La explicación que obtuve en un taller sobre el programa “Aprendizaje en dos idiomas” en la escuela de laboratorio de UCLA (inmersión en español) es que hasta el cuarto grado, el aprendizaje en dos idiomas es beneficioso para los niños por muchas razones, pero a partir del cuarto grado, el aprendizaje en Se prefiere un idioma.
Desde su página web:
El programa LTL se basa en un conjunto de creencias que incluyen:
- Las habilidades de lectura de la lengua materna de un niño pueden transferirse fácilmente a su segunda lengua
- La comprensión conceptual es transferible entre lenguas.
- Los niños pueden aprender mejor los conceptos académicos y una segunda lengua en un contexto integrado
- Ser bilingüe o multilingüe es una ventaja para todos en nuestra sociedad.