Ese tipo de comportamiento es común para los niños en el espectro del autismo. Sugiero que lo evalúes para el autismo o Aspergers. Aspergers ya no se usa comúnmente en el campo médico, simplemente lo llaman un espectro de autismo de severo a menor.
No tenga miedo de un diagnóstico de espectro autista, si simplemente se da cuenta de que a los tres años probablemente no esté en el extremo severo del espectro.
Aún así es útil tener un diagnóstico, en los EE. UU. Las escuelas deben adaptarse a cosas como el autismo. Sospecho que lo mismo es cierto en Europa y en muchos otros países. Incluso si sus escuelas no están obligadas a ayudar, el diagnóstico lo ayuda a usted como padre a aprender a ayudar a su hijo.
Los niños en el espectro del autismo a menudo, pero no siempre, tienen dificultades con:
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- Interacción social:
- A menudo se enfocan mucho en un tema y no dejan de discutirlo, no obtienen pistas sociales normales de que su audiencia ya no está interesada.
- Es posible que no acepten fácilmente ser tocados o consolados.
- Es posible que no puedan comprender las emociones de las personas que los rodean.
- Es posible que no entiendan la importancia de regular su volumen de habla.
- Es posible que no entiendan dónde ciertos temas son apropiados y dónde no.
- Pueden parecer torpes y socialmente ineptos.
- Estrés:
- Los ruidos fuertes, las luces intermitentes, el calor y el frío pueden estresarlos. Esto puede hacer que reaccionen como si tuvieran dolor, y no responder a la seguridad de los demás.
- La interacción social puede causar una respuesta similar al dolor debido al estrés de tratar de entender.
- Enseñanza (iba a decir educación, pero las otras comienzan con “S”)
- Pueden interesarse mucho en un solo tema en detrimento de sus otras clases.
- A menudo no pueden responder bien en un aula típica debido a problemas de interacción social.
Estos son ejemplos de problemas que puede ver. No todos en el espectro presentan estos síntomas.
No todas son malas noticias. Si puedes estructurar su educación en torno a cómo aprenden, pueden sobresalir. La interacción social puede enseñarse de alguna manera, no necesariamente cambiarán, pero pueden aprender a funcionar bastante bien en un entorno social. Pueden aprender a dar y recibir afecto. Se les puede enseñar cómo lidiar con el estrés antes de sucumbir. Pueden tener bastante éxito en la vida. A menudo son muy inteligentes.
Mi hijo mayor está en el espectro del autismo, también tiene un trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH). Fue diagnosticado alrededor de los 6 años, pero empeoró progresivamente hasta que a los 10 años mi esposa comenzó a trabajar más estrechamente con él. En ese momento no quería ser tocado, o tocar. Apenas se comunicó y estaba actuando en la escuela porque las tensiones en ese ambiente eran muy difíciles para él.
Lo sacamos de la escuela y lo educamos en casa durante tres años. Nos enfocamos en la interacción social y el manejo del estrés. Durante ese tiempo se atrasó un poco en las clases, pero comenzó la escuela secundaria y rápidamente subió a su nivel de grado. Hizo amigos en la escuela secundaria, tenía una novia, participó en deportes y clubes. Se graduó este año de la escuela secundaria y está en la universidad haciendo bien. En la universidad, si tiene algún problema, sería que socializa demasiado. Eso parece un milagro para un padre de un niño en el espectro del autismo.
Por supuesto que hay otras posibilidades para su hijo. Balancearse así también puede ser un signo de abuso. Si estás aquí buscando cómo ayudarlo, dudo que estés abusando de él. Pero tener una mente abierta, otros en su vida podrían ser.
No importa qué, este balanceo es probablemente algo que un psicólogo puede ayudarte a descubrir. Comience por este camino temprano y tendrá más tiempo para ayudar a su hijo a superarlo.