Si uno de los padres habla “y”, siempre use y con el niño.
Si el otro padre habla “z”, siempre use z con ese niño.
Si la escuela (o la loca, o la niñera) habla W, siempre hable en W con ese niño.
Si un padre habla T, no intente enseñar otro idioma con acento IMHO, use T.
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Si ambos padres hablan M en el país M, tal vez intente 2 idiomas, uno externo y otro interno. No 3, a menos que tenga una cantidad decente de dinero para contratar nativos.
A medida que nosotros (adultos) nos enfocamos en diferentes cosas en la vida (por ejemplo, mientras que el padre A que trabaja fuera de casa tendrá un conjunto de palabras en común con el niño, el otro padre B que trabaja dentro de la casa tendrá un conjunto diferente de palabras – Etcétera). Cuando A pregunta un problema / escenario B, el niño usará palabras del lenguaje más común para ese escenario (pero no el idioma A-niño o B-niño o C-niño necesariamente) hasta que el niño tenga una comprensión firme de que hay más de un idioma en el mundo. Se sorprenderá de la velocidad de ir y venir entre los idiomas durante los primeros años o incluso varios años de vida.
Habrá un idioma dominante, a menos que el niño viva mucho tiempo en cada país.
Por lo tanto, es posible prever que el niño tendrá alguna confusión por un tiempo. Aunque vale la pena a largo plazo.