 2 años en algunos casos.

Hay técnicas disponibles que funcionarán para él. Sin embargo, tienes que ser fuerte y estar dispuesto a hacerlos de la manera más consistente posible. Siento que no eres fuerte. Eso no es bueno para un niño con TDAH. Él sabe que eres un woos y un empujón.

Mi sobrina tiene un niño con TDAH. Mi gran sobrino. Ella debe ser extremadamente fuerte con él. Ahora tiene 8 años y está en la escuela regular ahora. Ella lo ha estado disciplinando desde que era un bebé. Su madre comenzó con él y ahora continúa con el trabajo. Es agotador y agotador al principio, especialmente porque este niño piensa que tiene el control porque eso es lo que le has hecho creer. Mi sobrina toma todas las clases y se asegura de que se mantenga al tanto de esto todo el tiempo. Agotador aunque muy necesario.

Le sugiero encarecidamente que se ponga en contacto con su agencia de TDAH más cercana y lleve todos sus documentos a la oficina y se inscriba en un programa estricto ahora para que pueda tener una vida pacífica y decente y también pueda tener una vida pacífica y decente. Si ya está en una agencia, necesita ayuda adicional o una transferencia a otra.

Me da la sensación de que el padre puede no estar en la foto o la madre quien está escribiendo la pregunta. Este es a menudo el caso y cuando están en la imagen, solo están en la imagen para tener una batalla de custodia de los hijos de algún tipo de comportamiento para estar enojados unos con otros. Espero que ese no sea el caso aquí. Aun así, él necesita ayuda y usted necesita ver que la recibe ahora. No me importa si ya tiene un programa. Usted se asegura de que ellos sepan que el programa no está funcionando y usted solicita ayuda en el hogar para ayudarlo. No eres fuerte y el niño lo sabe y se está aprovechando.

Necesitas desarrollar “el look”. Esa es la mirada que dice mil palabras. Lo miras fijamente y estás pensando en no decir lo siguiente: mamá / papá no está tomando más mierda aquí hoy aquí y ahora mismo. Funciona en adultos y en niños. Toma un poco de práctica pero funciona. No creo en golpear a los niños, pero eso es solo yo. Creo que un golpe en el trasero para llamar la atención no es abuso. Simplemente nunca tuve que usarlo con mis hijos y mis sobrinas y sobrinos. La mirada se ocupó de ello.

Casi ha esperado un poco demasiado para llevar a este niño a un lugar tranquilo, PERO puede arreglarlo con un poco de ayuda. No me importa si ya estás en un programa. Ese programa no está funcionando. Usted dice a las agencias que los métodos no funcionan y que necesita más ayuda … nada de malo en eso. Quieres que tu hijo tenga una vida pacífica y productiva … No hay absolutamente nada de malo en eso. Los niños y adultos merecen tener una vida pacífica y productiva lo mejor posible.

Déjame contarte una historia rápida: estaba en una gran tienda de cajas grandes. Estuvimos allí para conseguir neumáticos nuevos para mis coches. Normalmente voy al desierto inferior, pero tenía que hacerlo localmente, ya que tenía otras obligaciones. Todos tomamos números y estábamos esperando nuestro turno. Los neumáticos estaban apilados muy alto. Tenían cadenas y candados para mantenerlos en su lugar. Yo diría que eran de 20 a 30 pies de altura. Un niño entró con un hombre. El niño tenía unos 8 o 9 años, tal vez más joven. Empezó a subir y bajar ya través de los neumáticos. Era muy pequeño en estatura. Esto se prolongó durante bastante tiempo, ya que había alrededor de 20 personas esperando su turno. El hombre con el niño no dijo nada mientras subía, entraba y salía y pasaba por estos neumáticos tan pesados.

