¿Cuáles son las mejores maneras de enseñar a los niños a leer?

Soy un firme creyente en las capacidades de nuestros niños desde una edad extremadamente joven. Aunque no lo parezca, los niños están aprendiendo y procesando habilidades lingüísticas en el momento en que empiezas a hablarles.

Una excelente manera de sentar las bases para la lectura y la escritura es hablar con su hijo: hablar lo más posible, comenzando desde lo más joven posible. Antes de que su hijo pueda realmente aprender a leer y escribir, y no simplemente imitar los movimientos de las manos, debe entender el lenguaje hasta cierto punto. Hablar con ellos es simple, pero sienta las bases para el crecimiento futuro en habilidades como la lectura y la escritura.

Dicho esto, es posible construir esa base y aprender las habilidades de lectura y escritura al mismo tiempo. Es posible que la escritura deba esperar hasta que se desarrollen habilidades motoras más finas, lo que les permite sostener un lápiz y moverlo deliberadamente hacia donde quieren moverlo, pero aprender a leer puede comenzar temprano. Leerle a su hijo de manera complicada es un excelente método: elija un libro que crea que les gustaría, lea la oración y luego señale lo que está sucediendo en la escena dentro de la imagen. Desea establecer una conexión entre el significado de la palabra, la imagen de la imagen y la “imagen” de la palabra, por lo que hacer esas conexiones lo más prominentes posible ayudará a su hijo a aprender a leer.

Para escribir, una vez que su hijo tenga la edad suficiente para comenzar a practicar, el resto debe ir sin problemas. Ya han aprendido las palabras, entienden la conexión entre las palabras y la imagen o la acción, por lo que todo lo que queda es crear la memoria muscular para cada letra. Al igual que lanzar una pelota o aprender a caminar, esto es básicamente “práctica práctica” hasta que se hunde. Puedes descargar e imprimir hojas de escritura a mano en línea, y hay algunas cosas que puedes hacer para convertirla en algo divertido en lugar de sólo otra tarea para practicar [1].

Notas al pie

[1] 10 pasos para enseñarle a leer a su hijo – ¡Puedo enseñar a mi hijo!

Desde mi propia experiencia:

  • Todos a su alrededor leían libros en voz alta al niño desde la edad más temprana, incluidos padres, abuelos, tíos, hermanos, etc.
  • El niño vería a todos a su alrededor leyendo sus propios libros desde la edad más temprana. La lectura es vista como un fenómeno universal.
  • El niño debe tener sus propios libros para manejar y mirar desde la edad más temprana. Tableros de libros y libros de imágenes y palabras con imágenes. Libros antiguos y nuevos. Sin estrés cuando los libros se manejan de forma aproximada, es un juego.
  • Lea en voz alta al niño de sus propios libros.
  • Tenga muchos libros de todo tipo alrededor de la casa.
  • No empujes en absoluto. La curiosidad y el comportamiento imitativo harán el resto.
  • Lleve al niño a las librerías y bibliotecas y compre o retire los libros deseados.
  • Comience el preescolar temprano si el niño parece estar listo. Comenzamos a los 2 años con un programa de medio día.
  • Elija una escuela que haga hincapié en la lectura y utilice un programa progresivo de nivel de lectura progresivo.

Lo siguiente es algo que también hicimos, por varias razones. No digo que todos deberían hacer esto, pero lo hicimos. Deshágase de la televisión y los videojuegos por completo desde el hogar desde el nacimiento. Estos son insumos competitivos que solo pueden quitar el interés y la atención de la lectura y el juego saludable. Lo reintroducimos bien después de que nuestro hijo estaba en la escuela en forma de películas clásicas y apropiadas para su edad solo el fin de semana. No hay televisión por cable o transmisión alguna vez. Todavía no lo tenemos años después.

Lo hice en etapas.

Este es el método que usé a partir de bebé en. Léalo y decida dónde necesita comenzar con su hijo, pero le sugiero que lo haga todo. Solo acelera el ritmo si tu hijo es mayor.

