Depende de una serie de factores, ninguna persona es simplemente la suma de sus fallas, y cada niño tiene fortalezas y debilidades. En años de voluntariado en escuelas con muchas capacidades diferentes, he visto que los niños con poca demanda y con poca demanda con los que lucharon y finalmente superaron aprendieron discapacidades, y también he visto niños sin ninguna discapacidad, que fueron destrozos emocionales que hicieron demandas de alto nivel a todos en sus vidas. En las inmediaciones y todas las combinaciones posibles. Cada niño es diferente, cada familia es diferente. Algunos niños luchan con problemas de aprendizaje y les da más empatía por los demás. Algunos niños luchan con ser altamente dotados. Algunos estudiantes con los que he trabajado tienen años de anticipación en una materia (como matemáticas) y años atrás en otra (lectura en el caso de un estudiante en particular con dislexia), a largo plazo, creo que les ayuda a ser más inventivos y más reflexivos de lo que habrían sido de otra manera. Algunos están alienados por la experiencia de estar en una longitud de onda diferente a la del resto de las personas que los rodean, independientemente de si piensan más rápido o más rápido. Algunos salen de la experiencia como mejores personas.
En un aula de primaria donde a veces me ofrezco voluntariamente a uno de los estudiantes más brillantes y uno de los más lentos son los mejores amigos inseparables, ambos niños están dedicados al otro y parecen obtener mucho de la amistad.
No, no son bebés para siempre, tampoco son adolescentes malhumorados para siempre. Algún día, la gran mayoría de ellos serán adultos y su discapacidad de aprendizaje (si tienen una) es solo una parte de su experiencia de vida.
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