Yo diría que probablemente pasamos tiempo extra en habilidades de preparación. Muy temprano, mis hijos comienzan a hacer cosas a mi lado. Voy a lavar / secar la ropa que traería al pequeño en entrenamiento. Clasificar la ropa, doblar la ropa, hacer coincidir los calcetines es una gran habilidad para el desarrollo.
Hago esto con cada tarea del hogar. Siempre una pequeña a mi lado. A los cinco años mis hijos prácticamente podían correr la casa. Un niño de cinco años, enseñado adecuadamente puede hacer muchas cosas. Encuentran una gran satisfacción al completar tareas que parecen bastante grandes, y les encanta pasar el tiempo con mamá.
Académicamente hablando conocen bien su alfabeto. Tienen un aprecio por los libros. No a todos mis hijos les encanta leer. Pero TODOS aman los libros.
Paso por lo menos una hora al día leyendo en voz alta para ellos. Se exponen a libros que no pueden leer por sí mismos. Ellos escuchan un lenguaje hermoso, usan su imaginación y tenemos discusiones familiares excelentes sobre las historias que hemos disfrutado juntos.
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Socialmente, creo que el maestro de jardín de infancia o cualquier maestro puede ver las molestas tendencias en otros niños y enfocarse en esas áreas en la vida de nuestros propios hijos.
Quejarme, por ejemplo, es una de mis mayores intolerancias. Así que trato de ayudar a mis pequeños a expresar sus pensamientos sin quejarse.
Hablar con los demás es otro problema común en un aula de jardín de infantes, así que trato de enseñar a mis hijos a discernir si hay algo digno de decirme. Es impactante, pero un simple entrenamiento en esta área casi hace que no haya problemas. Daré un ejemplo aquí de lo que hago (si leo la última oración y tengo un tattler, me gustaría saber cómo).
** Si Joey está jugando autos al lado de Sam y Sam toma el auto de Joey, la mayoría de los niños en esta situación se van a enojar y se convertirán directamente en la maestra (mamá). Aquí es donde mucho entrenamiento da sus frutos. Recuerda que si es mi casa o mi aula son mis reglas. Asumiré que Sam en esta historia también conoce las reglas. Joey ha sido entrenado para decirle a Sam: “Sam, estaba usando ese auto. Por favor, puedo recuperarlo. “Sam ha sido entrenado para responder de esta manera,” oh, cuando termines, puedo usarlo. O perdón, devuélvelo “… Si Joey ha intentado esto y Sam decide no devolverlo … Joey AHORA tiene luz verde para venir a hablar conmigo. Yo no consideraría esto tattling. Tenía un problema, trabajó para corregirlo ahora que necesita un poco de ayuda. Estoy feliz de ayudar. Y Sam perderá absolutamente el auto y probablemente el privilegio de incluso jugar autos por su respuesta. ***
Otra área en la que trabajaría una maestra de kindergarten son los modales. Por favor, gracias, ¿puedo ayudarlo? Estas van muy lejos. La gratitud es enorme. La gratitud puede ser enseñada.
Hablando socialmente, nunca hemos permitido que nuestros hijos se escondan detrás de nuestras piernas, ni oculten sus cabezas cuando se encuentran con una nueva persona.
Desde el principio, si el comportamiento esperado es extender una mano, díganle hola, encantados de conocerlo … los niños pequeños lo harán y podrán hacerlo. De nuevo desde muy temprano hay que entrenarlo. A un niño demasiado “tímido” me temo que se le ha permitido actuar de cierta manera. Lo que realmente es un problema de actitud ha sido enmascarado como un problema tímido.
Por último, es el área de no enredar a los demás. No se quitan la nariz, se chupan los dedos, se muerden las uñas, tosen / estornudan sin taparse la boca. Esos tipos de comportamientos pueden ser en su mayor parte modificados, nuevamente con algunas instrucciones saludables.
Estoy agradecido de haber tenido la oportunidad de trabajar como profesor antes de tener hijos y ahora enseñar por mi cuenta a través de la educación en el hogar. Mis ojos se han abierto a unos pequeños increíbles que otros padres están criando bien. Hábitos y comportamientos que quería que yo hiciera, y por supuesto, aprendí algunas cosas que definitivamente quiero evitar.