¿Cómo se enseña a un niño de 5 años a no ser un espectáculo?
Mi hijo de 5 años le dijo a un pariente que nuestra casa es más grande y mejor que la de ellos. Le expliqué de inmediato que no deberíamos hablar de esa manera y le pedí disculpas. ¿Cómo le enseño a mi hijo de manera que él entienda que este comportamiento no es aceptable? Mi esposo y yo no hablamos de esa manera
Los niños de esta edad están tratando de etiquetar y dibujar límites a medida que descubren su mundo. Una forma es medir sus posesiones y habilidades contra las de sus compañeros. (O, vergonzosamente en su caso, en contra de SUS compañeros, lo que puede ser positivo, porque un adulto bien equilibrado se burlará de la rudeza de un niño o lo apoyará en su disciplina). Se espera su desarrollo, pero usted desea que lo hagan. aprende a no hacerlo. Al igual que con cualquier otro comportamiento no deseado, debe hacer lo siguiente:
- Proporcionar consecuencias naturales.
- Proporcionar refuerzo positivo de buen comportamiento.
- Evita reforzar el mal comportamiento.
Cuando mi hijo es grosero, generalmente reprimo mi desaprobación en el momento (si no es un acto grosero de grosería; no consideraría “presumir” una crisis que necesita intervención en este momento) y luego espero hasta que estemos En privado para hacer una serie de preguntas principales. Si estamos en público, se avergüenza de que la llamen por su comportamiento, por lo que se apaga y se vuelve impensable. ¿No te pondrías a la defensiva también si alguien más intentara enseñarte tus modales en público? Si va cara a cara con su hijo frente a la otra persona, también corre el riesgo de darle a su hijo la oportunidad de tomar el control de la situación lanzando un ataque. Mejor esperar hasta que puedas hablar con él en privado.
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Las preguntas pueden ir así:
- “Me doy cuenta de lo mucho que te gustaba jugar con Anne hoy. ¿Cuál fue tu parte favorita de jugar con ella?
- “También noté que le dijiste a Anne que ella no tiene tantos Legos como tú. ¿Cómo crees que eso la hizo sentir?
- “Cuando les decimos a otras personas que tienen menos cosas que nosotros, o les decimos que no son tan buenos en algo como nosotros, eso los hace sentir mal con ellos mismos. Y si los hacemos sentir mal con ellos mismos, tal vez recuerden ese sentimiento y decidan jugar con otra persona la próxima vez. Entonces, si quieres que Anne siga jugando contigo, ¿deberías decirle que tienes más Legos que ella?
Así que ya ves que estoy tratando de guiarla por un camino que contemple la consecuencia natural de presumir: ser rechazado socialmente y perjudicar a la persona a la que ella presume. Estos son conceptos complejos para un niño pequeño. También estoy evitando hacer un escándalo en el momento, lo que es un refuerzo negativo, y voy a practicar un refuerzo positivo elogiándolo más tarde: “Noté que no le dijiste a Anne que tienes más cosas hoy. Estoy orgulloso de ti por ser un buen amigo “.
Ahora, si mi hijo estuviera siendo grosero con un adulto en lugar de un niño, le pediría al adulto que esté atento a este comportamiento y les daré un guión para que lo siga. Algo como,
- “Wow, Ethel. Me gusta mi casa. Me entristece cuando dices que tu casa es mejor que la mía. ¿Podrías dejar de decirme que mi casa no es tan buena?
Y al pedirle a ese adulto que participe, les está informando que desaprueba el comportamiento de su hijo y que está trabajando para detenerlo. No se requieren disculpas forzadas; eso tiende a hacer que todos se sientan miserables y realmente no ayuda al niño a comprender lo que hicieron mal y cómo evitarlo. En mi casa, si nuestro hijo es grosero con nosotros, diré algo como:
- “Wow, eso hiere mis sentimientos. Voy a leer en la sala de estar ahora; Ya no quiero jugar contigo “.
La niña es aguda y ella vendrá a disculparse después de que haya tenido tiempo de calmarse.
Puede que tenga que repetir estas intervenciones unas cuantas veces, o unas pocas docenas de veces. No podemos entrar en el cerebro de nuestros hijos y presionar un interruptor que los hará ponerse al día de inmediato. Al igual que aprender a caminar y aprender a sostener un tenedor. aprender a comportarse de maneras socialmente apropiadas es un comportamiento que requiere un cierto nivel de desarrollo cerebral, y que requiere tiempo y práctica, práctica, práctica. Como padres, debemos reconocer que las habilidades sociales nacientes de nuestros hijos, y las fallas sociales que los acompañan, no son pecados morales, como no es más que tener una caída o esparcir un tenedor de comida en sus caras es un pecado moral.