¿Qué lecciones sobre la crianza de los hijos, han aprendido los maestros como resultado de su trabajo? ¿Cuáles son tus observaciones y puntos de vista que podrían ayudar a los padres?

Answer 1

Voy a ser padre dentro de unos meses. Estoy convencido de que la enseñanza me enseñó mucho sobre educación, desarrollo infantil y psicología infantil. También estoy convencido de que la paternidad me enseñará mucho más.

En ese momento, creo que los niños necesitan un entorno seguro y regulado para participar en los riesgos medidos de crecer. Esto no se trata únicamente de las condiciones materiales, el cuidado primario o la autoridad. Los niños crecerán, prosperarán y florecerán si sus cuidadores los reconocen y sus necesidades como personas. Es necesario un marco consistente de reglas, claves y regulaciones que se apliquen a todos, niños y adultos por igual.

Como profesora que cuida a docenas de niños a la vez, conozco de primera mano las capacidades de autonomía y confianza en sí mismas que los niños pueden mostrar. Sé cómo confiar en él, sacarlo y alentarlo para que los niños se mantengan “al mando” de sus propios procesos de aprendizaje. La enseñanza me enseñó específicamente que los niños no necesitan estar solo en el extremo receptor de su educación. Pueden y deben invertir responsabilidades, pero cuando algo sale mal, no se les puede culpar porque …

… son sólo niños. Tratar con situaciones muy exigentes y de alto estrés dentro y fuera del aula también me enseñó que los niños son emocionalmente inmaduros y responden muy mal al estrés, especialmente del adulto a cargo. Me enseñó que los gritos y la ira no resuelven ninguna situación, y que lo que parece ser que solo perdiste tu zen por un segundo puede ser percibido como una agresión bastante seria por parte de un niño, con consecuencias potencialmente dañinas.

Los procesos reales de enseñanza y aprendizaje me enseñaron que un niño solo puede lograr lo que está dentro de lo que ya sabe hacer. No tiene sentido colocar sus expectativas sobre ellas si no tiene en cuenta sus etapas reales de desarrollo o maduración. La educación debe centrarse en el niño, adaptarse a sus necesidades y capacidades, no a nuestra conveniencia y proyecciones.

Finalmente, la enseñanza me enseñó la importancia de la estabilidad, la consistencia y la seguridad interna para que un niño navegue por la rutina diaria. Básicamente, la vida les ocurre a los niños, no tienen que decidir ni entender nada, excepto una fracción de lo que sucede en un día, incurren en los horarios cambiantes, las múltiples transferencias de atención y las ubicaciones desde el hogar y los padres a las niñeras, guarderías y escuelas. , maestros, etc. Lo veo como estar en el asiento del pasajero de un grupo de autos en una fila, sin saber a dónde se dirige ni qué ruta tomará. Este es un estado precario del ser, y como cuidador, la comunicación y la consistencia y confiabilidad del presente es primordial para la seguridad interna de un niño.

Puede sonar básico, pero la vida diaria puede ser desordenada para todos nosotros. Como profesor, veo una gran cantidad de organizaciones familiares disruptivas a diario. Veo cómo los niños sufren de ello. Los niños deben saber quién va a venir y sacarlos de la escuela / guardería y, a qué hora, deben ver que sus cuidadores principales nunca están totalmente fuera de la escena, que incluso después de dejarlos en el gran mundo que están Todavía en algún lugar pensando y cuidando de ellos y haciendo que todo esté bien.

Una simple y desgarradora visión de mi trabajo es ver la confusión y la angustia en el ojo de un niño cuyos padres se olvidaron de empacar el almuerzo, llegan tarde a la hora de la recogida o no contestan el teléfono cuando la escuela los llama repetidamente. Aquellos que nos suenan a los adultos como reveses menores, pero en verdad son tantos colapsos del universo de un niño. Ser profesor y tener ese punto de vista externo me hizo muy intencional sobre ese aspecto de la responsabilidad paterna.

Tengo mucho más que aprender de prueba y error, y errores inevitables, en las próximas aventuras de ser madre, así que deséame suerte.

Answer 2

Una de las cosas que traté de recordar como maestro es cómo se sentía ser joven y cuánto bien (¡o daño!) Puede hacer un adulto si no es flexible y no ve a los niños como personas básicamente buenas, no como “demonios”. Intento de causarles miseria. Esto se traduce tan bien en la crianza de los hijos.

Algunas otras cualidades son:

• Paciencia
• Habilidad y ganas de escuchar.
• Poner límites y reglas sin ser un tirano.
• Ser un mentor con elementos de amistad sin ser un “amigo”.
• Mantener la autoridad siendo creíble y honesta.
• NUNCA use la violencia para “resolver” un problema de comportamiento (o cualquier otro).

