¿Cuál es la mejor manera de hacer que un adolescente piense en sus errores?

Answer 1

A2A. En este momento tengo dos adolescentes que generalmente son buenos niños, pero a veces parecen no tener idea de su propio bien (se parecen mucho a su padre). Intento dirigir las reflexiones sobre sus errores en una de dos direcciones. En ambos enfoques, lo que hay que tener en cuenta es que los adolescentes generalmente solo piensan en términos de gratificación a corto plazo en lugar de resultados a largo plazo. Esta es la razón por la cual los adolescentes no disfrutan de la jardinería y las personas mayores no disfrutan el bungee jumping; ninguno de los grupos de edad está mentalmente conectado para obtener satisfacción de su mentalidad opuesta. El objetivo es lograr que un adolescente mire las cosas a largo plazo, al menos por un tiempo. Sugiero lo siguiente:

1. Impacto en otras personas : siempre hablamos de cómo son los niños modernos, casi en su totalidad, motivados por los compañeros y la mentalidad social, por lo que se puede utilizar como un medio para hacerles pensar acerca de las malas decisiones: “Usted eligió haz esto porque fue beneficioso para ti, pero ¿qué le hizo a esa otra persona? ” “¿Consideraste los sentimientos de esta persona antes de decir lo que dijiste?”. Este enfoque asume que su adolescente tiene un sentido normal de empatía que puede no manifestarse en el corto plazo, pero es aparente al considerar las opciones a largo plazo o malas en retrospectiva.

2. Ramificaciones en el mundo real : esto es más apropiado para un adolescente mayor de 16 años, es decir, que está mucho más cerca de la vida adulta y más lejos de la infancia, y que necesita que se le recuerde que muchos comportamientos que son tolerados por los adolescentes no necesariamente encuentra el mismo nivel de excusabilidad cuando uno está en la universidad o apoyándose (y posiblemente en una familia) a través de un empleo remunerado. Esto incluye hacer que piensen en no llegar tarde a las citas, no ser irrespetuosos con los de la autoridad o la administración, la finalización completa y rápida del trabajo, etc. Ya sea que quieran o no, los adolescentes van a crecer y deben ser dirigidos en cuanto a cómo asume realmente la responsabilidad por uno mismo.

Answer 2

Solo porque parece que los adolescentes no piensan, realmente lo hacen. También están impulsados ​​por la bioquímica para tomar sus propias decisiones. Desafortunadamente, en la adolescencia ya han terminado con una vida en la que se les dice que están equivocados y que rechazarán incluso los consejos sensatos para tomar su propia decisión.

Si hacen una elección menos que estelar, no necesitan ser abandonados por un padre. Eso envía un mensaje de “No me importa lo que te pase”. Tampoco necesitan un padre arreglando la situación. Eso dice: “Claramente no se puede confiar”. Un adolescente necesita un sistema de apoyo en el que pueda depender para recibir ayuda.

Con frecuencia, la infancia se trata como un momento para corregir las ideas erróneas de los niños. Los adultos tratan de llenar a los niños con todas las respuestas correctas. De modo que, presumiblemente, para el momento en que sean adultos, solo podrán sacar una respuesta correcta de la memoria.

Pero eso no ayuda a los niños a tomar decisiones en situaciones nuevas. Los niños necesitan saber cómo tomar decisiones. Para hacer eso necesitan experiencia. Deben notar los factores y sopesarlos, llegar a una idea, llevar a cabo la idea, reflexionar sobre lo que funcionó y no para mejorar su comprensión de la situación. Luego el apoyo para volver a intentarlo con una nueva idea.

Ellos no necesitan ser enseñados para hacer esto. El proceso básico es inherente. Necesitan experiencia para que funcione. De hecho, ejercen habilidades de toma de decisiones en los videojuegos sin ser enseñados. Un sorteo de los videojuegos es que los niños no tienen adultos listos para saltar sobre ellos cuando toman una decisión que no funciona. Vuelven a ver lo que pasó e intentan de nuevo.

