Solo tengo 14 en el sistema escolar holandés, y este año se espera que sepa lo que quiero hacer cuando crezca, ya que vamos a elegir nuestros temas en función de nuestros futuros trabajos. ¿Cómo puedo saber qué quiero hacer?

Answer 1

Piense en los trabajos que le gustaría hacer, luego descubra cuáles son los títulos de trabajo en esa industria. Luego busca personas con esos títulos de trabajo en LinkedIn. ¡Lee muchos perfiles! Obtendrá una mejor idea del tipo de trabajo que realizan estas personas a diario. Además, no se olvide de YouTube: puede haber videos de personas en esas industrias particulares o roles de trabajo que hayan hecho videos sobre su trabajo.

También es muy importante que se conozca a sí mismo. ¿En qué materias disfruta y es mejor? Ciencias / Matemáticas, artes o materias de negocios? Por ejemplo, en la escuela secundaria me di cuenta de que me interesaban los temas relacionados con los negocios, por lo que terminé cursando Commerce en la Universidad, pero no supe hasta el 3er año si quería especializarme en un área específica de negocios o no. con el mayor general. Para el tercer año, había tomado suficientes cursos para reconocer que me gusta más el marketing, y eso es lo que terminé seleccionando como mi especialidad.

Otra buena herramienta son las pasantías. A los 14 años quería ser abogada. Tomé una pasantía mejorada (nuestra escuela se asoció con compañías que buscaban pasantes) en un bufete de abogados y lo odiaba. A veces no puedes saber lo que no disfrutarás hasta que estés inmerso en ese entorno.

¡Buena suerte!

Answer 2

Cuando nuestra hija estaba en su lugar, sin saber qué elegir, en ese momento tomaba la naturaleza y la salud (natuur en gezondheid), además de matemáticas y física adicionales mientras mantenía el latín, pero como era necesario soltar el griego le dio la opción más amplia posible sobre qué estudiar En la universidad, 3 años después, solo estudiar teología no era posible. Revise el folleto que la escuela le da para ver si esto sigue siendo válido.
Ella quería hacer ingeniería, finalmente, después de ser transferido a la escuela de medicina, se convirtió en médico.

EDITAR:
el gobierno y las industrias afirman que no tienen suficiente personal técnico o de ingeniería, por lo que están haciendo todo lo posible para atraer a los jóvenes (como usted pronto lo estará) para estudiar estos temas, prometiéndoles trabajos al final del estudio.

Answer 3

Usted no puede Su carrera puede comenzar en 2018 y terminar en 2070 (porque no pretendamos que el gobierno no volverá a aumentar la edad de jubilación). Nadie sabe cómo será el mercado laboral durante ese período. Nadie sabe qué tecnologías vendrán para reemplazar qué habilidades y qué habilidades serán útiles en su lugar. En lo que debes enfocarte es en terminar la escuela con las mejores credenciales que puedas obtener.

Elige desafiante. No debería ser tan fácil que cualquiera pueda hacerlo, ya que acabarás compitiendo mucho después. Tampoco debería ser tan difícil dejar la escuela desesperado. Para mí, la elección fueron las matemáticas, pero no puedo decir si esa es la opción correcta para usted.

Answer 4

Averigua cómo mantener tus opciones abiertas. En general, creo que es más fácil hacer humanidades (“alfa”) o ciencias sociales (“gamma”) en la universidad con una formación en ciencias naturales (“beta”) en la escuela que al revés, pero su consejero escolar (“decaan”) ) debería tener mucha más información actualizada sobre ese tipo de cosas que yo. O simplemente consulte las páginas web de las universidades. Averigüe si puede elegir sus materias opcionales de una manera que mantenga las opciones abiertas, también.

Algunos de estos consejos asumen VWO. Si estás en HAVO, estoy menos informado y en cuanto a VMBO, digamos que en mi día todavía lo llamamos MAVO.

Si terminas queriendo cambiarte a las ciencias naturales sin ese fondo, siempre puedes probar un programa de artes liberales como el University College, aunque para los campos más técnicos no siempre es posible terminar un MSc en solo dos años después de eso. eso se está convirtiendo en un acuerdo financiero cada vez más grande a medida que aumenta la matrícula y disminuyen las subvenciones.

