Mi contexto para responder esta pregunta es doble: soy padre de tres hijos en una escuela privada K-8 en Silicon Valley (y estamos muy felices allí), y pasé unos quince años como profesor y administrador. en varias escuelas secundarias del Área de la Bahía, más recientemente en 2010.
Mis hijos aún son muy pequeños (el mayor tiene casi 12 años y comienza el sexto grado este otoño) y tengo la suerte de criarlos en una casa con dos padres educados y disponibles, por lo que en su mayoría tienen los recursos que necesitan para quedarse. La pista y realmente no me preocupo demasiado. Dicho esto, asisto a conferencias regularmente y me mantengo en contacto con el personal de la escuela regularmente. Tengo dos no negociables:
- Seguridad : mis hijos deben estar seguros y lo controlo visitando la escuela a menudo para asegurarme de que cualquier problema que surja se resuelva de manera rápida y completa. En nuestra comunidad escolar, la violencia y sus enfermedades asociadas no están en juego, por lo que la seguridad es generalmente un problema emocional. Mi esposa y yo hacemos todo lo posible para hacer preguntas, escuchar y ayudar a nuestros hijos a resolver sus problemas (con el apoyo de sus maestros y / o otros padres cuando sea apropiado) siempre que su seguridad emocional parezca estar en riesgo.
- Felicidad : mis hijos tienen que estar emocionados por asistir a la escuela. Tiene que ser un lugar donde disfruten, donde se sientan bien consigo mismos, y el primer requisito es la primera bala aquí. Si están seguros, el problema se vuelve más sobre su capacidad para desarrollar amistades, encontrar actividades extracurriculares que les interesen y explorar contenido académico que sea lo suficientemente desafiante para mantenerlos comprometidos. Nuestra escuela hace hincapié en el aprendizaje basado en proyectos y aprecio que a mis hijos a menudo se les brindan oportunidades para mostrar lo que han aprendido a través de cualquier número de modalidades (escribir, actuar, dibujar, hacer un video, etc.)
Desde la perspectiva de un empleado de la escuela pública de mucho tiempo, puedo decirles que los maestros y las escuelas generalmente producen datos significativos sobre cada niño y su desempeño. Normalmente, todo lo que necesita hacer es preguntar si desea información. Los registros de asistencia y académicos generalmente están disponibles en línea en tiempo real, y los maestros y administradores casi siempre están disponibles por teléfono o correo electrónico. A medida que los niños crecen, el número de maestros aumenta, y como resultado, a veces es necesario un mayor nivel de persistencia de los padres para obtener la información que desea / necesita.
Así que sí, si no ha desarrollado una rutina con su hijo mediante la cual pasa tiempo regularmente con él / ella discutiendo su progreso en la escuela (ya sea asistencia, académicos, presión social o esperanzas y sueños), es Sólo un clic, correo electrónico o llamada telefónica de distancia.
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