Al reconocer que está tratando de satisfacer una necesidad con muy pocas herramientas sociales. Al reconocer que tiene 2 años y no entiende su necesidad (todavía) y no pudo usar las herramientas (aún) incluso si supieras qué darle.
Necesita un firme “No”, por lo que es consciente de los límites para no presionar a otros. Pero no espere (todavía) que se detenga si no tiene otra manera de satisfacer su necesidad. Él (como todos los humanos, especialmente uno que es 2) está enfocado en resolver su problema. El “No” no tendrá sentido para él hasta que tenga otras formas en las que sepa cómo usarlo para satisfacer su necesidad. Del mismo modo que no tendría sentido si estuvieras seco y cuando cogieras un vaso de agua, alguien dijo: “No”, pero nada más. Sin ayuda para resolver su problema de sed, el “No” parecería arbitrario, confuso y cruel.
Antropológicamente hablando, ningún niño de 2 años debería ir solo para resolver sus propios problemas. Necesita un adulto con él para redirigirlo, ofrecerle mejores ideas, ayudarlo a ver cómo alguien hace que esas ideas se hagan realidad. Él es 2. No tiene la experiencia ni el desarrollo para comprender lo que siente o lo que ayudará a que el sentimiento desaparezca.
A las 2 su necesidad es muy probable para ti. Es posible que necesite más tiempo conectado contigo cuando no esté en la escuela. (¡Algunos niños necesitan mucho más que otros! No cumplirlo no lo disminuye. Puede esconderse y aparecer de manera desagradable). Cuanto más lo llene hasta desbordarlo, más probabilidades tendrá de llevarlo a través de su tiempo en la escuela. También te ayudará a llegar temprano a su escuela para que no esté corriendo, ¿frustrado? ¿ansioso? ¿anticipado? – como él te espera.