Estás al nivel de los ojos.
Mientras el niño grita, usted dice en voz baja: “Tengo que escuchar, pero tal vez, ¡oye! ¿Te gustaría escuchar lo que estoy escuchando?” y te sacas el auricular de las orejas. Le das al niño un estetoscopio desechable nuevo y sin gérmenes. Usted vuelve a colocar el auricular en sus oídos y hace un movimiento o ayuda al niño a ponerse su propio estetoscopio.
Entonces él / ella te está copiando. Esa es la señal de que es hora de que le muestres al niño dónde poner su estetoscopio, junto al tuyo, y haces el sonido que oyes de latidos cardíacos (gluh-glump!) O de respiración (shhhh-uiiuuuu) para Lo mejor de tu habilidad musical. De esa manera, su paciente sabrá qué sonido es el que debe escuchar. Los dos estetoscopios se mueven juntos y usted enseña una lección de anatomía y fisiología mientras completa el examen clínico.
Al final, sugiera a su excelente asistente que podría estudiar medicina algún día o ser un científico investigador. Sugerencias como esa crean curiosidad e implantan las semillas del descubrimiento y el aprendizaje.
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