Answer 3

Enseñé desde 1971 hasta 2015 en una escuela secundaria católica, y más de 6000 estudiantes pasaron por mi aula de inglés.

Mi escuela era una escuela ubicada en el centro que atendía a niños de los suburbios y del centro de la ciudad, de familias adineradas y familias que recibían asistencia pública. Mis alumnos eran todos fe y no fe: católicos, judíos, musulmanes, bautistas, metodistas, ateos, agnósticos; de mi ciudad, los suburbios circundantes, nuestro país y muchos otros países: China y Vietnam, Líbano y Jordania, España y México. Mi escuela servía una buena sección de la población.

Quiero que sepas esto porque no vivía en una torre de marfil; Traté con la realidad todos los días. Pero algo de lo que voy a decir sonará duro porque es duro. . . y verdadero. Tampoco tengo todas las respuestas. Solo sé lo que observé y experimenté, y aprendí lo que no debo hacer por mi propia familia.

La mayoría de las familias de nuestra escuela trabajaron arduamente para brindarles a sus hijos hogares afectuosos y anclados, pero no a todos. Fui testigo de mi parte de familias desesperadas y disfuncionales. Algunos hogares con problemas produjeron estudiantes con problemas cuyos padres. . .

• Rara vez, si alguna vez, mostró interés en ellos.
• Rara vez, si acaso, los abrazaba o les decía que eran amados.
• No estableció límites. A pesar de sus quejas, los jóvenes quieren y necesitan límites, y los padres tienen que asumir el difícil papel. Pero un padre no puede de repente comenzar a establecer límites cuando un niño está en la escuela secundaria; Esto debe hacerse desde el principio. Es difícil pero valdrá la pena.
• me dijeron que no podían esperar a que sus hijos cumplieran 18 años para poder hacer su trabajo. La broma está sobre ellos; su trabajo como padre nunca se hace
• Eran alcohólicos, drogadictos o ambos. Los estudiantes tuvieron que lidiar con los problemas que acompañaban y se mostró; sus habilidades de afrontamiento se agotaron al máximo y se quemaron. Un joven de 16 años debería tener un rostro fresco en lugar de demacrado y agotado. Los ojos muertos en un rostro joven siempre me llegaban.
• no proporcionó ninguna educación moral o espiritual; en consecuencia, los estudiantes no sabían cómo lidiar con las tentaciones y fueron víctimas del encanto.
• Eran niños mismos cuando nacieron sus hijos. Una reunión frente a un padre de 31 años de edad de 16 años es una experiencia aleccionadora.
• por otro lado, algunos padres asfixiaron a sus hijos con tanta atención, los niños no desarrollaron un sentido de responsabilidad o confianza en sí mismos. Quejarse a tus padres para arreglar todo no es un buen augurio para el futuro. Los jóvenes necesitan aprender a mantenerse de pie, pero alguien tiene que enseñarles desde una edad temprana.

Conocí a muchos padres excelentes, independientemente de la situación de su hogar, que se lo dieron todo a sus hijos y, a su vez, los niños eran sobresalientes. Algunas de estas familias me sirvieron de modelo.

Cuando mi esposo y yo nos convertimos en padres, prometimos hacer todo lo posible para criar a nuestros hijos de la mejor manera posible. Abrazos y besos, estabilidad, horarios regulares para ir a la cama, horarios regulares de trabajo, comidas familiares con buena comida, buenos modales, asistencia regular a la iglesia, abrazos y besos, límites de tiempo en la televisión, libros en el hogar con todos leyendo, conversación alrededor de la mesa, tareas domésticas En casa, la importancia de los plazos, más abrazos y besos.

Cuando llegaron los tiempos difíciles, y seguramente lo hicieron, confiamos el uno en el otro y lo superamos. Y todavía lo hacemos porque los tiempos difíciles están en el horizonte o justo a la vuelta de la esquina o esperando que suceda.

Hicimos un compromiso de por vida con nuestro matrimonio y con nuestros hijos. Si no está preparado para hacer eso, entonces no tenga hijos.

