Cómo ayudar a mi hijo de 6 años a escuchar la razón.

Answer 1

En el sentido estricto del término psicológico “Razón”, es decir, razón: ser capaz de reconocer la diferencia y aceptar los efectos de un conjunto de escenarios en contra de otro, y las consecuencias de que esas situaciones continúen, luego técnicamente no. Generalmente se acepta en la psicología que los niños menores de 7 (siete) años no pueden racionalizar (argumentar un conjunto de condiciones en contra de otro y tomar una decisión) solo hacer una selección aleatoria. Sin embargo, muchos padres pueden argumentar lo contrario -:))

Existe una presunción adicional en el Código Penal de que un niño menor de 10 años no puede captar (en el contexto criminal) la diferencia entre el bien y el mal. Es requisito de la fiscalía demostrarle al niño que sabía que lo que estaban haciendo estaba mal.

Fuera del contexto criminal, la mejor manera de introducir el concepto de responsabilidad (de lo correcto a lo incorrecto), es mostrarles las consecuencias de sus acciones. Está claramente mal hacer llorar a alguien. Entonces, si golpean a alguien, esa persona va a hacer llorar a esa persona; de la misma manera que gritar, llamar nombres y, en general, ser insociable hará que esa persona se sienta triste.

Saber la diferencia (razón) que tendrán las acciones que tomarán sobre la persona con la que se enfrentarán es un gran paso hacia la comprensión racional. Para ello, hay que seguir el ejemplo; aparte de una de las razones por las que estoy en contra del castigo corporal / disciplina ya que la violencia (y eso es lo que es) es considerada como aceptada / aceptada por el niño. Lo hiciste: debe estar bien.

Debes mostrarle a tu hijo por qué algo está bien debido a las cosas positivas que resultan en hacer que tanto ellos como otras personas / amigos estén felices. A su vez siguiendo esos principios, la gente volverá a ser amable. Por supuesto, hay situaciones hostiles, no solo en el patio de recreo, sino en el mundo adulto donde un niño necesita saber cuándo ser “bueno” puede ser una amenaza. Sin embargo, solo usted puede mostrar eso en el contexto donde vive y la estructura social de esa comunidad.

El otro lado de esto podría ser el aprendizaje cotidiano en la escuela, donde los efectos de ser correcto e incorrecto se pueden ver al marcar la clase / trabajo en casa. Los maestros deben ser muy cuidadosos ya que hacen narraciones estúpidas sobre trabajos / trabajos en clase / presentados con una presentación deficiente, tales como “¿Realmente me exhorta a marcar esto?”; “0/10 Muy pobre” y otros comentarios difamatorios no son alentadores para el niño (y hablo por experiencia, teniendo un trabajo particularmente desagradable como profesor de matemáticas en la escuela secundaria (11–14)). See Me, fue visto como una advertencia disciplinaria, no como una invitación para obtener más matrícula. En mi tiempo en la escuela, he visto que es una buena manera de que el alumno aprenda.

De hecho, el maestro que tuve en la escuela primaria y secundaria que (de forma independiente) me enseñó matemáticas de las edades de 7–9 y 11–14, probablemente fueron los dos maestros más peligrosos que he conocido. De hecho, las matemáticas me dejaron completamente fuera de la escuela secundaria, tal fue el ridículo de un maestro en particular. Irónicamente, fue mi hermana (que, irónicamente, pasó a ser maestra para alumnos de 11 a 18 años durante toda su vida laboral) la que me enseñó mis Matemáticas de Nivel “O”, junto con otro tutor externo. En realidad, el sistema educativo del Reino Unido, aparte de las ciencias, me falló.

