Pidió responder, gracias.
Mi hija adolescente es una persona muy poco conversadora que tiene dificultades para mantener el contacto visual y no siempre es rápida para verbalizar sus pensamientos. Cuando se involucra en una conversación, tiene la tendencia de dirigir la conversación hacia cosas de interés personal para ella, y requiere un gran esfuerzo por parte de ella para hacer preguntas a otros, lo que indica un interés legítimo en sus pensamientos y preferencias. Por el lado positivo, es una estudiante muy brillante y trabajadora con un GPA que actualmente la coloca en el 10% más alto de su clase.
Hace un par de años se convirtió en una gran fanática del drama familiar de la NBC Parenthood, y en particular del personaje de Max Braverman, un adolescente autista y socialmente torpe.
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De repente, mi hija comenzó a emular los patrones de habla de Max ya actuar más como él que ella misma. Era demasiado evidente lo que estaba sucediendo: aunque era consciente de sus propias deficiencias en lo que respecta a la sociabilidad, le resultaba más conveniente tener la excusa de tener autismo autodiagnóstico en lugar de hacer un esfuerzo activo para mejorar su capacidad para ser más fácil de identificar. a otra gente.
Para que conste, no le hice una prueba de autismo. En cambio, le dije que si lo mejor que podía hacer con respecto a la superación personal era emular a un personaje ficticio con una aflicción de comportamiento legítima, entonces tal vez sería mejor que no viera el espectáculo. Por lo menos ella dejó de hablar como Max.
Por lo tanto, basándome en mis experiencias con mi hija, me inclino más a preguntarme qué busca establecer o ganar, personalmente, al afirmar que usted mismo podría tener autismo cuando, dado tanto su éxito académico como la presunta falta de concurrencia. con la experiencia de tus padres y consejeros escolares, no hay nada que sugiera que tengas esta aflicción, excepto por tu propia creencia de que sí.
Si me pidieran que identificara la mayor diferenciación generacional entre los adolescentes de hoy y mi generación (mediados de los 80) como adolescentes, probablemente diría que nunca buscamos diagnósticos clínicos de forma activa como explicaciones de nuestros malos comportamientos. O bien simplemente aceptamos la responsabilidad personal, o simplemente negamos de plano la verdad, cuando éramos perezosos, groseros o nos distraíamos fácilmente. Si bien es posible que no nos hayamos sentido lo suficientemente convencidos como para querer cambiar estos comportamientos, nunca buscamos señalar algunas causas externas de estos rasgos para decir que, por lo tanto, no fue culpa nuestra que fuéramos como éramos.