El problema en Estados Unidos parece ser una paternidad demasiado incorrecta. El término helicóptero padres se acuñó para describir a los padres que se interesan en todo lo que hacen sus hijos, que los observan y tratan de guiarlos minuto a minuto, y que intentan mantenerlos física y emocionalmente seguros.
Este tipo de supervisión está frenando el crecimiento personal que requiere golpes y magulladuras para lograrlo. Quien no puede funcionar cuando todo va perfectamente. ¿No entienden estos padres que los niños necesitan aprender resiliencia y que es más fácil para ellos aprenderlo a los 8 años en la escuela primaria que a los 28 años en un mundo que realmente no le importa nada sobre los sentimientos, éxitos o fracasos individuales de alguien? ?
Pero vemos lo contrario. Las escuelas han eliminado los juegos de niños pequeños como la etiqueta y el dodgeball. Hemos organizado deportes para niños donde el puntaje no es suficiente para evitar el sentimiento del equipo perdedor. Tenemos el trofeo de participación en el que los padres insisten y los niños ignoran (los niños entienden que no valen nada).
Parece que estamos criando a una generación de niños narcisistas que asisten a la universidad y se sienten ofendidos y destruidos emocionalmente por el más mínimo, como nuestro estudiante de Yale llorando por el consejo de su asesor de residencia para no ofenderse con los disfraces de Halloween que podrían no ser perfectamente correctos desde el punto de vista político .
El correo electrónico, enviado por la maestra asociada Erika Christakis, la esposa del Sr. Christakis, dijo: ‘Si no te gusta un disfraz que alguien está usando, mire hacia otro lado o dígale que está ofendido.
‘Hablar entre sí. La libertad de expresión y la capacidad de tolerar la ofensa son las características de una sociedad libre y abierta “.
El problema es que estos graduados universitarios esperan que el lugar de trabajo se adapte a ellos de la misma manera y aprendan dolorosamente que a nuestra economía global no le importan los desprecios personales leves y definitivamente nunca da un premio de participación por un esfuerzo bueno pero fallido.
Aquí hay una mirada interesante sobre cómo los estudiantes universitarios estadounidenses se ven a sí mismos y lo que ven sus empleadores potenciales:
Una encuesta en línea de aproximadamente 2,000 graduados universitarios recientes muestra disparidades entre las expectativas de carrera y la realidad de los empleos de nivel inicial. La encuesta, que incluyó a los graduados de 2013, 2014 y 2015, fue la tercera encuesta anual de empleo para graduados universitarios realizada por Accenture Strategy.
Ocho de cada 10 miembros de la Clase de 2015 dijeron que sentían que su educación los preparaba bien para la fuerza laboral, en comparación con el 64% de los graduados de 2013 y 2014.
Quizás lo más sorprendente es que más de la mitad de los futuros graduados no piensan que tendrán problemas para encontrar un trabajo, a pesar de que solo el 12% tenía uno en fila.
Entre los graduados mayores en la encuesta, el 49% dijo que estaban subempleados o estaban trabajando en un trabajo que no requiere un título universitario.
Aproximadamente tres cuartos de los nuevos graduados universitarios dijeron que esperan recibir capacitación formal en su primer trabajo, mientras que solo la mitad de los graduados de 2013 y 2014 reportan haber tenido tales oportunidades.
La perspectiva positiva también se extendió a las expectativas salariales.
Solo el 15% de los graduados de este año piensan que ganarán $ 25,000 o menos en su primer trabajo. Pero casi tres veces más que los graduados de 2013 y 2014 reportan un salario en o por debajo de ese nivel.
Parte del optimismo de los graduados de 2015 puede reflejar un mayor énfasis en la medición de los resultados de la universidad y la mejora de los servicios de carrera en los campus. El ochenta y dos por ciento del grupo de 2015 dijo que consideraba la disponibilidad de empleo antes de seleccionar una especialización, en comparación con el 75% de los graduados de 2014.
La clase de 2015 también tenía más probabilidades de participar en pasantías o aprendizajes y de obtener un título en ciencias, tecnología, ingeniería o matemáticas. Los graduados recientes informaron que también recibieron más ayuda de su universidad para encontrar oportunidades de empleo.
Accenture culpa a los empleadores de la discrepancia entre expectativas y realidad.
Al elegir carreras en campos con ofertas de trabajo sólidas y realizar pasantías, los estudiantes están haciendo lo que pueden para estar preparados para sus carreras. El estudio sugiere que los empleadores están perdiendo el balón con una falta de inversión en empleos de nivel de entrada.
Sin embargo, esta no es la única encuesta reciente que sugiere que los futuros graduados universitarios están sobreestimando su preparación y éxito en el lugar de trabajo.
Un artículo publicado por la Asociación de Colegios y Universidades Americanas en enero informó sobre grandes disparidades en las fortalezas profesionales que los estudiantes dijeron que tenían frente a lo que informaron los empleadores.
Una encuesta en línea de 613 estudiantes que formaba parte de ese informe encontró que el 65% de los estudiantes confiaban en que obtendrían un trabajo que se ajuste a sus intereses después de la graduación. Y casi tres cuartos pensaron que su universidad estaba haciendo un buen trabajo al darles las habilidades que necesitarían para su primer rol profesional.
Pero mientras el 59% de los estudiantes dijeron que estaban bien preparados para aplicar sus conocimientos al mundo real, solo el 23% de los empleadores lo dijeron.
De hecho, los empleadores dieron a los graduados universitarios recientes bajas calificaciones en los 17 resultados de aprendizaje de carrera sobre los que se consultó la encuesta. En 15 de ellos, el porcentaje de estudiantes que se sentían bien preparados era al menos el doble del porcentaje de empleadores que se sentían de la misma manera.
Los graduados universitarios de 2015 pueden no estar tan listos para el lugar de trabajo como piensan que están
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