¿Qué desea que supiera sobre la experiencia / educación en el jardín de infantes de su hijo?

Answer 1

Mi respuesta será específica para mis hijos porque, como ya han dicho otros, involucrarse es lo más importante.

Kid # 1 (ahora 16)
Desearía haberme dado cuenta de que solo era una niña tranquila e introvertida y no debería haberla empujado tanto para socializar en el jardín de infancia. Ojalá hubiera leído el libro “Tranquilo”, ¡pero aún no estaba escrito!
Desearía haber prestado más atención cuando esas hojas de matemáticas vinieran a casa; Debería haber trabajado con ella en hechos simples antes. Desearía no haberle dicho cuánto odio las matemáticas.

Kid # 2 (Ahora 14)
Ojalá no lo hubiera retenido. Él es un chico de cumpleaños de verano y por eso lo retuvimos y no nos dimos cuenta de lo brillante que era. En consecuencia, pasó del tercer grado hasta el séptimo grado deslizándose fácilmente. Nunca aprendió a luchar, estudiar o trabajar duro. Ahora, él piensa que una lucha académica significa que es estúpido y se da por vencido. Ojalá lo hubiera mantenido en una pequeña escuela. Era emocionalmente joven pero académicamente adelante. Ahora es el Sr. Popular y se está enfocando en todas las cosas equivocadas. Me pregunto, si lo mantengo en el grado “correcto”, él no habría sido popular y por lo tanto estaría saliendo con un grupo de niños más “estudiosos” y “agradables” en lugar de los “medios” socialmente agresivos. También – ídem en las matemáticas – como se indica para el niño # 1. Simplemente no lo “entendí”, lo simple que son los bloques de construcción.

Kid # 3 (ahora 12) Lo mismo ocurre con las matemáticas. Aunque para el tercer grado la tuve en un programa de Kumon tratando de recuperar el tiempo perdido. Odio a Kumon, pero es bueno para esas matemáticas rápidas y aburridas que se deben aprender.

En el momento en el que estaban, respectivamente: 11,10 y 6 los educé en casa a todos. ¡Fue grandioso! Pero no soy remotamente religioso y fue difícil encontrar un grupo que me aceptara y en el que me sintiera cómodo. Desearía que más padres no religiosos decidieran estudiar en el hogar: en 2008, no había tantos en mi área.

Niño # 4 (ahora 5) Él irá a un pequeño jardín de infantes en el otoño de 2015. Solo 7 niños estarán en su clase. Las cosas son muy diferentes con su disposición para el jardín de infantes. ¡Lo empecé en Kumon a los 4 años! Ridículo, estoy de acuerdo; pero un mal necesario porque realmente no somos una familia “matemática”, ¡aunque él nunca lo sabrá! A medida que avanza en la escuela, quiero que esté en una clase regular de matemáticas y que le vaya bien. Entonces él puede perseguir sus intereses profundos más de lo que mis 3 primeros tuvieron tiempo para los tutores de matemáticas en los grados superiores.
Ahora sé que lo mejor es una escuela muy pequeña: que los niños no se pierden cuando no hay más de 20 niños. Ellos sobresalen.
Después de ver a mis primeros 3 pasar sus primeros años, ahora sé que la escuela pública es horrible. Es casi un crimen que está tan mal. Me tomó 3 niños y 21 años de escuela primaria para finalmente ver la luz. Con el niño # 4, creo que finalmente lo entendí bien.

Answer 2

No soy el más calificado para responder a esto, ya que ninguno de mis cinco hijos ha ido al jardín de infancia fuera de mi casa, aunque mi hijo de 3 años todavía podría hacerlo.

Pero, si enviara a mis hijos al jardín de infantes, querría saber algo sobre las cualidades personales de los maestros, lo que afectará dramáticamente la experiencia y la educación de mi hijo. Más específicamente, me preocuparía la flexibilidad intelectual y la apertura de todos los adultos que se estarían convirtiendo en parte del mundo de mi hijo y, seamos sinceros, en una posición de autoridad sobre él (y, en menor medida, yo) . Me preocuparía su capacidad de bondad y su mentalidad abierta.

He aquí por qué: En mi experiencia, no es tan inusual que las personas tengan ideas muy rígidas de cómo deben ser las cosas, y cómo deben ser las cosas, a menudo es cómo las hacen. Las instituciones educativas y las personas que han sido capacitadas como profesores pueden ser algunas de las peores en este sentido. Las personas pueden ser muy inteligentes, pero aún así rígidas y tener problemas con los matices.

Si se adhiere a la teoría educativa general y su hijo se comporta de una manera que se adapta bien a un entorno educativo, la rigidez intelectual de los maestros no será un problema para ellos personalmente. Si su hijo es un valor atípico, puede haber problemas.

Pero, incluso si su hijo encaja en Cómo se hacen las cosas en la escuela, todavía se verá afectado de manera dramática por la forma en que el maestro responde a los que no lo hacen , ya que el maestro será un ejemplo de bondad (o falta de ella) y Compasión por aquellos a quienes él / ella encuentra molestos.