Comencé a leerles mientras estaba embarazada, y todos los días después de nacer, hablaba con oraciones completas en todo momento. Me gustaría usar frases como, “Estoy cambiando tu pañal. Esto se debe a que no es bueno tener un pañal desordenado contra tu piel. Te dará una erupción y te dolerá. Te quiero mucho”. Hable en oraciones completas a su hijo.

Aprender la sintaxis adecuada y la ubicación del verbo, junto con el bebé, al darse cuenta de que se trata de un mundo auditivo basado en el lenguaje, es el primer y más importante comienzo para comenzar la palabra escrita.

  • Cuando el bebé comience a emitir sonidos de “balbuceo” concretos, intente que imiten los sonidos que usted hace. Diga “la, la, la” y enséñele al bebé a hacer eco de los mismos sonidos. Diga, “haz, haz, haz”, luego “así, entonces, así que” entonces “lee, lee, lee” y mezcla constantemente consonantes con sonidos vocálicos cortos y largos en palabras sin sentido. Esto prepara sus músculos del cerebro y la lengua para hablar. Hablar es necesario para leer.
  • Cuando les muestres algo, diles lo que es. “Esto es una olla. Lo estoy usando para preparar la cena. ¿Quieres una cuchara para jugar con la olla? Aquí hay una cuchara para ti”.
  • Comprar libros de fotos para bebés. Lea con ellos y muéstreles la imagen y dígales qué es. ¿Crees que eso no funciona? ¡Oh, sí lo hace! La primera palabra de mi primogénito fue “ratón”. Siguió diciendo “ratón” y lo elogié mucho porque leímos juntos en una imagen de su libro. Entonces se me ocurrió: “¿Por qué sigue diciendo el ratón?” Efectivamente, había un ratón en la cocina!
  • Luego, aprendimos los sonidos que hace cada animal y él imitaría eso. Todos y cada uno de los recursos son excelentes para esto, pero primero usé LIBROS e hicimos los sonidos juntos. Si pueden aprender que un animal hace un sonido, pueden aprender que una letra hace un sonido.
  • Alrededor de los 3 años, comencé a enseñarle las letras ilustradas de cada letra del alfabeto y sus sonidos. (Debo decir aquí que todo lo que haga con esto debe ser DIVERTIDO. Si no es divertido para su hijo, PARE). Escribí cada letra en una tarjeta de índice y las escribí en diferentes colores. Decoré los bordes de las tarjetas con diseños coloridos. Hice solo unos pocos a la semana.
  • Cuando le muestre las tarjetas con letras, al igual que en las fotos de animales, diga EL SONIDO QUE HACE. “Esta es una M, dice mmmmmm”. (El niño repite mmmmm) “Esto es una S, dice sssssss” (el niño repite sssss y así sucesivamente con cada letra) “Esta es una O, dice ooooo”. “Esto es una E, dice eeeee”. Insértalas con las tarjetas de sonido de los animales. No los aísles a menos que al niño le guste. NO coloque elementos de imagen en la tarjeta que no vayan con el sonido. (ver el video de YouTube a continuación)
  • Lentamente, su objetivo es colocar dos letras en una tarjeta. La primera tarjeta tendrá una “M” y luego una “e”. Diga el sonido M mientras mueve su dedo hacia el sonido E. Dilo así: mmmmmeeeeee. Haga tarjetas con palabras de 2-3 letras con sonidos de vocales largas y enseñe a mezclar, como en sssseee. LAS PALABRAS NO DEBEN TENER UN SENTIDO AL PRIMERO. Les estás enseñando a mezclar sonidos juntos. sssssooo, mmmmeeeeee, ssseeeeeee, ffffffeeeee, nnnnnnuuuuu.
  • Hacer esto requiere que sepas los sonidos que hace cada letra. Puedes pensar que lo haces, pero lo más probable es que no lo hagas. Utilicé Open Court Phonics en mi clase. Aquí hay un ejemplo.
  • Si haces este método Open Court, o cualquier método que se enfoque en su sonido fonético, tienes una gran ventaja.
  • Luego, utilicé los libros del Dr. Seuss y enseñé palabras que riman. ¿Qué rima con “en”? Murciélago, gato, estera, gordo, zat, gat, sombrero, y así sucesivamente. Hice tarjetas de memoria para esos. TODO ESTO DEBE SER COMO LA PLAYTIMA, sin frustraciones por parte de nadie. Recuerde que estas sílabas / palabras no necesitan tener sentido, porque pueden ver estas sílabas en una palabra más larga más tarde y necesitan leerla.
  • Lentamente introduce libros primarios y haz que te los lean. Pídales que pronuncien una palabra fácil como “yo”. Pronto pondrán todo esto junto y comenzarán a leer.
  • Hay mucho más, como enseñar el sonido que “th, wh, sh, ch” hace, y también sonidos de vocales cortas, pero estaré aquí para siempre si sigo. Este video de YouTube te enseñará las tarjetas flash. Muchos videos de YouTube ayudarán con eso, pero comience por:
  1. Hablando con ellos en oraciones completas.
  2. Leyéndoles todos los días. Puede ser cualquier cosa, incluso infantil, incluso el periódico, siempre y cuando escuchen la lectura.
  3. Juega juegos de sonido con ellos, haciéndolos eco de los sonidos tontos que haces.
  4. Empieza a leer libros de sonidos de animales con ellos. A ver si pueden hacer el sonido de un pato, una vaca, un pájaro, etc.
  5. Hacer tarjetas de carta. Enséñales los sonidos que hacen.
  6. Introduzca lentamente dos sonidos en una tarjeta. Pídales que combinen esos sonidos sin detenerse en el medio.
  7. Enseñar palabras que riman. Los libros del Dr. Seuss son excelentes para esto.
  8. Vaya a los lectores básicos donde aprenderán palabras de uso frecuente como las palabras do, do, you, etc., aunque la mayoría de las palabras pueden combinarse.
  9. Haga tortas y cupcakes junto con las letras de glaseado exprimidas en la parte superior. Siempre tenga crayones, lápiz y papel para trazar sobre las letras grandes que ha escrito (nunca los deje solos con herramientas de escritura a menos que quiera letras por todas las paredes hasta que haya tenido tiempo de enseñar a escribir solo en papel) Escriba letras en la tierra, hacer cartas de cheerios. ¡Aprender es muy divertido!
  10. Ahora haga tarjetas de palabras con la imagen en un lado y la palabra en el otro. Enséñeles la palabra “conejo”, gire la tarjeta para mostrarles su foto de conejo.
  11. También usé Saxon Phonics cuando se hicieron mayores.