Irónicamente, me involucré, aunque de manera indirecta, en el negocio de la contabilidad que cayó por accidente en Credit Control / Management, que es una combinación de estudios de negocios, contabilidad y derecho (este último a nivel intermedio (y me encantó. Lamentablemente con el uso cada vez mayor En cuanto a la informatización, ya no es una profesión calificada, ya que los empleadores están más interesados ​​en los botones y en el volumen de llamadas, etc., la realidad de lo que están haciendo es que el efectivo puede ser el rey, pero si está cancelando una gran cantidad de deudas debido a las controversias no se resolvieron, lo que se resolvió en primera instancia y habría dado lugar a que se pagara la totalidad del asunto. Sin embargo, muchos empleadores no parecen ser capaces de captar el volumen de la calidad.

Con ese fin, escuchar la razón no deja de tratar con los niños, sino también con los adultos. A muchos adultos se les debe “mostrar la razón”, es decir, por qué se debe hacer algo en un cierto orden. Por qué ciertos sistemas están equivocados, y por qué otros funcionan. Deseo que los adultos dejen de tratar de hacer que los niños “crezcan”; cuando está claro que el niño no está listo para ese salto repentino. Todos (y eso incluye a los adultos) aprendemos a diferentes ritmos; absorbemos y almacenamos información a diferentes velocidades. Necesitas entender la velocidad a la que tu hijo puede aceptar y racionalizar las cosas. No es algo sobre lo que puedas colocar un marco de tiempo; todos son diferentes.

Parece que puede absorber información / datos muy rápidamente, hasta el punto de almacenarlos en la memoria a largo y corto plazo también muy rápidamente. Su hijo puede no ser capaz de hacerlo. Esto no tiene que ver con ninguna “dificultad” neurológica o de aprendizaje, sino con la forma en que absorbe, calcula y almacena los datos. Cada persona es diferente en la forma en que interpretan los datos. A diferencia de Microsoft Windows, Heaven sabe variaciones sobre un tema de “Word” o “Excel”, no somos botones en un teclado que se alimenta de una CPU. En cualquier caso, observe la cantidad de versiones de software dentro del software que se crea: puede tener el mismo nombre, pero la forma en que funciona cada versión es diferente.

Lo mismo ocurre con los humanos.

En tu caso, ayuda pero no forzas. Pregúnteles qué es lo que están encontrando oídos para entender, y USTED tiene que encontrar una manera de describir y mostrar la manera de resolver el problema con un enfoque diferente. No todo se reduce a fórmulas y “reglas”.

Pregúntales dónde les resulta difícil entender o dónde te “perdieron”. Luego, puede volver al punto, preguntarles cuándo dejaron de entenderlo y encontrar una ruta alternativa de explicación.

Fianlly, la última cosa que necesitas ser es impaciente y comenzar a ser incluso un poco agresivo, y ciertamente no comentarios como “… eres grueso o algo así! “.

Answer 2

Visión general de lo que ha recibido en Quora hasta el momento: aquí ha recibido algunas respuestas excelentes, así como un artículo que le ha proporcionado toda la información sobre la crianza de los hijos que podría haber deseado y mucho más. Todo lo bueno de los años de experiencia y conocimiento de aquellos que han estado allí lo intentó y lo hizo. Algunos los presionaste con naturalidad porque conoces a tu hijo.

Ahora el PERO: Usted ha preguntado y honestamente puede estar confundido porque sabe esto pero no está funcionando para usted en este caso. Tu hijo todavía está claramente en el asiento de control.

Línea inferior : creamos los comportamientos y las respuestas que recibimos de nuestros pequeños. El comportamiento y la capacidad de respuesta de sus hijos hacia usted fueron diseñados por usted y requerirán una solución personalizada. Se está comportando de la misma manera que ha sido entrenado.

Sus opciones : Cambie sus expectativas de las consecuencias de volver a hablar y no hacer lo que le han dicho . El resultado es que te adelantarás a lo que será este impulso cuando él tenga 13 años.

El cambio debe comenzar contigo . Como padres, influimos en el cambio al anticiparnos al siguiente impulso de nuestro hijo, usted lo conoce mejor que él mismo. Usted resolverá todo esto o no lo hará. Manejar las expectativas recorrerá un largo camino, el suyo y el suyo.

Deseándote lo mejor. Obtén libros y léelos , a juzgar por esta carrera, te espera un aventón.