El empleado se acercó y le pidió al hombre que, por favor, pidiera al niño que se detuviera, ya que estaba preocupado por su bienestar y no quería que lo lastimaran. El empleado era un hombre y habló muy bien y amablemente al hombre. El hombre dijo que debería ocuparse de sus propios asuntos. Todos miramos a cada uno, pero nadie dijo nada, ya que todos estamos preocupados por estar en una demanda en estos días. El niño lo guardó mientras el hombre no le decía nada. Estaba esperando mi oportunidad de hacer contacto visual con el niño. El niño se comportó como un niño con TDAH. Podía verlo jugando con las cerraduras de los neumáticos … como saben, estos niños pueden desbloquear Fort Knox. Sabía que algo malo iba a suceder pronto y algunas personas saldrían lastimadas. Había una señora mayor en un andador sentado cerca esperando a su hijo. Le sugerí que se moviera. Ella obedeció. Mientras ella se movía, el niño abrió los neumáticos y comenzaron a caer. Dos de los hombres se pusieron de pie de un salto para atraparlos, pero uno aterrizó sobre la dama antes de que pudiera alejarse lo suficientemente rápido. Los hombres detuvieron los otros neumáticos y volvieron a bloquear la cerradura. ¡Que desastre! La tienda tuvo que llamar al 911. Durante este caos, el niño nunca se detuvo. Se había movido a la siguiente serie de cerraduras y el hombre que estaba con él nunca dijo una palabra. Finalmente cerré los ojos con el niño y le di “la mirada”. El se congelo No dije una palabra. Él se detuvo. Fue directamente hacia el hombre con el que estaba y se quedó con él hasta que salieron de la tienda. Ni una vez el hombre le dijo que detuviera a este niño. La mirada se ocupó de ello. Ojalá hubiera llamado su atención antes de que la dama fuera lastimada. Estoy seguro de que habrá algún tipo de demanda, ya que la mujer irá tras la gran tienda y no el hombre y su hijo, aunque diré que más tarde supe que uno de los clientes recogió la placa del hombre y el Niño y se lo dio a la mujer. La próxima vez que estuve en la tienda, había señales sobre niños desatendidos que estoy seguro de que los abogados tenían en la tienda. “El look” funciona en miles de situaciones.

Obtén ayuda para tu hijo, Reannon. Lo que estás haciendo no está funcionando.

Answer 2

Busque opciones alternativas de asientos. Los taburetes que se mueven son geniales, al igual que los escritorios de pie, o algo así como una combinación de un escritorio de pie y una tabla de equilibrio (algo en lo que necesitan usar los músculos activos para mantener el nivel)

Invierta en algunos juguetes de fidgit para que el niño los use durante la clase para mantener sus manos ocupadas. Trate de hacer que sus lecciones sean lo más atractivas y dinámicas posible, con breves explicaciones (puede intentar cronometrar la longitud de sus instrucciones para ver si puede acortarlas de alguna manera; una cosa acerca de los maestros es que a menudo no nos damos cuenta de cuánto realmente pasamos el tiempo hablando, ¡pero nuestros estudiantes sí lo hacen!) No especificó una edad, pero la mayoría de los niños se benefician de un estilo de aprendizaje kinestésico de todos modos, sin importar si tienen ADHD u otra condición.

Deje en claro desde el principio que usted es comprensivo y comprensivo de su situación, sin dejar que se convierta en una muleta para que se relajen. Acomódese siempre que sea razonablemente posible y prepárese para el hecho de que, a pesar de sus mejores esfuerzos, aún habrá días difíciles. El hecho es que usted tiene un hijo con mucha energía con un lapso de atención corto, pero al darles salidas para ello y por ser una persona que cree que se preocupa por ellos y quiere ayudarlos, debería descubrir que experimenta un grado mucho mayor. de éxito de lo que has sido.

¡Buena suerte!

Answer 3

Oh mi. ¿Se ha diagnosticado formalmente al niño con Add / ADHD? O bien, ¿está ansioso? (Entiendo que no es su trabajo responder a estas preguntas). ¿Cuántos años tiene? Mis dos hijos comenzaron la escuela un año demasiado temprano. Esa conciencia salió a la superficie con el paso del tiempo.

