Cuando leo, reconozco inmediatamente palabras y frases completas. ¿Cómo puedo entrenar a mis futuros hijos para tener la misma ventaja?

Answer 1

En primer lugar, permítame felicitarlo por su dedicación a la educación de sus hijos. Por lo que leí en tu comentario, tu madre parece una persona extremadamente admirable, al igual que tu deseo de ayudar a tus hijos de la misma manera.

Mi familia también tomó mi educación muy en serio, y me hizo leer libros grandes desde una edad muy temprana, de la misma manera que tú. Esto me dio un vocabulario enorme, aunque constantemente pronunciaba palabras erróneas (todavía me avergüenzo de pronunciar mal la masticación en medio de una multitud), y realmente me ha dado una ventaja en la vida.

Por su comentario, parece que ya sabe qué pasos básicos debe seguir para brindar a sus hijos una buena educación. Dales todas las oportunidades para aprender lo que puedas, anímalos a leer y absorber el conocimiento, especialmente en sus años de juventud cuando solo lo absorben como una esponja. Léalos en cada oportunidad que tenga, ame y cuide de ellos lo mejor que pueda, y nunca los trate como si no pudieran entender algo porque son demasiado jóvenes.

No puedo enfatizar la importancia de tratar siempre a sus hijos como si fueran capaces de aprender una materia, especialmente si es algo que ellos quieren saber. Si sus hijos expresan interés en un tema en particular, digamos, química, haga todo lo posible para ayudar a que ese interés crezca, y nunca les diga que entenderán X, Y y Z cuando crezcan.

También debe reconocer que sus hijos pueden no tener el mismo interés en la lectura que usted. Mi hermano de tres años está haciendo experimentos y proyectos divertidos conmigo, construyendo cohetes de vinagre, cañones de caramelo, armando cosas, etc., pero no le gusta leer para sí mismo. Por otro lado, mi hermana de un año está mucho más interesada en que yo le lea libros, y me traerá montones de ellos e insistirá en que los lea, lea más y siga leyendo hasta que se duerma. Aliente los intereses que tienen, cualesquiera que sean esos intereses, y no intente forzarlos en una dirección a la que no quieren ir.

Mis padres personalmente me leyeron una gran cantidad de libros con sus dedos debajo de cada palabra a medida que avanzaban, y eso pareció funcionar bien para mí, pero todos aprenden de manera diferente, y lo que funcionó para mí podría no funcionar para sus hijos. Sin embargo, mientras estés dedicado a su educación, estoy seguro de que resultarán fantásticos.

Answer 2

En primer lugar, no esperes los mismos logros de tus hijos. Eras una rareza. Los ojos no están preparados para tanta intensidad a esa edad tan temprana. Apuesto a que necesitabas gafas para el 3er o 4to grado.

Hay varias técnicas de lectura. Los más comunes son la palabra completa vs fonética. La lectura de palabras completas puede dejar a un lector desafiado por las palabras que no ha aprendido. Aprender fonemas con palabras reconocibles a la vista (palabras que rompen las reglas fonéticas para que se memoricen) puede convertirse en una forma rápida de leer a medida que el cerebro convierte / aprende las palabras tal como se las ha leído varias veces. Una combinación de palabra completa y fonética puede ser buena.

La lectura fonética solo es lenta durante la etapa de aprendizaje.

Existe controversia entre palabra completa y fonética que ha continuado por generaciones.

Los estudios muestran que pocos lectores tempranos muestran habilidades avanzadas de lectura después de 3 o 4º grado cuando el resto los alcanza si se les proporciona una instrucción de lectura adecuada y oportunidades.

Answer 3

Era inusual al leer bien a los 2 años. La lectura no es una habilidad necesaria para los niños de 2 años; de hecho, aconsejaría poner muy poco o nada en la lectura de un niño a esta edad.

En su lugar, lea al niño, tanto como sea posible. Recomiendo un mínimo de una hora por día (a mis hijos les leyeron más que eso). Necesitan tener las palabras y el amor por la lectura y las historias primero en sus cabezas. Consigue muchos libros de la biblioteca. Nunca se niegue a leer el mismo libro una y otra vez, sino que también trate de encontrar libros que parezcan un poco por encima del nivel del niño.

El tiempo para aprender a leer vendrá cuando el niño esté listo. Esto puede ser tan temprano como dos, pero probablemente no hasta tres o cuatro por lo menos. Un niño de dos años que muestra un interés real en las letras y la lectura es la excepción, no la regla, y usted puede matar el deseo de leer del niño presionándolo demasiado pronto.

Recuerde que, si bien todos los lectores con fluidez leen las palabras de un vistazo, no sonando o letra por letra (a menos que la palabra sea extremadamente extraña y desconocida), los niños no comienzan como lectores con fluidez. Es necesario poder pronunciar las palabras. Ellos necesitan esta habilidad. Enseñar a los niños a leer simplemente haciendo que memoricen las palabras de uso frecuente, en tarjetas de memoria o similares, es una mala idea. Muchos niños enseñados exclusivamente de esta manera nunca “rompen el código” y son completamente incapaces de leer palabras que no han visto antes.

En su lugar, limite las palabras de uso frecuente a aquellas que no se pueden pronunciar, ya que no son fonéticas (“uno”, “era”, “sabe”, etc.) Las palabras más regulares se deben desglosar en sus sonidos componentes: perro “perro”, rana “rana” y así sucesivamente, para que el niño aprenda los componentes básicos de la lectura.

Al combinar los dos métodos (sonar con fonemas y palabras comunes de vista) con libros fáciles de leer para usted y, por supuesto, muchas más lecturas avanzadas para el niño, eventualmente se convertirán en lectores fluidos que reconocen las palabras a la vista. .

Answer 4

En realidad, amigo mío, la mayoría de la gente lee de la misma manera que tú. Así es como funciona el cerebro típico.