Aunque mis cinco hijos siempre (hasta ahora) han sido educados en el hogar, han sido en clases pequeñas enseñadas por otros o jugado en equipos deportivos. También enseño en cooperativas de educación en el hogar, así como en mi iglesia. En la iglesia, tuve un profesor asociado que también enseñaba el segundo grado en una escuela parroquial local. Aunque me llevé bien con ella e incluso me gustaba personalmente fuera de clase, no me gustaba cómo trataba a los niños, que teníamos durante 75 minutos a la semana, y tuvimos algunas conversaciones espantosas sobre los juicios que había estado haciendo sobre estos 4º grado. Su objetivo era lograr que se ajustaran a sus expectativas de cómo deberían comportarse los niños en lugar de cómo transmitir nuestra fe a un grupo diverso de alumnos únicos. Me alegré cuando tuvo que dimitir.

También tengo que hacer un esfuerzo consciente para ser justo y amable, ya que definitivamente hay estudiantes que me irritan más que otros. Todos tenemos prejuicios, y la forma en que el maestro se acerca a los suyos tendrá un gran efecto, aunque algo inconsciente, en sus alumnos.

Me gustaría ver a los maestros de kindergarten de mi hijo en acción, preferiblemente antes de que el niño estuviera en la clase, durante varias sesiones, hasta el punto de que olvidaron que yo estaba allí. Con eso, aprendería lo que necesitaba saber sobre lo que mi hijo estaría experimentando en esa clase.

Answer 3

Todos los padres deben tomarse el tiempo para participar lo más posible en la educación de sus hijos. Es importante que tu hijo te vea allí. Existe una gran cantidad de evidencia que respalda el impacto positivo que los padres tienen en la educación de sus hijos.

También es importante que los padres estén conscientes de cómo se les enseña a sus hijos. Debes tomar cada clase, maestro y escuela, caso por caso. Poner a su hijo en una escuela privada o en una escuela pública NO llevará a resultados definitivos. Es por eso que es necesario que los padres hagan su tarea (no es un juego de palabras) con respecto a cómo se educa a su hijo.

Answer 4

¡Comencé a obsesionarme con el jardín de infancia de mi hijo cuando tenía tres años! Visité y fui a abrir casas. A los cuatro años, todavía dormía todas las tardes, así que sabía que necesitábamos un jardín de infantes que solo se reuniera hasta el mediodía, y encontré uno. Fue maravilloso y el profesor fue fabuloso.

PERO si lo tuviera que hacer otra vez, habría prestado más atención a su necesidad expresada de más desafíos en matemáticas. Debido a que sus experiencias en el aula fueron muy buenas en toda la escuela primaria, y porque le encantaba la escuela en general, rechazamos sus solicitudes de instrucción de matemáticas “más difícil”. No nos dimos cuenta de lo estresante que era para él hasta la secundaria.

Answer 5

Gracias por la A2A. Todos los que respondieron parecen haber tenido experiencias terribles con los jardines de infancia de sus hijos. En contraste, mis dos hijos pasaron un momento feliz y productivo allí, posiblemente porque para entonces tenían cada uno dos años de preescolar y, por lo tanto, superaban los obstáculos sociales de mezclarse con grupos más grandes que su familia inmediata. Y tal vez porque la maestra de kindergarten en esa escuela era bastante buena.

Los problemas comenzaron en el primer grado. La mujer que lo enseñaba no tenía por qué ser maestra; ella era realmente terrible, y el director la respaldó a ciegas. Creo que parte del problema era que mi hijo mayor estaba leyendo y haciendo algo de aritmética cuando comenzó a trabajar con ella, y tal vez ella sintió que su territorio estaba amenazado. O tal vez solo era una muy mala profesora. Mi hijo menor tenía el otro maestro de Grado I (a petición nuestra) y no tuvo problemas. El grado II para mi hijo mayor estuvo bien, pero al comienzo del grado III era obvio que tenía otro maestro terrible. Creo que toda la escuela tuvo problemas importantes y necesitaba una revisión completa, pero el Director no fue reemplazado durante la infancia de mis hijos.

Así que en ese momento (el año de grado III del mayor) los trasladamos a otra escuela que estaba más lejos de nuestra casa, pero en una condición mucho más saludable en lo que respecta al personal. Lo hicieron bien allí, pero no de manera brillante. No fue hasta la escuela secundaria que entraron en la suya, y ambos tienen felices recuerdos de eso. Ambos fueron a la universidad y lo hicieron bien allí, y ahora ambos lo están haciendo bien.

Así que mi respuesta estaría en la línea de “Revisa al personal docente de todos los grados antes de comenzar a su hijo en esa escuela”.