Otra opción si tiene el “perfil” equivocado para su materia preferida es tomar clases adicionales en algo como el programa 7vwo ofrecido por el Instituto James Boswell en la Universidad de Utrecht.

Además, no sé si este sigue siendo el caso, pero en mi época, prácticamente todos los departamentos que requerían algún tema en particular tenían una forma alternativa en la que podían ingresar, generalmente con un examen oral o “coloquio doctum”. Obviamente, tendrías que encontrar una manera de prepararte para esto, pero vale la pena tenerlo en cuenta.

Y, por último, siempre existe la opción de ir a la universidad en Bélgica. Los belgas te obligan a realizar exámenes de ingreso ridículamente difíciles para la ingeniería, pero para la mayoría de los otros campos, incluyendo matemáticas y ciencias, tienen una admisión abierta.

Finalmente, si está particularmente motivado, su escuela puede permitirle evitar el sistema y tomar más exámenes de los necesarios. Estaba en el último año para graduarme bajo el antiguo sistema de mamas en el 2000, y tomé 10 dos exámenes cuando solo se requerían 7. En aquellos días, no existía el concepto de tomar la mitad de un tema como hoy con el alemán 1 y el alemán 2 y similares, ni de “profielen”. Solo tenía que elegir 7 asignaturas de examen y aquellas tenían que incluir holandés y un idioma extranjero. En la práctica, el horario escolar excluía ciertas combinaciones, y prácticamente todas las escuelas exigían que su idioma extranjero obligatorio fuera el inglés. De todos modos, no había forma, por supuesto, de que pudiera asistir físicamente a todas esas clases, incluidas 5 horas de latín y 4 de griego. Pero la escuela fue bastante agradable al respecto. Teniendo en cuenta mis calificaciones en el pasado, el “conrector” responsable pensó que probablemente haría bien en los exámenes, independientemente de la asistencia a clase y tenía razón. En particular, recuerdo que prácticamente no asistí a clases de francés y no puedo decir que me perdí la práctica interminable de las pruebas de comprensión de lectura de opción múltiple de los años anteriores o los ejercicios de frases de correspondencia de negocios de fórmula tonta.

Croyez, chère madame, à l’expression de mes sentiments respectueuses! (O algo así ;-).)

[Escrito en un iPhone. Culpas de los errores tipográficos en Apple.]

Answer 5

Me gustan las respuestas que sugieren mantener abiertas sus opciones. Eso es lo que debes hacer a los 14 años.

Puedo ver que otras personas le ofrecen una guía muy precisa sobre lo que puede hacer en esta situación. Eso es increíble porque necesitas resolver este dilema de alguna manera (independientemente de lo que pensemos de la idea de que deberías saber ahora cuál será tu futuro trabajo).

Independientemente de lo que podamos pensar …?

Sí.

Si esto fuera 1970 (o incluso 1990) y me hicieras esta pregunta, no sería una gran sorpresa para mí. Pero chico, ¿fin de 2014? GUAU. Solo muestra lo mal que nuestros sistemas escolares necesitan un cambio drástico para preparar a los estudiantes para los trabajos del futuro.

Razón No 1
La automatización puede reclamar hasta un 47% de los empleos actuales para 2033, según un estudio de la Universidad de Oxford (puede que te interese leerlo en Mashable). Las escuelas aún consideran algunas de las opciones “en peligro”, ¿verdad?

Razón no 2
¡Las generaciones modernas podrían tener hasta 10 empleos en su carrera!
No sé si estarás de acuerdo conmigo en esto, pero creo que ninguna institución de aprendizaje de renombre (o incluso ninguna) en este planeta es capaz de preparar a sus estudiantes para algo así.