Con mis alumnos con necesidades especiales que tuvieron un momento excepcionalmente difícil, utilicé un programa llamado LECTURA DE DISTAR.

Como puede ver, el método básico es el mismo … NECESITAN conocer las letras y los sonidos individuales y combinados que hacen, y ver los mundos de una lista reconocida de palabras reconocibles a la vista para tener verdadero éxito.

La primera lista de palabras a la vista de DOLCH SIGHT WORD LIST (pre-k) les ayuda a aprender palabras que no son tan fáciles de pronunciar.

Es posible que desee revisar el método de Glenn Doman de enseñar a los bebés a leer [1].

El principio básico subyacente:

  1. El bebé puede aprender en casa con los padres;
  2. El bebé aprende sin entender las reglas de lectura porque aprende mientras juega; y su cerebro está abierto al aprendizaje de la palabra porque él / ella ya conoce el concepto;
  3. Las palabras se muestran y el cerebro aprende a través de la construcción de esquemas mentales, estructuras que se utilizarán a lo largo de su vida;
  4. En este proceso, no hay entrenamiento, porque no es posible “entrenar” a un bebé. Es el que aprende.
  5. El bebé entiende e identifica lo que ve. Su conocimiento del mundo es relativo al conocimiento del mundo que él construyó. ¡No es nuestro !;
  6. Un bebé, cuando lee una palabra, la identifica y la reconoce;
  7. Los padres deben estimular a sus bebés antes de que la comunidad lo haga sin responsabilidad;
  8. En este proceso, no están robando la infancia del bebé; en cambio, están garantizando que este último se conserva a través del juego, en el desarrollo de la creatividad y el disfrute en una relación de enseñanza y aprendizaje;
  9. Sí, los padres sí enseñan. Ellos pueden enseñar. Es el deber primordial. Tener un hijo no es simplemente alimentar, albergar y cuidar. Es para ayudar a que él / ella pueda construir un conocimiento saludable del mundo. Para el futuro. Las escuelas vienen para ayudarnos a socializar al niño y promover la actualización de todo el contenido necesario para la vida dentro de la sociedad; y
  10. No subestimemos la capacidad de los bebés para desarrollar un conocimiento del mundo, a su manera, y tan pronto como puedan. [2]