¿Es su razón para no gustarle a la maestra solo porque ella le dio, o trató de darle, consecuencias naturales por actuar?

Cuando mi hijo estaba en K’garten y no podía quedarse quieto, el maestro lo hizo salir y dar vueltas por el patio de recreo. No debería haber empezado la escuela tan joven.

Estoy perdiendo el tiempo. Conozco a los padres muchas veces, cerca de la idea de dar Ritlin a sus hijos. Yo también lo hice. Además de darle el medicamento, no tendría hambre para almorzar … y recibió 2 cenas (2 enormes ayudantes, en realidad).

Es lo único que funcionó. Le di un gran desayuno (avena, fruta, pavo-tocino, bagel) y luego le di un 5mg de ritalina. Vine a la escuela después de la lucha para darle el otro. Estaba programado para el último período de almuerzo escolar.

Su terapeuta me dijo que los medicamentos genéricos a menudo contenían hasta un cuarto menos del ingrediente activo.

Sus maestros todos sabían. Estaba en un IEP (Plan de educación individual) (que también en el momento permitía tiempo adicional de prueba) y cada vez que sonaba el teléfono eran los administradores de la escuela de mi hijo.

En la escuela secundaria, cada maestro tenía que firmar su entrada y salida de la clase, tenía que verificar su tarea todas las noches llamando a la línea directa de tareas, y cada mes a sus maestros, consejero, director, nuestro terapeuta familiar, yo mismo y Mi hijo tuvo una reunión para monitorear su progreso.

El se graduó.

Le sugiero que comience a documentar, llame a una reunión con el niño, los padres, el director, el consejero vocacional o el psicólogo escolar. Ya es tan tarde en el año. Pero es bueno que tomes medidas. Mis dos hijos fueron a la escuela de verano y ambos sabían por qué.

Espero que pueda configurar un IEP viable para el próximo año. Espero que sus padres sean concienzudos.

Buena suerte.

PD. Los padres no son sus hijos amigos.

Tampoco los maestros. (Ese solía ser mi mantra mamá).

Answer 4

Muchos niños tienen TDAH y pueden comportarse bien en clase. Pueden tener dificultades para concentrarse por mucho tiempo, pero no están corriendo y causando un problema. Tenga en cuenta que ADD / ADHD se ha convertido en un paraguas para cubrir muchas más condiciones de las que debería. El niño podría tener una deficiencia nutricional, podría tener alergias a los alimentos, podría tener una vida hogareña abusiva o caótica, podría ser un poco autista o podría tener algún otro problema que le dificulte la vida. También podría tener ADD además, pero no puede.

Primero tendría al niño a prueba de alergias a los alimentos. Luego le haría una prueba de CI porque este tipo de comportamiento se ve a veces en niños que son extremadamente inteligentes con un problema de raíz del aburrimiento. Después de eso, consejería familiar.

Answer 5

En mi humilde opinión, es una idea terrible poner a un niño con TDAH en un aula regular.

Es mejor educar en casa al niño.

Ver : Dispersos y conducidos a la distracción .

Answer 6

Un estudiante que, por cualquier razón, “solo quiere correr y no le gusta a su maestro” es un miembro inaceptable de cualquier clase con un solo maestro a cargo.

Ese maestro tiene la responsabilidad del aprendizaje, la seguridad y el bienestar de cada miembro de la clase, y no se puede esperar que dedique una cantidad desproporcionada de tiempo a un estudiante perturbador. Las soluciones pueden incluir personal de apoyo adicional o un entorno educativo diferente para el disruptor.

Answer 7

Si un niño no disfruta del entorno en el que está aprendiendo y sufre de TDAH, tal vez el aula académica estándar no sea el mejor lugar para ese niño.

Tal vez la educación en el hogar es un lugar mejor para el niño?

Puede consultar este recurso impresionante sobre el tema. ¡Aquí hay uno de dichos recursos que te pueden interesar!