Answer 4

Es muy importante ser uno mismo y no jugar contra otra persona. Hablé con muchas personas que tienen madres que nunca estudiaron y madres que estudiaron mucho y todos no quieren cambiar a su madre de la que tienen a otra. Algunas veces conocí a personas que no estaban felices con sus padres por diferentes razones, principalmente porque los padres no pasaban el tiempo suficiente con sus hijos o se aislaban emocionalmente de la familia por una razón u otra. La mayoría de los niños, aunque a veces los padres no hicieron su trabajo, tal vez abusaron, tomaron drogas, no trabajaron, no hicieron cosas con los niños, pero a los niños no les gustaría cambiar de padres a otro. De todos modos, las estructuras y las rutinas y la comprensión como padres de que la vida ha cambiado ahora tener un hijo y como padres entienden que usted es adulto es muy importante y no ser egoísta y, ante todo, pensar en el niño, no en usted mismo. Para hacer el desayuno, haga que los niños se vayan temprano a la cama dependiendo de la edad, por ejemplo, 20, 21 o las 22:00 más tarde es muy importante. Muchos, demasiados padres permiten que los niños permanezcan despiertos para siempre, e incluso algunos niños tienen hasta 24, 01.00 o 2.00 de la mañana y los padres no están comprobando si los niños están durmiendo o no, tal vez sentados en una computadora o móvil. Eso es terrible. Lo vemos una y otra vez. Eso es una mala crianza porque los niños están cansados ​​y hambrientos cuando vienen a la escuela. Los padres que no aprenden el idioma que viene a otro país y que no pueden ayudar a sus hijos con la escuela y que están produciendo niño tras hijo y solo piensan que los niños están allí para hacer una vida para los padres. El más grande en la vida es un niño, nada más. Si se está convirtiendo en presidente o en un director de cine y no tiene a nadie en la vida para dar todo a la vida, no vale mucho al final.

Answer 5

¡Habla con tus hijos desde el primer día! “Oh, tocaste tu FOOT con tu MANO. Ese es tu BIG TOE lo que estás tocando. Eso es PARTE DE TI”. Juega con tus hijos. Léeles y déjalos que te vean leer. Discutan cosas o entre ellos. Lea o mire las mismas cosas y discuta lo que ha leído o visto. ¡Escucha mientras comparten cosas contigo sin importar qué!
No es necesario comprar un conjunto de lecciones o libros o videos. Sólo tienes que estar allí y apoyarlos. Les enseñaré las cosas formales.

Answer 6

Buena pregunta. Soy un padre y maestro. Quiero compartir una cosa que he observado y aprendido. Simplemente ‘hablamos’ y damos consejos, no ‘comunicamos’. En lugar de simplemente decirles a los niños (sea cual sea la edad, especialmente a los adolescentes [a menudo una larga ‘charla’), ¿cuántos padres realmente se sientan con los niños, convencerlos de QUÉ se debe hacer y POR QUÉ debe hacerse y MOTIVARLOS? Asegurar la autoestima de los niños acerca de cómo lograr el éxito en la vida y mantener buenos valores. Me doy cuenta de esta brecha de comunicación. Me ha ayudado como profesor y como padre. Espero que esto tenga sentido.

Answer 7

¿Por qué estoy recibiendo todas las preguntas difíciles?

Está bien, le daré una oportunidad.

En primer lugar, tengo cuatro hijos que ahora son todos adultos. Y yo era un padre antes de ser profesor.

Mi esposa y yo creíamos mucho en la rutina y creemos que ayuda a los niños y adultos jóvenes a aprender de la organización. Debo añadir que no hemos sido del todo exitosos; Tenemos tres muy organizados y uno no tanto.

También estuvimos muy involucrados en la educación de nuestros hijos ofreciendo nuestro tiempo como padres ayudantes. Nos interesamos activamente en sus actividades académicas y extra curriculares. Puedo decir con orgullo que no me perdí ni una sola asamblea, un día de deportes ni un carnaval de natación.

Como maestros, la falta de interés y la participación de los padres en sus hijos en la escuela a menudo era un buen indicador de un desempeño pobre o indiferente.

Muchos padres no tenían idea de dónde estaban sus hijos o de lo que estaban haciendo. Envié a muchos niños enfermos a casa. He enviado a los estudiantes a la resaca a casa. Y los niños que no habían dormido lo suficiente. Y sí, los estudiantes siguen siendo drogados (y yo enseñé en lo que se considera una escuela “buena”).

Tomar un interes Estar involucrado. No empujar Animar.

Answer 8

Como maestra, mis hijos tienen un ambiente rico en aprendizaje en mi hogar, con muchos libros y cds educativos en sus primeros años, aprenden a leer libros y desarrollan amor instantáneo por los libros.
También era disciplinario y mis hijos conocían las reglas, se hicieron sistemáticos y habían desarrollado buenos hábitos de estudio.
También les dejo valorar el tiempo y ser diligentes.
Recompensas y castigos los hicieron trabajar duro
Amor y apoyo a lo que quieran ser,
Creo que ser maestro es la misma responsabilidad que ser padre.