Mis hermanos y yo fuimos criados con este método. De lo que recuerdo de las historias de mis padres, aquí está la configuración básica:

  • Puede comenzar bastante temprano, a las tres o cuatro semanas de edad.
  • Hecho de 3 a 5 veces al día, cada uno aproximadamente 5/10 minutos.
  • Prepare / compre un juego de flashcards de diferentes tamaños: el libro en realidad establece los requisitos para este tipo de flashcards (tamaño, color).
  • Comienza con las tarjetas más grandes, y avanza lentamente hacia las más pequeñas.
  • Cada vez, use solo un pequeño número de tarjetas (alrededor de 5). Repita cada palabra tres veces. Baraja la baraja, luego repite el procedimiento dos veces. Tiene que programar cuándo mostrar cada flashcards al bebé para asegurar la uniformidad en la repetición de cada palabra.
  • No haga pruebas ni le haga preguntas al bebé.
  • Elogie al bebé cada par de flashcards
  • Importante mantenerlo divertido para el bebé.

A partir del resultado, cada uno de nosotros puede leer muy poco después de hablar. Sin embargo, no estoy seguro de cuán útil sea a largo plazo, ya que, de todos modos, otros niños pueden leer bastante rápidamente. Puedo ver cómo este aprendizaje puede ser útil si se realiza con un segundo / tercer idioma. Una vez vi un video en el que un bebé de Glenn Doman puede leer 3 idiomas para cuando tenga 3.

[1] http://www.amazon.com/How-Teach-…
[2] http://www.baby-can-read.com/Gle

Yo mismo tuve esta pregunta cuando tenía un niño de 3 años y no estaba seguro de cómo empezar a enseñarle a leer. Entonces me conecté, hice muchas investigaciones y terminé eligiendo el sistema DISTAR. Comenzamos a enseñar a nuestro hijo a leer alrededor de 3.5 y mi hija a alrededor de 2.5 del libro llamado Teach Your Child to Read en 100 Easy Lessons que es del creador de DISTAR [1]. A menudo bromeo con amigos sobre que es más como enseñarle a su hijo a leer en 100 lecciones dolorosas que provocan angustia que usted teme, pero, honestamente, el sistema funciona muy bien y está respaldado por varios estudios.

Lo hicimos divertido jugando los juegos de palabras del libro cuando estábamos en el auto (por ejemplo, rimas) y también dibujando y escribiendo las palabras. Mis dos hijos de lectura disfrutan leyendo e interactuando con palabras. También tiene el beneficio secundario de enseñar a sus hijos a ser muy buenos para deletrear, ya que es un sistema basado en fonemas.

[1] Enseña a tu hijo a leer en 100 lecciones fáciles en Amazon: lee las reseñas: http://www.amazon.com/dp/0671631

Lo más importante es transmitir el amor por la lectura y los libros. Parece que todos leen en voz alta a sus hijos y eso es muy importante, porque hace que la lectura sea divertida. Recuerda, quieres que tus hijos disfruten de la lectura. Eso es lo que más importa. Es como nadar: a veces, si presionas demasiado a los niños, odian la actividad. Si les encanta leer, entonces pasarán rápidamente a los niños que aprendieron a leer en la cuna, pero solo tocarán un libro cuando estén obligados. Así que buscadles algunos libros divertidos. Creo que mi padre nos leyó todas las noches árabes, por ejemplo. Nos encantaba ir a la biblioteca con él y escoger libros. Cuando tuvimos nuestros propios hijos, él imprimió todas las historias que nos leyó, y nuestros hijos también las amaron.

