La comunicación ayuda. Mucho.
Cuando llamo a un padre, tiendo a preferir apoyo. Si llamo a un padre de un niño con problemas de comportamiento que informan sobre su comportamiento preferido del día, un simple “Entiendo” hace maravillas .
Incluso si nada cambia en el comportamiento de los estudiantes, el hecho de que alguien más reconozca que estoy enfrentando un desafío aumenta la moral más de lo que jamás podría concebir.
Ponerse en contacto con los padres es una montaña en sí misma: la información está desactualizada, los tutores cambian cada semana, a veces no hay una lista de tutores. No me queda nadie para discutir el comportamiento de un estudiante, en absoluto.
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Ambos luchamos en la misma lucha: preparar a su hijo para su futuro. Vamos a trabajar juntos.
A principios de este año, tuve contacto con un padre como nunca lo había hecho antes. Enviamos un correo electrónico diariamente sobre el progreso de sus hijos en mi clase.
Entonces su hijo cometió un grave error, uno sobre el cual la administración me ordenó que enviara una referencia (y porque tuve un contacto tan fuerte, fui primero a la administración para discutir y negociar qué sería lo mejor para el niño). Se determinó que una semana de suspensión fuera de la escuela sería lo mejor, especialmente porque los padres estaban muy involucrados. La alternativa era la expulsión.
Preparé un proyecto relacionado con su altercado, con la aprobación previa de los padres, para enviarlo a casa y, con suerte, haría que el alumno reflexionara sobre sus acciones.
Como esto ocurrió este año, voy a dejar esos detalles ocultos.
En cambio, después de todo nuestro contacto, el padre llegó a profesar que su hijo no era culpable y que yo estaba construyendo un caso contra su hijo todo el tiempo.
Utilizaron todos nuestros correos electrónicos positivos como evidencia de que su hijo nunca haría una cosa así y todos los correos electrónicos menos positivos como retratos de cómo estoy intentando “configurar” a su hijo. Simplemente informé el comportamiento del día a día, tratando de dibujar una imagen positiva de la situación. Los padres gritaron, “¡juicio!” Y la escuela lo siguió, con la cola metida entre las piernas.
Todas las medidas disciplinarias se abandonaron y, como resultado, me reprendieron (afortunadamente, ya que nuestros correos electrónicos respaldaban ambas posibilidades). El comportamiento de los estudiantes a partir de ahí se intensificó, como se esperaba, y terminé todo contacto con sus padres. Tampoco estarán en mi clase el próximo año (tanto el padre como yo nos aseguramos de eso).
No haga un giro de 180 ° en las personas que trabajan con su hijo todos los días. No uses su comunicación contra ellos. Reconozca que a veces las cosas van hacia el sur, y si lo hacen (y no sabe cómo manejarlo), acepte ayuda, especialmente ayuda profesional.