Esta es una pregunta muy difícil y me encanta. Gracias por preguntar. Comencemos con un par de escenarios:
1. Un niño nota que el padre tiene una pelea verbal / física, pero los padres nunca notan que el niño está observando. Para el niño es una cosa cotidiana muy normal. Así que eso se convierte en la realidad para el niño. El niño ahora ejerce lo mismo afuera. Pero en lugar de tener una infancia feliz, él también es golpeado y no tiene idea de por qué y es calificado como un niño malo.
2. Un niño es testigo de una pelea fuera de la casa, pero en el hogar el niño es tratado muy bien y se lo cuida. Se le enseña al niño que pelear es malo y no debe involucrarse a menos que tenga que protegerse a sí mismo. El niño ahora ejerce su habilidad recién aprendida y es calificado como un buen niño por no involucrarse en peleas y puede valerse por sí mismo cuando se enfrenta a una situación difícil.
3. El niño tiene un hogar muy tranquilo. No hay peleas, no hay discusión nada. Los padres siempre están ocupados. No es capaz de prestar atención al niño. Pero el niño tiene amigos o fuentes para aprender lo que se le presente. Así que el niño puede recoger lo malo o lo bueno y deleitarse con lo que encuentra feliz.
Así, a partir de los escenarios anteriores. Puede ver que los escenarios 1 y 3 son los lugares donde el niño no recibe la orientación correcta. A veces, parcialmente los padres pueden ser responsabilizados por el comportamiento del niño. No lo llamaré error. Lo llamaré ignorancia. La construcción del carácter es lo que es importante y la responsabilidad de cada padre. Mientras el niño aún es joven, podemos moldearlo de acuerdo con lo que queremos que sea su carácter.
Una vez que el niño tiene 18 años o más, el niño es un individuo independiente. Ya no tenemos mucho control sobre la decisión que toma el niño. El niño es ahora un adulto.
El tipo de entorno que creamos para el niño en el hogar es el que percibirá el mundo como. El dicho típico va. “Lo que siembres, así cosecharás”. Esto es verdad.
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La madre tiene un papel fundamental en moldear el comportamiento del hijo, mientras que el personaje de la hija está moldeado por el padre. No estoy diciendo que “esta es la norma”. Pero la mayoría de las veces es así. Podría haber excepciones. El niño siempre querrá un modelo a seguir en su vida. El modelo a seguir es la clave para la educación del niño. Un factor clave es ayudar al niño a analizar la situación y decidir qué es lo correcto y lo incorrecto. No tenemos que insistir en una clase de psicología para el niño, pero sí. La comprensión básica de que la violencia es mala. La autodefensa es correcta. Hacer daño a los demás está mal. Reconocer la emergencia es correcto. De quién buscar ayuda, cuándo buscar ayuda, qué decir, etc. ayudando al niño a comprender que debe haber una relación buena, feliz y saludable con sus compañeros. Manténgase alejado de aquellos que causan daño a los demás.
Nosotros, como adultos (no padres), también tenemos la responsabilidad de ayudar a un niño a entender lo correcto de lo incorrecto. pero desafortunadamente eso no sucede todo el tiempo, vi a algunos niños tirar piedras a un grupo de perros cerca de mi casa e intervinieron para encontrar que uno de los perros es en realidad una de las mascotas de los niños. Los otros perros eran solo perros callejeros y curiosos. Le dije al niño que no tirara piedras. Podría ser contraproducente y los perros pueden atacarlo en su lugar. Le dijo que buscara un adulto y buscar ayuda. Caminé con ese niño hacia los perros después de evaluar la situación. No fueron una amenaza y se dispersaron en el momento en que nos acercamos. Todo estuvo bien.
Entonces, ¿deberíamos responsabilizar a los padres todo el tiempo? No, no creo que eso esté justificado, pero sí, los padres tienen un papel muy importante. Si el niño ha aprendido algo malo del exterior y los padres lo saben y no toman ninguna medida, entonces sí, se debe responsabilizar a los padres por no corregir o ayudar al niño a comprender que fue una cosa incorrecta. Estoy de acuerdo en que no tenemos que obtener el libro de leyes y comenzar una conferencia, pero nuevamente, solo lo básico. Muchas veces no explicamos por qué lo malo es malo. No explicamos cuáles son las consecuencias. Nosotros, como padres, tendemos a ser muy perezosos para tomarse un tiempo y explicar. El diálogo estándar que he escuchado en muchos lugares es: “¡Está mal porque lo dije!”. ¡Eso es!. Nada después de eso. Me tomo mucho tiempo con mi hija y, como es una botella de curiosidad, tengo que tomarme un tiempo para explicar en detalle cuáles son las cosas que son malas y qué pueden suceder si se recogen las cosas malas. Tengo que explicarle el procedimiento de escalada. Así que ahora mismo para mí al menos las cosas se ven bien.
Espero que una parte (si no todas) de esta respuesta ayude.