Pero los videojuegos no tienen todos los factores de la vida real. Los niños necesitan que los padres creen un entorno en el que sea seguro probar sus destrezas de toma de decisiones todavía inestables, donde es seguro tomar decisiones imperfectas.

Con los adolescentes a quienes no se les ha dado eso, todavía es posible ayudar. Escucha mucho más de lo que hablas. No escuches la toma de decisiones perfecta, sino los planes. Si observa algún error obvio, pregunte qué ideas tienen para manejarlo. Si no están tomando en cuenta las necesidades de los demás, mencione eso. Haga preguntas para ayudarles a ver la imagen más grande en lugar de tratar de manipularlos para que tomen la decisión que usted desea.

Si es importante, como sugirió alguien, hacer que otro adulto hable con el adolescente puede ayudar. Pero guárdalo para emergencias. No es probable que funcione más de una vez o tres.

Yo sugeriría un avance entre padres y adolescentes: el enfoque de relación de Mira Kirshenbaum. Especialmente si el retiro del adolescente de que se le diga qué hacer involucra drogas, alcohol u otra cosa peligrosa.

Answer 3

Un principio axiomático de la paternidad es que los niños escuchan a alguien más que a sus padres. Considere encontrar otro adulto en la vida de su adolescente que pueda encontrar una manera de hablar sobre algo sensible. Muchos adolescentes sienten vergüenza y confusión por sus errores, el extraño resultado de su lóbulo frontal inmaduro. Pueden estar encantados de descargar a alguien, pero no a un padre.

Otra opción es tratar a un adolescente como un gobernante despótico de alguna dictadura con la que está tratando de negociar. Encuentre una apertura, descubra algo que ellos quieran, trabaje para encontrar el “error”, deles una manera de no ser culpable … y tengan en mente un juego final.

Ejemplo (que le debe mucho crédito al libro El niño explosivo ):
Tú: así que el gran evento de X se acerca, ¿estás pensando en ir? Déjalos responder, discute sobre otros que podrían estar yendo,
Usted: noté que la última vez que fue a un gran evento, esto (error, pero llamémoslo otra cosa) sucedió. Pausa….
Tú: opción para salvar la cara: eres una buena persona, no hay forma de que pudieras saber que sucedería. Déjalos explicar y expresarse.
Tu: Ahora me preocupa que pueda volver a pasar. ¿Cuál crees que es una buena manera de evitar que eso suceda?

Involucre sus habilidades de escucha activa más profundas y fuertes. Tómate un descanso y vuelve al tema más tarde si es necesario. Recuerda, el gobernante despótico de la pequeña dictadura llama el cerebro adolescente. Se paciente.

Answer 4

Eso no es completamente cierto. Dependiendo de la gravedad de su error, pueden o no escuchar.

Por ejemplo: si obtienen algo incorrecto de la tienda, realmente no les importará o si salen al anochecer.

Si salen al anochecer y hay un asesino en serie suelto en el área, escucharán. Si la cosa incorrecta que obtuvieron de la tienda causa diarrea a la madre, escucharán.

Sólo escucharán si hay consecuencias severas.
Pero hay buenos adolescentes que no necesitan ser reprendidos.

Sienteme.

Answer 5

A veces hay que dejar que sufran las consecuencias de sus errores, siempre y cuando no estemos hablando de algo que los dañe físicamente. No les traigas su tarea si la olvidan. Si dejan su bicicleta y se la roban, no les compre una nueva. (O haga que ganen el dinero por uno nuevo haciendo una gran cantidad de tareas domésticas adicionales). Si no cumplen con las condiciones que usted estableció para ganar un privilegio, no ceda y délo de todos modos.

He hecho muchas explicaciones, en detalle enciclopédico. He ofrecido la sabiduría obtenida de mis propios errores juveniles. He sido lo más razonable e informativo posible. Podría haber salvado la respiración en casi todos los casos. Lo único que realmente funciona es experimentar plenamente las consecuencias de sus acciones.