La educación pública es un paradigma relativamente nuevo en nuestra historia humana. Comenzó en los EE. UU. En la década de 1890 y se extendió rápidamente más como una forma de control de pensamiento de inmigración que para cualquier objetivo altruista. La razón por la que tenemos sujetos para aprender es porque Horace Mann fue a Prusia, quien fue pionero en el “aprendizaje” estructurado, y usaron “temas”, por lo que instituyó los mismos “temas” para el aprendizaje. Estos temas realmente no han cambiado en más de 125 años. Si bien la mayoría de los estadounidenses de hoy piensan que los niños siempre han aprendido en la escuela, ese no es el caso. La mayoría del aprendizaje fue realizado por el individuo y entre las familias, a menos que usted fuera rico y tuviera una institutriz / tutores. Aquí, en MA, en los años posteriores a la institución educativa, la tasa de alfabetización en realidad disminuyó.
La educación en el hogar es un derecho estadounidense y ha resistido el escrutinio a nivel federal, por lo que la educación en el hogar es legal en los 50 estados. Sin embargo, los diferentes estados tienen sus propias reglas sobre la educación en el hogar, por lo que la supervisión cambia según el estado en el que vive. Algunos estados requieren pruebas, otros no, otros requieren informes, otros no, etc.
La primera gran afluencia de educadores en el hogar provino de la comunidad religiosa, donde los padres querían inculcar valores religiosos en sus hijos y sentían que las escuelas públicas no iban a proporcionar esto. Pero en los últimos 20 años más o menos, la población principal que se está moviendo hacia la educación en el hogar son los padres que creen que el modelo escolar actual les está fallando a sus hijos (algunos, como yo, creen que está fallando a todos los niños). El aumento en la educación en el hogar es notable en los últimos 5 años.
Es bien sabido que los niños educados en el hogar hoy en día son más adecuados para la universidad y son buscados por muchas universidades debido al hecho de que los niños educados en el hogar tienden a tener un pensamiento crítico mucho mejor y no se les ha enseñado “a prueba”, por lo que son pensadores en general. A menudo aprenden cosas de la escuela a través de medios que son más interesantes que sus contrapartes escolares, por lo que mantienen una curiosidad e independencia de indagación que no es común con los niños que fueron educados en la escuela. Hubo un buen artículo en la revista Boston sobre esto … y aunque conozco a la familia que se discute, sé que su expectativa de que su hijo no fuera a Harvard, así que no hubo presión para ella … pero al final, era de interés periodístico. Nuestros hijos no pertenecen a la escuela
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Existe un método de educación en el hogar que se llama no escolarización y es una filosofía que entiende que los niños son inherentemente capaces de aprender y están conectados a hacerlo casi todas las horas de vigilia de cada día, dado un entorno rico. Los padres sirven como mentores y guías, pero la mayor parte del aprendizaje (si no todo) es impulsado exclusivamente por el niño). Hay más de 250 mil alumnos sin escolarizar en los EE. UU. Y un artículo de investigación reciente escrito por el profesor Peter Gray en el Boston College sobre los resultados de esos niños. Peter es parte de una organización aquí en el área de Boston que aboga por impulsar la educación autodirigida nuevamente dentro de la corriente principal y se puede encontrar información aquí sobre ellos … Alianza para la educación autodirigida | Página de inicio
Hay muchos tipos de modelos de educación en el hogar, siendo el de la no escolarización uno de los muchos estilos. Muchos no escolares pueden no participar con frecuencia socialmente fuera de la casa, pero tienen horas de relación con amigos a través de Skype o Discord, por lo que si bien puede parecer que no están “socializando” con un espectador externo, en realidad están socializando gran parte de sus días.
Menciono esto porque para un observador externo, nuestra familia puede parecer que mis hijos no se socializan en absoluto, cuando de hecho logran medir sus propias interacciones sociales con sus familiares, amigos de Skype y amigos de IRL (en la vida real) en una Manera que mejor se adapte a sus personalidades. Que es mucho más natural y de apoyo que el de la socialización escolar.
Basta con decir que la socialización basada en la escuela, donde “todos somos amigos”, no es realista ni saludable para nuestros hijos, especialmente para los niños introvertidos. De hecho, la mayor parte de la socialización basada en la escuela no es natural y se ha convertido más en un entorno de estilo de El Señor de las Moscas al final.
No somos alumnos, mis hijos están a la par o más allá de sus compañeros educados en cuanto a la alfabetización de las asignaturas, y su comprensión / conocimiento es profundo y amplio porque pueden elegir lo que les interesa y en nuestra experiencia todo el “sujeto” o escolaridad. el aprendizaje de estilo viene como un efecto secundario de hacer cosas divertidas, como por ósmosis. Es realmente muy inspirador verlo y probablemente sea increíble para alguien que nunca ha pensado en la idea de cómo aprenden realmente los niños, en comparación con cómo aprenden los niños en la escuela. John Holt escribió extensamente sobre cómo aprenden los niños (y tiene varios libros que han superado la prueba del tiempo) si tiene algún interés en aprender más sobre el tema.
Bien, ahora en tu pregunta … Si conoces a esta familia y sabes que no encajan en los cubos que mencioné anteriormente, entonces puede haber motivos para preocuparse. Pero no creo que ningún vecino o amigo mío que provenga de un entorno sesgado por la escuela nos vea y entienda de forma inherente lo que hacemos. Por lo tanto, detestaría juzgar o interferir a menos que realmente pensara que el abuso estaba ocurriendo y, según mi experiencia con la mayoría de los educadores en el hogar y los que no lo están, eso está muy lejos del caso. Donde puede haber temas de preocupación es con la base religiosa de los educadores en el hogar, pero una vez más, tendría que estar seguro.
Hacer olas para las familias que eligen un camino diferente puede tener implicaciones de largo alcance para esa familia que las sigue por mucho tiempo. Por lo general, los servicios sociales están comprometidos y el estado interviene para “dictar” las reglas. Para mi familia, eso sería devastador para nuestra familia y nuestros objetivos a largo plazo de criar hijos que puedan cambiar el mundo (porque no están programados para aceptar el actual). Me aseguraría de que usted sepa al 100% que estos niños no están aprendiendo (esto no significa que “no se les enseñe”, porque los no escolares no “enseñamos” a nuestros niños nada … ellos voluntariamente, felices y con alegría aprenden solos .) y que no están teniendo ninguna interacción con otros adultos, niños o familiares antes de involucrarse.