Answer 3

Una de las fallas básicas del pensamiento adulto es que sienten que los niños no tienen un sentido de razonamiento. Nada puede estar más lejos de la verdad. Los niños tienen una lógica innata natural, mejor que los adultos, ya que aún no ha sido distorsionada y manchada por las maquinaciones del mundo adulto. La mayoría de los adultos presumen que, naturalmente, saben mucho mejor que un niño. Por suerte, un niño también lo cree, pero solo al principio . Por lo tanto, el adulto siempre intentará pasar cualquier orden y el niño siente que debe obedecer. Él / ella tiene tanto sentido (sí, incluso un niño tiene un sentido razonable) que el adulto sabe mejor. También sabe que depende de la imponente figura alta.

La ecuación del niño adulto continúa yendo sin problemas por un tiempo. Entonces el niño comienza a sentir la injusticia de cualquier orden imprudente o poco convincente, pero no puede hacer nada más que obedecer. Pero desobedecería tan pronto como el padre esté mirando hacia otro lado.

La mayoría de los pedidos de adultos son por su propia conveniencia. Cuando los invitados vienen con niños, les dicen que se sienten tranquilos , que no toquen esto o aquello; En resumen, hacer o no hacer todo lo que sea inconveniente para los adultos. ¿Los adultos intentan entender lo que quiere el niño ? ¿Puede un niño sentarse tranquilo? A los niños les gusta correr, jugar, explorar, tocar cosas, comer esto o aquello.

Si tu hijo quiere o hace algo piensa como un niño . Sé razonable. Si la demanda es razonable y se puede cumplir, adelante. Cumplir. Si no es así o si no se puede cumplir por alguna razón, no diga un no contundente. Explícalo a él. Los niños son muy sensibles; Mucho más sensible de lo que nos damos cuenta. No dé la impresión de que USTED está siendo irrazonable.

No fuerce al niño a preguntarle a Quora ” ¿Cómo puedo hacer que mi padre escuche la razón?”

Answer 4

Los niños de 6 años aún no tienen la capacidad cerebral para “razonar”, como lo sabemos los adultos. Ellos pueden imitarlo en el mejor de los casos. Así que deja ir esa parte. (El razonamiento verdadero se produce a partir de los 12 años, pero luego aparecen hormonas y enmascaran todo eso, por lo que, según mi experiencia, el razonamiento no aparece hasta después de los 19 años).

Intente ser menos absoluto en sus declaraciones, y su hijo no será tan rápido en querer poner a prueba sus teorías. Si mi hijo brillara una luz en sus ojos, probablemente diría algo como: “No querría que una luz brille en mis ojos, hace que sea difícil verlo correctamente después”. Y luego alejarse. A los 6 años, todavía nos imitan mucho. A veces hay que dejar que lo descubran por sí mismos. No es como si tuviera la costumbre de mirar las lámparas durante toda su vida. Si no es perjudicial física, mental o emocionalmente, déjalo ir.

El hecho de que su hijo no quiera ser separado del resto de la casa es una BUENA COSA. Para cuando tengan 13 años o más, desearás que la puerta esté abierta, porque te preocupas por que se aíslen, y te estarás preguntando por qué no usará una chaqueta para ir a la escuela en el invierno. (Uno de mis hijos era tan crónico en esto, cuando tenía 15 años, en realidad probé cómo tomaba su temperatura durante varios días y descubrí que literalmente tenía una temperatura central inferior a 98.6 grados F en 2 grados. Realmente sentía la frío menos que yo.) Déle a su hijo algunas mantas para que las abrace, y la opción de zapatillas y un suéter.

Creo que necesitas ver cómo te comunicas con tu hijo. Ahí es donde está el problema, no con su hijo de 6 años probando el mundo para ver qué funciona y qué no. Hay un momento, entre la niñez y la niñez, en el que necesitas soltar las riendas y no ser tan rápido para protegerlas de ellas mismas. Tuve que decirles a algunos de mis amigos de mamá: “Hola, tu hijo ya no es un bebé, ¡es hora de dejar que sean niños!”

