Dejando de lado las definiciones legales, envejecer no es lo mismo que crecer.
Muy pocos jóvenes de 19 años son lo suficientemente maduros como para aceptar la responsabilidad de sus acciones. Todavía no han salido completamente de su adolescencia, una burbuja en la que todas las cosas en su pequeña esfera son “super importantes”, mientras que las cosas que están fuera de esa esfera son “cojas”, “sin sentido” y “lo que sea”. Por supuesto que no se dice que su vida sea menos importante. Es solo que todavía tienen prioridades confusas.
Puede que haya niños de 15 años que sean mucho más grandes y maduros que varios de 25 años. Se trata del enfoque de la aptitud mental a la vida (y es una buena parte de los problemas).
Los jóvenes de 19 años tienden a ser especialmente arriesgados de tratar, ya que se consideran adultos (mayores de 18 años, ¿no?), Mientras que sus acciones siguen siendo prácticamente las mismas que las de 17. Su interacción con el mundo fuera de su capullo es aún mínima. En la India, al menos, pocos jóvenes de 19 años trabajan alguna vez en empleos de tiempo completo. La mayoría todavía estaría en la universidad. Sus relaciones con el mundo exterior serían bastante limitadas.
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Por lo tanto, sus acciones pueden parecer no adultas como si no fueran infantiles.
¿Qué es el comportamiento adulto? En pocas palabras, se trata de pensar en las consecuencias antes de la (s) acción (es). Ya sea conduciendo un coche o una compra impulsiva costosa. El comportamiento está guiado por la practicidad y la racionalidad, al menos hasta cierto punto.
Permitir que los niños tomen decisiones desde una edad temprana e involucrarlos en decisiones relacionadas con la familia, incluido el presupuesto para salidas, les ayuda a tomar decisiones en la vida sin dejar que los impulsos tomen el control. En otras palabras, aprenden a ser adultos. Esto no sucede lo suficiente. A lo largo de todo el proceso, se les impide tomar decisiones importantes porque son “niños”. Y los niños permanecen hasta que aprenden a tomar decisiones difíciles, lo que lleva tiempo. Por lo tanto, el proceso de aprendizaje podría comenzar solo después de que el niño no sea legalmente un niño, a los 18 años.
Hasta que él actúa como un adulto, es difícil deshacerse de la etiqueta para niños.