Comencé una clase en un pueblo de Pakistán para niños de 5 a 7 años. Necesito evaluar y hacer perfiles de su conocimiento actual del inglés ya que sus habilidades actuales varían mucho. ¿Cómo debo hacerlo ya que nunca antes había enseñado a niños pequeños?

Answer 1

Calificas las habilidades como no allí, emergentes o dominadas. Y necesitas calificarlos para hablar, escuchar, leer y escribir. La lectura y la escritura pueden ser discutibles; pueden ser demasiado jóvenes
Si aún no lo estás haciendo, asegúrate de leerlos de 2 a 3 libros de imágenes al día. Pasa tiempo enseñándoles sus letras y sonidos. Asegúrese de tener muchas cosas con las que puedan ocuparse: bloques, disfraces, una cocina de juegos, objetos manipulables de matemáticas, artículos de arte para dibujar y pintar, papel y lápices para escribir.
Enseñar a escribir diariamente. Haga que los niños hagan sus propios libros. Comience tomando tres hojas de papel de copia, doblando por la mitad. Eso te da un libro de buen tamaño.
Asegúrese de que los niños tengan lápices afilados para comenzar, y suficiente papel. Cuando hayan terminado de escribir pueden ilustrar sus libros. Como una mini lección cada día, enséñeles las partes del libro: la página de título y el título en la portada, la página de derechos de autor, la página de dedicación, la página de biografía del autor y la parte posterior de la página. Enseñe cosas particularmente interesantes sobre libros como una página doble o una página cuádruple, pensando en burbujas, burbujas de discurso.
Asegúrese de que sus ilustraciones coincidan con sus historias. Manténgase en esto diariamente, espere que sean autores, y lo sorprenderán al hacerlo.
Hay un conjunto completo de libros sobre este método llamado taller del escritor, y se enseña todos los veranos en la universidad de profesores de Columbia en la ciudad de Nueva York, Nueva York, en los meses de junio y julio. También enseñan un método para enseñar a leer llamado el Taller del Lector. Ambos son escritos por una brillante dama llamada Lucy Calkins. Si puede encontrar a alguien para pagar su tarifa y el hotel para ir, hágalo. Ella ha escrito un conjunto de libros que te enseñan el Taller de Lectores y el Taller de Escritores.
Juega el juego de saberlo, guárdalo. Mientras los niños juegan o están ocupados, tira de un grupo de 5-6. Haz que se sienten en un círculo a tu alrededor. Explique que solo puede hablar el niño cuyo turno es, otros deben esperar su turno en silencio. Muestra una tarjeta con una letra en ella. Si el niño puede decir letra y sonido, el niño recibe la tarjeta. Si no, ve al siguiente niño. Si nadie sabe, vuelve a poner en la pila. Hacer tarjetas para todas las 26 letras, tanto mayúsculas como minúsculas. Cuando hayas revisado todas las cartas, haz que los niños cuenten para ver quién es el rey o la reina, el que tiene más.
Si tiene lectores, encuentre libros, preferiblemente libros nivelados, solo su nivel, no demasiado fácil ni demasiado difícil, de modo que cada niño tenga un libro. Léalo con ellos una vez, luego pida a cada niño que lea en voz alta, pero en voz baja para que tenga los seis libros a la vez. Esto es mejor que el antiguo método de hacer que un niño lea y otros esperen porque no se pierde tiempo. Como maestro, ve y escucha, habla en silencio y reúnete con cada uno.
Es importante saber que los niños de 5 años aprenden jugando. No aprenden muy bien cuando se les hace sentar tranquilamente en los escritorios y copiar y escribir. Una vez que llegan a jugar, están totalmente involucrados, lo que le permitirá al profesor formar grupos. Puedes sacar grupos de matemáticas, grupos de lectura.
Puede enseñar algunas lecciones a toda la clase, como escribir, pero sea breve.
Enséñales rimas infantiles. Enseñadles canciones tontas, preferiblemente con un baile para acompañar la canción.
Los niños a esta edad no quieren escuchar. Quieren participar. A medida que los niños crezcan, querrán escuchar más y participar menos. En el extremo más alejado del espectro están los adultos que quieren escuchar mucho y participar poco. Haz que los niños se sienten un poco y funciona. Haz que los adultos participen un poco y funciona. Pero cada edad aprende mejor de la manera adecuada para ellos.
Pedir, pedir prestado o robar una biblioteca de aula. Consigue los mejores libros que puedas encontrar. Pregunte a los libreros, a otros profesores, a los bibliotecarios por sus sugerencias. Hay tantos libros geniales que nunca deberías leer basura a los niños cuando puedes leerlos en grandes libros ilustrados. Preste atención a ellos cuando les lea. Si el libro es demasiado difícil, lo verás en sus caras: estarán inquietos y aburridos. Si está bien, están totalmente en trance.
Si tienes la oportunidad, mira una clase de Kindergarten Montessori. Allí verás un mundo de manos, actividades dirigidas por niños, con niños completamente absortos en lo que están haciendo.

Answer 2

Lee una historia simple para ellos. Tenga una lista de preguntas que le haga a la clase. Toma nota de las respuestas dadas.

Muéstrales una imagen y pídeles que digan la mayor cantidad de palabras en inglés que puedas escribir en la pizarra.

Lo ideal sería tener uno a uno con cada niño en algún momento. De nuevo, tenga una lista de preguntas sobre el vocabulario que pueden / deberían saber: los días, los miembros de la familia, los saludos, etc.

Póngalos en grupos para crear una representación de una situación, para presentarlos a la clase. Puede proporcionar a cada grupo el vocabulario pertinente para la situación, o no.

Buena suerte.