¿Cómo debo apoderarme de mi vida? ¿Cómo puedo actuar juntos ahora que no soy un adolescente sino un joven de 20 años? Relaciones familiares y padre-hijo

Ir a la escuela y establecerse en una carrera. Termina la escuela mientras aprendes sobre la vida de los ancianos. Lee al menos 20 biografías este año. Puedes aprender mucho sobre la vida de otros.

La escuela no puede enseñarte absolutamente nada sobre cómo vivir y nunca se suponía que lo hiciera. Tienes que enseñarte a ti mismo y necesitas comenzar tu propia educación mientras desarrollas tu identidad. Esto requiere tiempo, energía y enfoque. Estudia qué te interesará durante los próximos 40 años de tu vida.

Necesita reeducarse primero con una educación que desarrollará su vida para sus veinte años. Este es un libro que leí durante mis veinte años que dejó un impacto duradero.

Lea este libro: EDUCACIÓN Y EL SIGNIFICADO DE LA VIDA por J. Krishnamurti

Aquí hay un extracto:

Para lograr la educación correcta, obviamente debemos entender el significado de la vida en su conjunto , y para eso tenemos que ser capaces de pensar, no de manera consistente, sino de manera directa y verdadera. Un pensador coherente es una persona sin pensamientos, porque se ajusta a un patrón; repite frases y piensa en un groove. No podemos entender la existencia abstracta o teóricamente. Entender la vida es entendernos a nosotros mismos, y eso es tanto el principio como el final de la educación.

La educación no es meramente adquirir conocimiento, reunir y correlacionar hechos; Es ver el significado de la vida en su conjunto. Pero el conjunto no puede abordarse a través de la parte que es lo que los gobiernos, las religiones organizadas y los partidos autoritarios están tratando de hacer.

La función de la educación es crear seres humanos que sean integrados y, por lo tanto, inteligentes. Podemos tomar títulos y ser mecánicamente eficientes sin ser inteligentes. La inteligencia no es mera información; no se deriva de los libros, ni consiste en respuestas inteligentes de autodefensa y afirmaciones agresivas. Quien no haya estudiado puede ser más inteligente que lo aprendido. Hemos hecho los exámenes y los grados el criterio de la inteligencia y hemos desarrollado mentes astutas que evitan problemas humanos vitales. Inteligencia es la capacidad de percibir lo esencial, lo que es; y despertar esta capacidad, en uno mismo y en los demás, es la educación.

La educación debería ayudarnos a descubrir valores duraderos para que no nos limitemos a aferrarnos a fórmulas o repetir consignas; debería ayudarnos a romper nuestras barreras nacionales y sociales, en lugar de enfatizarlas, ya que generan antagonismo entre el hombre y el hombre. Desafortunadamente, la educación actual debería ayudarnos a descubrir valores duraderos para que no nos limitemos a aferrarnos a fórmulas o repetir eslóganes; debería ayudarnos a romper nuestras barreras nacionales y sociales, en lugar de enfatizarlas, ya que generan antagonismo entre el hombre y el hombre. Desafortunadamente, el presente

Sin una comprensión integrada de la vida, nuestros problemas individuales y colectivos solo se profundizarán y extenderán. El propósito de la educación no es producir meros académicos, técnicos y buscadores de empleo, sino hombres y mujeres integrados que están libres de temor; porque solo entre tales seres humanos puede haber paz duradera.

Es en la comprensión de nosotros mismos que el miedo llega a su fin. Si el individuo debe lidiar con la vida de un momento a otro, si tiene que enfrentar sus complejidades, sus miserias y sus súbitas demandas, debe ser infinitamente flexible y, por lo tanto, libre de teorías y patrones particulares de pensamiento.

Pero los seres humanos no son máquinas que deben establecerse de acuerdo con un patrón definido.

La educación no debe alentar a la persona a conformarse con la sociedad o ser negativamente armoniosa con ella, sino ayudarlo a descubrir los verdaderos valores que vienen con la investigación imparcial y la autoconciencia. Cuando no hay autoconocimiento, la autoexpresión se convierte en autoafirmación, con todos sus conflictos agresivos y ambiciosos. La educación debe despertar la capacidad de ser consciente de sí misma y no meramente complacerse en la expresión personal gratificante.

En la búsqueda de consuelo, generalmente encontramos un rincón tranquilo en la vida donde hay un mínimo de conflicto, y luego tenemos miedo de salir de ese aislamiento. Este miedo a la vida, este miedo a la lucha y a la nueva experiencia, mata en nosotros el espíritu de aventura; toda nuestra educación y educación nos han hecho temer ser diferentes de nuestro prójimo, tener miedo de pensar en contra del patrón establecido de la sociedad, falsamente respetuosos de la autoridad y la tradición.

¿De qué sirve aprender si en el proceso de vivir nos estamos destruyendo a nosotros mismos ? Como estamos teniendo una serie de guerras devastadoras, una tras otra, obviamente hay algo radicalmente incorrecto en la forma en que educamos a nuestros hijos. Creo que la mayoría de nosotros somos conscientes de esto, pero no sabemos cómo lidiar con eso.

Los sistemas, ya sean educativos o políticos, no se cambian misteriosamente; se transforman cuando hay un cambio fundamental en nosotros mismos. El individuo es de primera importancia, no el sistema; y mientras el individuo no comprenda el proceso total de sí mismo, ningún sistema, ya sea de izquierda o de derecha, puede traer orden y paz al mundo.

Este es el mejor momento para educarse y descubrir quién es usted realmente, sus dones, talentos, habilidades, habilidades e inclinaciones: estudie y aprenda cómo puede ganarse la vida con ellos, hable con muchos ancianos, personas exitosas e infructuosas. que son 20, 30 y 40 años mayores que tú.

Una vez que sepa cuáles son sus habilidades, aprenda cómo desarrollarlas para uso comercial, y luego su vida comenzará como un adulto que ha asumido la responsabilidad de su vida y su espíritu.