¿Cuál es la forma más adecuada de enseñarle a un niño de dos años el concepto del tiempo, como más tarde o mañana?

Answer 1

El término “más tarde” es demasiado abstracto para ellos, así que proporcione marcadores concretos para ellos:

“Voy a nadar”.

“Sí, irás a nadar hoy. Primero jugarás con John, luego el almuerzo, luego la siesta, y después de la siesta, irás a nadar “.

Espera repetir tu respuesta una y otra vez. Eso no significa que no sea una buena respuesta. Su hijo aprende a través de la repetición. Ella no entiende por qué la natación no puede ser ahora, así que solo necesita que ella acepte la secuencia de eventos. Esta bien. Como adulto, ha aprendido a priorizar y reconocer conflictos y limitaciones en el tiempo, por lo que es usted quien crea el cronograma. Si tu hija de dos años tuviera esas habilidades, estaría pensando que prometí encontrarme con John, así que necesito darle ese tiempo en lugar de volarlo para ir a nadar; después de eso, mi cuerpo necesita una comida; después de eso, mi cuerpo necesita una siesta, así que planearé nadar después de la siesta. La base para ese tipo de pensamiento viene ahora, cuando presenta a su hijo el concepto de una línea de tiempo: primero esto, luego aquello.

“¡Casa de la abuela!”

“¡Está bien! La casa de la abuela pasa mañana. Cuando el sol se ponga, será la hora de acostarse. Cuando salga el sol, mañana será ”. En realidad, creo que mañana es mucho más fácil comunicarse que tarde . Los niños ya están en sintonía con el ritmo del día y la noche, durmiendo y despertando. Si también tiene un horario regular de comidas y siestas, su hijo también podrá usarlas como marcadores a tiempo.

Como nota aparte: no use más tarde para diferir las cosas que le gustaría dejar hasta que el niño se olvide de ellas. Sé honesto, dale a tu hijo el tiempo y la atención que merece, y mantente firme cuando necesites algo de tiempo para ti mismo. A la larga, tendrás una mejor relación. Vale la pena concentrarse y repetirte una y otra vez ahora, en lugar de tratar de evitar los conflictos y dejarte llevar por un patrón de evitación y deshonestidad de por vida. Un día, descubrirás que tu hijo aprendió ese patrón y se vuelve contra ti. ” ¿Ya terminaste tu tarea de lectura?” “Lo haré más tarde”.

Answer 2

Con nuestros hijos, a medida que crecieron, utilizamos sus horarios de sueño como marcadores del tiempo. Usaré el ejemplo de ir a la casa de sus amigos (como lo hizo otra respuesta) mañana. Mi niño pequeño tiene una siesta y una noche de sueño todos los días. Así que nuestra conversación iría:

Mami: vamos a ir a la casa de tu amiga mañana.

Niño pequeño: ¿es mañana?

Mami: No, tienes 2 sueños hasta mañana.

Niño pequeño (después de la siesta): ¿Es mañana?

Mami: No. Tienes un sueño hasta mañana.

Y así…

Cuando haya habido 10 o más horas de sueño hasta que algo que están esperando, a menudo haré una cuenta atrás donde se eliminará una nota con un número o se eliminará un número de la lista. Esto les da una actividad para asociarse con su emoción. Mis 3 lo han disfrutado.

Answer 3

Para algunos niños, contar “dormir” ayuda. A los dos años, un niño generalmente puede recordar los últimos eventos antes de quedarse dormido, por lo que recordarles cuántos duermen quedan hasta que el evento que esperan pueda ser útil.

Mi hijo acaba de cumplir 5 años y está a punto de contar los viernes hasta el jardín de infantes. Cada vez que es viernes, cuenta otro.