Answer 5

Como padre, esto es realmente, realmente importante de internalizar: hasta principios de los 20, el cerebro humano aún se está desarrollando y el sistema hormonal no se ha calmado realmente. No espere que sus hijos piensen o actúen como adultos hasta entonces. Adquieren capacidades en pequeños saltos, pero todo el conjunto de habilidades mentales que da por sentado como adulto demora mucho en desarrollarse.

En realidad, no es posible que un niño de seis años “escuche la razón”. No están equipados mentalmente para ello. Un niño de seis años puede y suele responder al condicionamiento emocional. El condicionamiento positivo es más divertido para ambos que el condicionamiento negativo. Por ejemplo, puede decir: “Me encantó ver que su puerta está cerrada hoy”. No se preocupe, un niño de seis años no se dará cuenta de lo que está haciendo, simplemente asociará una sensación positiva con el cierre de su puerta.

Answer 6

No puedes y no puedes esperar. Su hijo tiene 6 años y los niños no desarrollan plenamente funciones de razonamiento superiores hasta los 29 años. Por lo tanto, está lo suficientemente lejos de desarrollarse como para razonar con él. Irónicamente, su hijo no tiene neumonía y no se ha quedado ciego, por lo que parece que su hijo de 6 años tenía razón después de todo. Ahora, ¿qué dice eso acerca de cuán realistas fueron sus solicitudes? Debe proporcionar consejos reales que tengan sentido, de lo contrario perdería su credibilidad con su hijo.

Answer 7

Parece que tu hijo está intentando ponerte a prueba y ver hasta dónde llegarás. De hecho, el hecho de que esté dispuesto a comunicarse con usted y mostrar su confianza en su propia capacidad para manejarse a sí mismo demuestra que confía en usted. La mayoría de los niños que obedecen a sus padres los obedecen porque les temen, no porque se sientan cerca de ellos. Al menos, eso es lo que he visto de mi experiencia personal.

Le sugiero que deje de lado las reglas y las pique y se centre en hablar con su hijo a nivel de persona a persona. Construye más confianza y recuérdale continuamente lo mucho que amas y cuidas de él. Y luego, demuéstralo. Predicar con el ejemplo. A menos que su hijo esté haciendo algo realmente dañino, trate de no dirigir cada actividad de sus vidas. Hacerlo solo hará que el niño se resienta contigo.

Answer 8

Lo que puede hacer, por supuesto, es usar incentivos para ENTRENAR a su hijo. Bocadillos, juguetes, la hora de dormir, lo que sea que funcione siempre es diferente para los niños. A veces son muy testarudos y parece que nada funcionará.

Con el tiempo, el amor, el cuidado y no estar fuera de forma con ellos harán el trabajo con el tiempo. Si son básicamente buenos, niños sanos.

Otra cosa que pienso (yo, mi opinión) es importante es que se laven las manos y la cara y se cepillan los dientes con frecuencia durante el día. Este es un concepto muy saludable que los mantiene lejos de una enfermedad que no sea una puerta cerrada. \

En cuanto a la luz, ¿podría ser algún otro problema que tal vez las necesidades deban ser examinadas por un médico?

Answer 9

Eso es algo que tu hijo aprenderá a tiempo. Si lees sobre desarrollo infantil, descubrirás que el cerebro humano no está COMPLETAMENTE desarrollado hasta la edad de 26 años para las mujeres y 27 para los hombres, lo que hace que algunos ideales, procesos de pensamiento, etc. sean literalmente imposibles. Esa es la razón por la que las personas en edad universitaria todavía pueden sufrir una sobredosis de alcohol. Podría explicar qué cantidad de alcohol es demasiado y que lo matará y que de todos modos beberán demasiado. Son incapaces de comprender y comprender eso.

Answer 10

A esta edad, estamos enseñando cómo hacer buenas elecciones por uno mismo. No quiero un hijo que haga lo que le digo, sino que tome las mejores decisiones en la vida por sí mismo por el resto de su vida. Después de los 11 años, él mismo tomará muchas decisiones que usted no puede evitar.

