Un niño normal de 9 años no debe obedecer inmediatamente a nadie en ninguna situación. Parte del desarrollo como ser humano es decidir si es razonable cumplir con los requisitos y demandas de otras personas y practicar el rechazo. Incluso los soldados saben desobedecer las órdenes ilegales.
Los niños practican esta autonomía rechazando a los padres. Un niño que siempre obedece de inmediato a sus padres, sin importar qué, inmediatamente , indicaría que hay algún tipo de problemas de desarrollo o familiares. En cambio, lo que se pretende es una actitud generalmente cooperativa. Un niño debe sentirse seguro para hablar con sus padres, para tratar de convencerlo un poco o pedir una modificación de la solicitud de los padres. No significa que los padres deban “negociar”, pero los niños deben sentirse seguros de intentarlo. ¿De qué otra manera lograrán la vida si ceden en cada trabajo, relación personal y situación social?
Sin embargo, no es necesario que exista una especie de sistema de “no falla” para ciertas emergencias. Estos son generalmente por cuestiones de seguridad. Recuerdo que cuando solía “ayudar” a mis abuelos en su granja y ellos tenían una palabra que decían cuando pensaban que algo no era seguro entre los animales y que debía apresurarme tan rápido como pude a un lugar seguro cuando estábamos trabajando en el granero. Como mis abuelos fueron amables conmigo y discutieron mis necesidades y preocupaciones conmigo con respeto, pude entender que en ciertas situaciones era necesaria una obediencia rápida.
Puede haber un cierto tono de voz o algunas frases que pueden usarse para comunicar la “no negociabilidad” de ciertos comandos. Por ejemplo, respecto a los cinturones de seguridad y asientos de seguridad para bebés en una empresa, “Esto no es una opción” y “Esto es por seguridad” parece haber sido efectivo para mí. Pedirle a un niño que demuestre el cumplimiento por adelantado en una especie de simulacro antes de ingresar a un entorno con peligros debería funcionar con un niño de 9 años. Por ejemplo, cuando se va a patinar sobre ruedas en una pista, revise qué tan rápido deben patinar, en qué dirección deben ir, qué hacer si un patinador agresivo los adelanta y así sucesivamente. Usted establece los límites con instrucciones claras. Cuando caminaba con uno de mis hijos a esa edad, le pedía que se detuviera en las curvas para que no se me escapara de la vista. Cuando estaba demasiado emocionado para cumplir, comencé a usar una cuerda con nudos, y cada uno de nosotros sostuvo un extremo. Debía aguantar y no superarme. Él obedeció sin protestar, lo cual me pareció un poco extraño que no se quejara de la restricción. Años más tarde, como adulto, explicó por qué había cooperado. ¡Descubrí que había establecido las nuevas regulaciones con tanto tacto que él pensó que estaba sujetando la cuerda para evitar que MÍ se pusiera en peligro! El punto es que si el “truco de la cuerda” no hubiera funcionado, simplemente habría tenido que dejar de llevarlo a las excursiones, porque no pudo demostrar la competencia para obedecer las reglas de las excursiones.
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Los ejemplos anteriores se refieren a informar al niño sobre las expectativas en diferentes contextos antes de tiempo, siempre que sea posible y enfatizar que el cumplimiento es esencial en ciertas situaciones de seguridad y sociales. Otras situaciones deben ser abiertas para ser discutidas con un niño, para que sean libres de expresar su opinión y quizás lleguen a un acuerdo.
No tienes éxito como padre al tener autoridad total y obediencia completa el 100 por ciento de las veces, sino por entrenar a los niños para que desarrollen su propio sentido común y autocontrol para que puedan vivir vidas autónomas.
Pero para responder a la pregunta en breve: ESTA NO ES UNA ELECCIÓN (para situaciones absolutamente no negociables).