Asistí a una escuela Montessori desde los cuatro años hasta los nueve (preescolar a tercer grado), por lo que era más joven que tus hijos, pero pensé que todavía compartiría mi experiencia.
La escuela a la que asistí tenía clases de edades mixtas: los estudiantes de Pre-K y kindergarten estaban agrupados, al igual que los alumnos de primero a tercer grado y de cuarto a sexto grado. Este sistema esencialmente significaba que cada niño solo tenía alrededor de otras seis personas de su grado en su clase, y de esas solo dos o tres eran de su mismo género. Para mí, la falta de compañeros con los que se relaciona hace que la socialización sea difícil, especialmente a una edad temprana cuando las diferencias de desarrollo entre un primer y tercer grado son graves.
A lo largo del día, los estudiantes tuvieron varias horas de “tiempo libre”, durante las cuales se nos asignaron (o nos asignaron a nosotros mismos) trabajos de planificador: trabajo para completar en el aula. Era un entorno bastante práctico, y había todo tipo de materiales para ayudar a los estudiantes a aprender conceptos al usarlos y comprenderlos. Sin embargo, tuvimos que auto motivarnos para sacar lo mejor de ellos, porque el ambiente no estaba estructurado y los estudiantes podían escapar sin hacer mucho trabajo.
Recibimos dos tipos de lecciones: grupales con toda la clase (generalmente en estudios sociales) y individuales con miembros de nuestro grado o con solo un par de otros estudiantes. Sin embargo, era difícil asegurar que una lección fuera apropiada para niños de diferentes edades, y muchas veces los estudiantes de tercer grado se aburrirían mientras que los de primer grado no entenderían lo que estaba pasando. Al mismo tiempo, fue difícil para solo dos maestros enseñar constantemente a los estudiantes en los grupos más pequeños.
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En general, siento que no aprendí tanto como podría haber aprendido en mi escuela Montessori, y en cuarto grado, cuando me cambié a una escuela preparatoria privada, obtuve una gran cantidad de nuevos conocimientos, tanto académicos como sociales. Sin embargo, cada escuela es diferente y creo que depende más de la escuela Montessori real y de cómo se compara con las públicas de su distrito. Cambiar de escuela es una gran decisión, y es una buena idea pasar un día en tu futuro y saber exactamente cómo será. ¡Buena suerte!