Razón No 3
La elección que está a punto de hacer está (debe) basarse en la suposición falsa de que existe una lista finita de trabajos y que esta lista no cambiará. Por supuesto que no es cierto. Algunos trabajos se desvanecen, surgen nuevos trabajos. Siempre ha sido así y siempre será así. Las escuelas deben detener la práctica dañina de limitar las opciones de los estudiantes y, en cambio, inspirarlos a ser creativos y, ahora más que nunca, a inventar nuevos empleos.

Razón No 4
Incluso si alguien quiere una carrera más “tradicional” (abogado, médico, policía), y podemos asumir que no desaparecerá pronto, todavía es un poco problemático prever las cosas con más de una década de anticipación.
Considera mi ejemplo.
Tomé la decisión de ir a la escuela de leyes y ser abogado en la escuela secundaria, hace más de 15 años. Tomé esa decisión de joven sin ninguna experiencia, sin saber en qué me estoy metiendo, ¡argh! (por suerte pude huir de él, sí, soy un abandono de la profesión legal) y, lo más importante, tomé esta decisión en un mundo completamente diferente, literalmente. Google estaba comenzando cuando obtuve mi primer trabajo real después de graduarme (¡mire dónde se encuentra Internet y la tecnología móvil ahora en comparación con hace 15 años!) Y los abogados pudieron prosperar sin importar nada (el número de abogados se disparó desde que se graduó y es un mercado realmente difícil en este momento, y siguen inundando el mercado cada año). De hecho, muchos de ellos están realmente perdidos como resultado de lo que sucedió en los últimos años y para muchos de ellos las cosas serán aún peores. Y hace solo 15 años las cosas todavía parecían brillantes para ellos.

¿Cómo diablos a la edad de 14 años podemos saber con seguridad cuál será nuestro futuro trabajo? ¡Los sistemas escolares necesitan adaptarse por fin! Esto está mal.

Answer 6

Eso es duro, Charlie. Basé mi ‘elección de perfil’ en los temas que más me gustaban y en los que era mejor. También sabía que quería convertirme en profesor de inglés, así que me facilitó la elección. Podría convertirme en eso con un perfil de C&M (Cultura y Sociedad). También tomé economía y matemáticas (A) como asignaturas adicionales, así que terminé graduándome con dos perfiles (C&M y E&M).

Nota: las matemáticas no eran obligatorias en el perfil de C&M a nivel de HAVO hasta ese año. Esto es ahora.

Answer 7

Realmente no tiene que saber lo que quiere hacer en el futuro, solo tiene que tener una idea de qué tipo de áreas le interesan.

Creo que las preguntas más importantes que debes hacerte son las siguientes:

• ¿Qué temas te gustan? / ¿Qué temas o campos te interesan?
  Alternativamente, ¿qué materias odias absolutamente?
• ¿En qué materias eres bueno?
• ¿Qué te gustaría hacer más tarde en tu vida (durante un tiempo prolongado?)

Es posible que desee acechar en sitios como http://www.carrieretijger.nl , o tal vez visitar un evento de ‘mercado laboral’. Sé que mi escuela secundaria a veces organiza esos eventos del mercado laboral durante los cuales los ex alumnos y los padres venían y contaban algo sobre sus trabajos.

Tal vez podrías tratar de ‘seguir de cerca’ a alguien durante sus horas de trabajo, para ver si te gusta. Mi escuela en realidad nos hizo seguir a alguien en un ‘snuffel stage’.

Si, después de esto, todavía no tiene ni idea, tal vez quiera visitar al consejero escolar (decaan / studieadviseur).

Editado para agregar algo: si está interesado en estudios de tecnología / bèta, puede buscar ‘Tube Your Future’ en google y youtube. Es un proyecto en el que los estudiantes de la escuela secundaria entrevistan a personas en esos campos y crean un pequeño videoclip de sus experiencias.

Answer 8

En qué eres bueno? ¿En qué eres malo? ¿Cuáles son tus materias favoritas en la escuela? ¿Cuáles son tus menos? ¿Qué te gusta hacer cuando estás solo?

¿Tu escuela tiene asesores para ayudarte a resolver estas cosas? ¿Dan pruebas de aptitud?

Answer 9

Bueno, solo tú puedes contestar eso. Pero pregúntate esto … ¿qué te gusta hacer?