La mejor manera de obtener el respeto de los niños o de cualquier persona es tratarlos con respeto. Los niños son personas con ideas y sentimientos. En tu clase probablemente hay una cantidad de niños que preferirían estar en otro lugar. Se sienten impotentes e inauditos, por lo que actúan de forma pequeña.
Con 10 niños, especialmente los niños, tienen mucha energía y aún luchan con el control de los impulsos. Si no están comprometidos, andarán a caballo con sus amigos e interrumpirán la clase.
Dicho esto, aquí hay algunas cosas que haría para recuperar el control en la situación que describió.
- Haga que los niños participen en el establecimiento de reglas, expectativas y consecuencias en el aula. Dígales a los niños que siente que el aula se está yendo de las manos y que necesita su ayuda para que todo funcione correctamente. Sienta a los niños en un círculo si puede y dígales que van a establecer reglas básicas para la clase. Dígales que confía en ellos para hacer buenas reglas, pero mantendrá el derecho de veto en cualquier regla. Además, si la sesión de creación de reglas se vuelve demasiado ruidosa, los niños comienzan a trabajar de forma irregular o no pueden tratarse entre sí o respetuosamente usted hará que las reglas de la clase sean suyas y tendrán que cumplirlas. Esto les da a los niños algo de control al mismo tiempo que establecen límites. Designe a un niño para que lo ayude a dirigir la discusión; puede llamar a los estudiantes que levantan la mano y, si es capaz, pueden ayudarlo a dirigir la discusión. Nombrar a un niño para ser escriba. Él puede escribir en la pizarra o en una cartulina grande las reglas a medida que la clase las crea. Haga que los niños también creen consecuencias por romper las reglas.
- Una vez que se hacen las reglas y todos están de acuerdo. Debes hacerlos cumplir constantemente.
- Si tienes un hijo que tiene problemas para seguir las reglas, debes involucrarlo de alguna manera. Cree una posición de monitor de clase que ayude a hacer cumplir las reglas y haga que sea el primer monitor. O bien, puede involucrarlo en la entrega de materiales u otras tareas que necesite realizar.
- Ponlos en movimiento: permite descansos frecuentes para el movimiento. Puedes usar cosas como las actividades aquí: 20 descansos cerebrales de tres minutos: Minds in Bloom. También incorpore juegos activos en su instrucción.
- Crear actividades que permitan la curiosidad y la creatividad.
- Observe y elogie los comportamientos deseados y preste la menor atención posible a los comportamientos no deseados. Los comportamientos que refuerce se volverán más comunes y los que no refuerce comenzarán a desaparecer. Dicho esto, no permita que los niños se vuelvan locos. Aplique las consecuencias que tenga rápidamente de manera justa y sin que parezca que se le alboroten y luego continúe.
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