Dale oportunidades para enfrentar sus miedos, enfrentar a otros niños y hablar frente a los grupos apropiados. Puede haber un momento en el que él se niegue, y sé que esta es una situación delicada, pero a veces he encontrado que es beneficioso hacer que ellos hagan algo, (siempre que esté al 100% es un ambiente seguro y que esté seguro). resultará en una reacción positiva segura de los demás, no en la ira sino en la firmeza suave. En última instancia, están siendo controlados por el miedo a algo, lo evitan, y algunas veces realmente nunca se darán cuenta de lo que no da miedo a menos que lo hagan, y se den cuenta de que, “hey, eso no fue tan malo, PUEDO hacer esto”. ”
Incluso de adulto, sé que me beneficiaría y superaría más miedos si tuviera a alguien que me hiciera hacer las cosas suavemente (aunque inicialmente lo odiaría).
Siento que, especialmente durante los primeros años, un padre debe cumplir este rol, por supuesto, solo lo hace de manera inteligente / selectiva y por los temores apropiados. Comience con algo pequeño, y aumente más y más.
Esto ha funcionado para niños de edades comprendidas entre los 2 y los 5 años en mis clases en el pasado.
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Una vez en particular se destaca. Después de que una niña súper tímida y reservada de 5 años eligiera compartir algo con la clase para mostrar y contar, en el último minuto se quedó paralizada y luego se negó. Continué insistiendo suavemente para que lo hiciera, e incluso hasta el punto de llorar (donde creo que la mayoría de la gente sentiría que es donde dejas de insistir en que lo hagan), pero continué insistiendo y tranquilizándola para que todos la amen y que Tomaría su mano mientras ella compartía. Después de un largo tiempo, probablemente unos buenos 10-15 minutos, finalmente estuvo de acuerdo, y una vez que comenzó a compartir, se relajó y tuvo la sonrisa más amplia que jamás haya visto que tenía mientras respondía las preguntas de su compañero. Vi a una parte de ella abrirse un poco ese día, pude ver cómo estaba más relajada y feliz entre compañeros durante el tiempo de juego libre. Aunque fue una situación difícil, creo que hice lo correcto y lo mejor para ella.
Otra situación que sucedió una y otra vez fue durante el juego al aire libre donde se encontraban estas altas pistas de obstáculos para saltar. Varias veces, los niños querían saltar de eso, pero una vez que llegaron a la cima, quisieron bajar porque se asustaron, pero yo continué insistiendo y tranquilizándolos, sin dejar que se rindieran. Cada vez que saltaban y superaban sus miedos, comenzaban a trepar y saltar una y otra vez, riendo a medida que avanzaban.
Así que creo que es clave asegurarse de que sea un desafío y una situación apropiados.