No se enoje, sea justo y haga un conjunto de 10 reglas prácticas de la casa (Ex # No lastimamos la casa / No nos lastimamos a nosotros mismos).

1. Para enseñar habilidades de razonamiento, explique por qué y dé a los niños opciones desde el principio. Comience con sólo dos. Trate de no ser un dictador, pero dele oportunidades para tomar las mejores decisiones desde el principio. La regla aquí es “No te hagas daño”: ilumina los ojos, quitaré la lámpara de inmediato.
2. Respeta sus elecciones si es práctico. Es como aprendemos. Qué sucede si no se viste con gusto para ir a la escuela: se siente frío / enfermo / sin medios / sin citas. Algunas lecciones son buenas para aprender tú mismo. (Nota para otra discusión: las enfermedades son causadas por bacterias / virus, pero pueden agravarse con el frío cuando los glóbulos blancos deben ir a combatir esas extremidades frías de su cuerpo y no pueden combatir las cosas malas) . A veces tomamos malas decisiones, pero debemos practicar para aprender.
3. También bríndeles respuestas reales de adultos: efectos y consecuencias a largo plazo (videos de You Tube, qué sucede cuando no se cepilla los dientes, qué sucede cuando mira al sol o el bronceado o un láser, ceguera, qué sucede, el castigo juguetes que van al recinto de confinamiento durante una semana cuando no los guardas, el castigo de no media tv / games cuando no haces tu tarea / limpieza / tareas)
4. Protegerlos si no pueden protegerse a sí mismos. Tener todos los dedos de las manos y los pies y estar vivo ahora es debido a tus padres.
5. Quite los artículos peligrosos si los niños no pueden cumplir con sus reglas o alejarlos del tema. Quitaría la lámpara por una semana. Con los niños pequeños, si continúan arrojando alimentos a la mesa, aléjalos más lejos de la mesa cada vez que continúen o al rincón travieso en el restaurante / casa.

Answer 11

Bueno, explícale tu razón entonces. En detalle. Educa a tu hijo. Ayúdelo a entender por qué debe o no debe hacer ciertas cosas, por qué esto lo beneficiaría. Y tal vez cuestione su propia razón de vez en cuando.

Su hijo probablemente sepa mejor qué tan cálido o frío se siente a cierta temperatura en un momento determinado, incluso a esa edad. No se congelará solo para mostrarte … al menos no por mucho tiempo. Y tener un resfriado no tiene nada que ver con enfriarse. Hay una correlación, sí, pero la correlación no es causación.

En cuanto a la lámpara: explícale por qué no debería hacer eso. Explíquele qué hará eso en sus ojos y por qué esto podría dañarlo si lo mira por mucho tiempo o si le ilumina una luz demasiado intensa.

Answer 12

No se resfriará con el frío. Un resfriado es una infección viral. Si quiere dormir con la puerta abierta, es su elección. Si se pone frío e incómodo (lo cual probablemente no) no podrá cerrar la puerta la próxima vez. No es su trabajo determinar la temperatura de sueño de otra persona.

Y él no está ciego de mirar la lámpara, ¿verdad? Déjelo explorar, y solo evite que haga cosas que realmente lo lastimarán, como encontrarse con el tráfico.

Answer 13

Aprender a razonar es mejor que escuchar las razones de otra persona.

Aprender a razonar viene de probar ideas para ver qué sucede. Mientras más niños prueben sus ideas, más razonados se vuelven.

Los niños nacen científicos y exploradores. Siempre están siendo impulsados ​​por “¿Qué pasa si hago esto?” Y “Esto parece que podría funcionar. ¡A ver! “Y” No tengo idea de lo que esto podría hacer. ¡Veamos!”