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Answer 8

Una vez tuve un caso así en una clase de cuarto grado. Mis compañeros maestros me advirtieron sobre este estudiante, muy inteligente cuando se comprometió con temas en los que estaba interesado, y se desconectó completamente cuando no estaba interesado, lo que lo llevaría a correr por el aula y zumbar como un abejorro.

En principio, a este niño no le gustaban los maestros porque sentía que no lo entendían ni se preocupaban por él. Y cada vez que un maestro intentaba que se sentaran y se centraran en la tarea en cuestión, se mordía brutalmente los brazos. Tuve la oportunidad de ver cicatrices curativas en los brazos de mis colegas, 5 o 6 meses de edad (las cicatrices, quiero decir)

Lo primero que hice en la Clase 1 fue dejar al niño solo. Sus compañeros me hablaron de su “condición” y, sin embargo, me instaron a abordar el problema de frente, lo cual no hice. Cuando otros han intentado un ataque frontal y han fallado, la batalla exige un ataque lateral. Observé al niño toda la clase, simulando que no podía verlo o que no estaba prestando atención. La siguiente clase, lo hice participar en la clase ya que el tema del día era sobre ciencia, una materia que le encantaba (no le importaba mucho el inglés y las matemáticas), y aproveché la oportunidad para acercarme a él. en dos breves ocasiones, con mucho tiempo en el medio. La clase después de eso lo sorprendí cuando la clase de inglés dio un giro hacia la ciencia, y pude descubrir que sus habilidades lingüísticas eran mejores que el promedio, y no tuvo que esforzarse demasiado para producir buenas piezas de escritura. En el transcurso de varios meses, gané al niño y, en algún momento, lo sorprendí cuando le dije que la ciencia comprendía el estudio de todo lo que hay, incluidos el inglés y las matemáticas, y después de un tiempo, cambió de parecer. Conducta errática, se convirtió en un estudiante bien organizado y sociable.

Un consejo para los aspirantes y los maestros noveles: los problemas complejos no son imposibles de resolver; solo se requiere paciencia, creatividad y dedicación extra para superarlos.

Answer 9

IDK si eres el padre o maestro.

Si fuera el padre, primero hablaría con el maestro, no de manera acusatoria, sino preocupado. Preguntaría si esta situación se discutió con el director y qué conclusiones / sugerencias surgieron de ella. De no ser así, haría una cita para hacer precisamente eso con el director, que puede o no recomendar una escuela especializada. Antes de ahora, los padres debían haber visto al niño por un psicólogo o psiquiatra infantil privado.

Si el maestro, los maestros de hoy en día ya deberían saber cómo tratar con los estudiantes con TDAH. Aunque no hay garantía de éxito, al menos deberían tener una idea de qué técnicas deberían funcionar (suponiendo que aún no se haya probado).

Answer 10

Consigue un podio grande y sólido para que trabaje. Necesitará espacio para que sus brazos y piernas se balanceen y se muevan sin molestar a nadie.

Úsalo cuando el niño sea particularmente activo. Consiga algunos sobres. Haga un acuerdo con un maestro en el extremo opuesto de la escuela para que le envíe a este niño con un mensaje en el sobre. Es un largo paseo. Él puede bailar, tomar el camino largo, doblar la espalda o girar en dos direcciones.

Planifica cuatro cosas por periodo. Busque planes de lecciones para niños activos. Comience con preguntas de imaginación, luego algo activo, luego un trabajo basado en la alfabetización, y luego vuelva a activar. Entonces la campana bendita sonará.

Answer 11

1. Dale tareas emocionantes que quiera realizar en lugar de correr. Estoy seguro de que hay muchos tipos de tareas que le gustaría hacer y de las que aún aprende mucho.
2. Deje que el maestro juegue juegos con él y haga que sea un desafío enseñar eficazmente mientras juega.
3. Reemplace al maestro si el maestro no es razonable y no le gusta el niño.

Answer 12

Encuentra un profesor, a quien le gustaría.