Answer 6

Hay muchas cosas que deseaba saber. En el caso de un niño, desearía haber sabido más sobre la estructura de la escuela. Debido al temor de que los demandara, ellos (el maestro y el director) amenazaron con reportarme a los servicios sociales por “negligencia” (me negué a darle a mi hijo medicamentos para el TDA porque su médico dijo que no tenía TDA). era joven y no tenía idea de con quién hablar una vez que el director me aclaró que iba a estar en graves problemas legales y potencialmente perdería a mi hijo.

También deseo que me hayan informado antes de inscribirlo en Educación Especial. Solo me enteré porque él comenzó a hablar sobre su nuevo “maestro”. Cuando le pregunté a la escuela quién era el maestro, me informaron que él era el maestro de educación especial. Solo para poner esto en perspectiva, yo era la “madre de la habitación” una vez a la semana. Estaba en el salón de clases durante un día escolar completo una vez a la semana. No podría haber estado más involucrado con la clase si lo intentara.

Después de que personalmente vi a su maestro decirle que “merecía ser llamado perdedor”, lo saqué de la escuela. Cuando lo hice me dijeron que era “un estúpido aprender a leer”.

Nunca fue medicado. Fue educado en el hogar durante varios años y asistió a una escuela magnet para la escuela secundaria. Actualmente es un estudiante universitario y trabaja a tiempo completo. Lamentablemente ese profesor sigue enseñando.

Answer 7

Jardín de infantes y preescolar construyen una base de amor u odio de la escuela. Es importante que haya un buen ajuste con el maestro y el niño. Los padres que quieren criar a un aprendiz de por vida ya han estado leyendo, hablando y cantando con sus hijos desde el nacimiento. El criterio más importante para el éxito en la escuela es el vocabulario y la capacidad para resolver problemas. Estas son habilidades que se aprenden y se modelan en el hogar. Si desea información adicional, consulte Artichoke Press LLC y consulte “Cómo criar a un niño inteligente y amable”. usted será feliz de haberlo hecho.

Answer 8

Tengo muchas opiniones muy fuertes sobre la educación pública. Un par de ellos es que creo que los niños deberían ser educados en casa si el padre no trabaja y el otro es que si no, deberían ir a una escuela privada. Mis hijos fueron adoctrinados desde el primer día en el jardín de infantes. Mi hijo en el jardín de infantes cuando le dije que recogiera sus juguetes, dijo “¿o si no?” Le dije que recogiera sus juguetes. Él dijo “o si no?” Así que le dije nuevamente que recogiera sus juguetes. Y él dijo “o si no me pegas, irás a la cárcel”. Le pregunté de dónde sacó eso el mundo y le dijo a su maestra, la señorita Brown. Entonces, para responder a su pregunta, si supiera el adoctrinamiento de que mis hijos iban a ingresar al jardín de infantes, habría hecho todo lo posible para mantenerlos fuera de las escuelas públicas, sin embargo, su madre dijo lo contrario. Y ya que estuve allí solo los fines de semana porque del tipo de trabajo que hice tuve que consentir. Aunque a pesar de las escuelas públicas mis hijos han resultado bastante bien. Lo principal es que sabían que mamá y papá los aman.

Answer 9

Lo más importante para un niño de esa edad es una buena combinación con el maestro. Nuestra experiencia es que preguntar a los padres con experiencia en el área suele ser una buena manera de evitar un error, suponiendo que los otros padres estén aproximadamente al mismo nivel en términos de preocuparse por la educación.

Hasta el momento, no estoy realmente impresionado por la administración local, pero los maestros individuales con los que mis hijos han sido emparejados parecen estar bien. Si pudiera, cambiaría el horario incluyendo mucho más recreo: nuestros niños están actualmente a un máximo de 15 minutos de tiempo no estructurado cada día y los maestros pueden mantenerlos incluso a partir de esos minutos como una forma de castigo masivo cuando algunos niños no lo hacen. No te comportes. No soy un fan de esa política. El trabajo de un niño es aprender, y aprender a aprender a través del juego no estructurado es mucho más importante que aprender a aprender cuando alguien describe el contenido y luego lo alimenta con una cuchara al mínimo común denominador. Dada la forma en que funciona el sistema, a veces me sorprende lo bien que los maestros de nuestros niños pueden desempeñarse con respecto a ellos.

He vinculado esto antes, probablemente lo vincularé nuevamente: el mundo necesita una reforma en el sistema básico de educación. No estoy seguro de lo que parece. Tampoco Sir Ken Robinson, pero al menos está tratando de iniciar la discusión.
Cambiando los paradigmas educativos.

Answer 10

El jardín de infancia puede ser un buen momento para los niños, o uno de miseria. En retrospectiva, revisaría la cantidad de “académicos” vs. “juego” dentro del currículo, y favorecería a la escuela que enfatiza lo último.

Answer 11

Tome muchas fotos el primer día y haga copias de seguridad.

En la semana o dos antes del primer día, hable; Como pasar tiempo con amigos de la escuela será un gran premio por haber crecido tanto.

Answer 12

Ojalá hubiera sabido lo importante que era el aspecto social. Me centré en los académicos (o en la falta de ellos), sin darme cuenta de que no importaba en absoluto.