Podemos respaldar su naturaleza científica haciendo que sea seguro explorar sus ideas que pueden ser un poco torpes. Mientras más escuchen los niños, “Veamos cómo podemos hacer que eso suceda”, y busquemos formas para que sea seguro, respetuoso con los demás y práctico, más escucharán. Deben confiar en que pueden acudir a nosotros en busca de ayuda, no de obstáculos. Si su experiencia es que pondremos un montón de cercas, aprenderán a evitarnos.

Cuanto menos oigan los niños del “No”, más se tomarán los momentos en que la respuesta debe ser “No” en serio. Cuanto más escuchen, “Vamos a ver qué podemos hacer en su lugar “, menos casados ​​estarán con su elección inicial.

Si le dieran la oportunidad de mirar directamente a la luz, se habría dado cuenta de que es incómodo. Podría experimentar con eso un poco, pero nunca lo reflejaría en sus ojos el tiempo suficiente para dañarlos. A menos que sea desafiado por un “¡No!” Para hacerlo! Él está descubriendo lo que su cuerpo puede y no puede hacer. Ha descubierto que sabe más sobre su cuerpo que su padre. Ahora confía en que tus ideas no son tan razonables como insistes en que son.

Si se le diera la oportunidad de dormir con la puerta abierta, y la capacidad de cerrarla cuando se enfrió o la capacidad de conseguir una manta, habría aprendido por sí mismo si le gustaría dormir con la puerta abierta o cerrada. Ahora, cerrado está etiquetado como “La elección de papá”, y abierto está etiquetado como “Mi elección”. Puede decidir que prefiere ser frío y tener su propia elección en lugar de ser cálido y cumplir con la elección de otra persona para él.

Answer 14

No responde estrictamente la pregunta pero aquí tienes. http://www.huffingtonpost.com.au …

Answer 15

No puedo pensar que tratar de razonar con un niño de 6 años vaya a llegar muy lejos. Haga las reglas y establezca las consecuencias si no se siguen. De lo contrario, está aprendiendo que puede hacer lo que quiera, independientemente de lo que usted o cualquier otra persona diga. Está probando para ver si hay límites.

Considere lo que se le dice que haga o no que haga y si es razonable, y vale la pena hacer un problema o tener una regla. Dudo que se resfríe de tener la puerta abierta, a menos que sea una puerta al exterior y sea la mitad del invierno. Poner una luz en sus ojos se sentirá incómodo bastante rápido y se detendrá. Nota: no le dé un puntero láser.

Answer 16

Le daría elecciones simples que él entiende. Es demasiado joven para razonar realmente, así que no va a ver la razón. Las opciones podrían ser:

“Usted puede ponerse su abrigo o puede dejarme ponerme su abrigo, ¿qué opción toma?” Si él no dice nada de lo que dice, “si no está eligiendo, tengo que elegir por usted y me pondré tu abrigo.”

Para la disciplina, puede tomar las decisiones de sus hijos por un día. Es decir, si es irrespetuoso o desobediente de alguna manera, ya no puede elegir. Tú haces todas sus elecciones ese día.

Como dije, los niños no razonan bien, pero les encanta tener un poco de autonomía.

Answer 17

Una alternativa es dejar que vea que usted tiene razón en cuanto a contraer un resfriado (es decir, siempre que un resfriado sea todo lo que está en riesgo y no hay enfermedades subyacentes que se activen por un resfriado).

Otra es explicar que le estás diciendo que haga cosas porque lo amas y que no quieres que le pasen cosas malas, y que cuando hace estas cosas te da miedo que se lastime.

Answer 18

El razonamiento a su edad funciona a un nivel diferente y luego al tuyo, no ve los problemas de comer muchos dulces, solo ve el disfrute y la libertad.

Es una diferencia de punto de vista.

Answer 19

Estoy de acuerdo con tu hijo.
Los resfriados son causados ​​por virus, al no tener una puerta abierta.
Poner una lámpara en los ojos, a menos que sea inusualmente fuerte, no causará daño permanente.

Answer 20

¡No puedes “razonar” con un niño de 6 años! Tendrás que seguir diciéndoles lo mismo una y otra vez hasta que alcance los 18 y más.