¿Qué se puede decir objetivamente de la inteligencia de un niño de 18 meses que puede hablar tres idiomas con fluidez?

Todos los niños tienen la habilidad innata de aprender todos los idiomas que los rodean. Me temo que realmente no dice nada. Incluso si demostró que otro niño de la misma edad, en el mismo entorno, no aprendió tan rápido, es probable que solo sea una cuestión de etapas de desarrollo que ocurren en un orden diferente.

Se han observado algunas ventajas cognitivas específicas en niños (incluidos los niños pequeños) y adultos que hablan más de 1 idioma. Por ejemplo, los bilingües tienden a ser un poco más rápidos que los monolingües a la hora de alternar entre “reglas” en un juego (como clasificar elementos por forma, luego por color) o encontrar una ruta alternativa para resolver un problema.

Busque “flexibilidad bilingüe cognitiva” para más. Ellen Bialystock es una investigadora que analiza este tema ampliamente.

Sin embargo, estos efectos se limitan a medidas de laboratorio intensas y son difíciles de ver en la vida cotidiana típica, en el funcionamiento diario.

Además, NO hay evidencia documentada (aunque se haya estudiado) que tenga ningún efecto en el “IQ general” (lo que sea que signifique un debate interminable allí mismo, pero de todos modos, no hay evidencia de que los idiomas multilingües sean individuos “más inteligentes” solo por virtud) de saber más de 1 (o 2) idioma.)

Sin embargo, si su hijo, a la edad de 18 meses, dice más de 50 palabras en total en todos los idiomas, ese es un niño muy verbalmente precoz, y significa que es probable que continúe teniendo habilidades de lenguaje más fuertes en el futuro. Qué tan bien se comunica un niño en general (no solo el habla, sino la habilidad real del lenguaje), independientemente de la cantidad de idiomas, es un mejor predictor de la capacidad de aprendizaje a largo plazo.

Lo importante es observar las habilidades en TODOS los idiomas, no solo uno. Los hitos son aproximadamente equivalentes a los monolingües. Es decir, no debería causar demora, pero ciertamente tampoco “avanza”.

Probablemente no te diga mucho. No hablé en absoluto hasta que tenía tres años, y ahora estoy familiarizado con varios idiomas de diferentes familias de idiomas. También creo que cualquier intento de evaluación “objetiva” de la inteligencia es dudoso.