¿La forma más rápida de enseñar a un niño a leer o escribir ?

Este es un enfoque exitoso que hizo que mi hija leyera a los 2 años y medio. Esencialmente, utilicé un enfoque de actividad pasiva y divertida por

  • Usando palabras a la vista (marcas, logotipos, empaques, letreros) que ven todo el tiempo.
  • encienda los subtítulos en la televisión desde la infancia para que aprendan a asociar la palabra hablada con la palabra escrita
  • Preescolar mayor, recorte imágenes de periódicos y revistas y cree tarjetas de vocabulario , inicialmente de A = Apple a Apple.

Fuente: Galería de imágenes de Google.

  • Cree historias a partir de sus tarjetas (el estándar en mi distrito escolar es al final de K, el estudiante debería poder escribir una historia de cuatro oraciones ( todavía recuerdo que mi hija me contó su primera historia sobre una rana ).

Fuente: imágenes combinadas de la galería de imágenes de Google mediante la aplicación de Android, PhotoGrid

  • Haga que el niño practique la duplicación de las palabras en el papel de escritura de escritura a mano o en una tableta reutilizable.

Fuente: Pininterest Recursos e Información.

Hay guías de escritura a mano para mostrarle al niño los trazos.

Hojas de trabajo de escritura a mano y actividades imprimibles para preescolar y kindergarten

Permita que el aprendizaje de la lectura y la escritura sea una actividad divertida entre el niño y los padres.

LEA USTED MISMO!

En mi humilde opinión , desafortunadamente, la escuela se alegrará lo suficiente pronto ( para mi hija, no fue hasta una preparación universitaria, una escuela secundaria privada; lamento esa decisión, pero con la universidad la emoción de aprender ha regresado) . Si tienes suerte, se convertirán en un feliz aprendiz de por vida.

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Yo digo que no lo intentes. Leer es una de esas cosas que los niños realmente quieren hacer, como aprender a ir al baño, caminar y hablar. Si lo presionas, puedes arruinarlo al disfrutarlo.

Tengo dos lectores voraces. Mi hijo lee libros más rápido de lo que puedo seguir y constantemente le digo a mi hija que no se permiten libros en la mesa. Lo que creo que hice bien fue leerles todas las noches, incluso cuando eran bebés. Fueron a un preescolar Montessori, donde no se les permitió leer hasta que se consideraron listos. Fueron agrupados con niños mayores, que estaban leyendo, y eso los hizo querer emular a esos niños mayores. A mi ex esposo ya mí nos encanta leer, así que nos vieron disfrutar de la lectura. Creo que debido a esos factores, vieron la lectura como algo positivo en lugar de una tarea. También les dejé leer lo que querían, ya fuera un Percy Jackson de 700 páginas o un Big Nate de dibujos animados. No hay juicios.

A menos que haya una discapacidad de aprendizaje, su hijo aprenderá a leer. Y algunas personas disfrutan leyendo más que otras. Los adultos leen lo que les gusta, ya sea una revista, un periódico o una gran literatura. Por eso digo que dejarlo solo, excepto que la lectura del modelo como una actividad agradable maximizará el potencial de su hijo.

¡Absolutamente me encanta discutir el proceso de aprender a leer!

Después de haber enseñado el primer grado durante cinco años y de enseñar a tres niños a leer, definitivamente tengo algunas creencias arraigadas en enseñar a los niños a leer. Gran parte de mi sistema de creencias se basa en la experiencia de ver a los niños aprender a leer.

A menudo existe la idea de que los niños aprenden a leer por su cuenta. De los aproximadamente 130 niños que enseñé en primer grado, había menos de 10 que aprendieron a leer por su cuenta. Uno de ellos estaba leyendo a nivel de 6to grado. Ella fue increíble Y a menudo se escucha a los adultos contando cómo aprendieron a leer por su cuenta a los tres años, por lo que sucede.

La mayoría de los niños a los que les leyeron y les hablaron a sus padres de manera constante aprendieron a leer fácilmente, independientemente de los dos métodos que usé durante mi tiempo de enseñanza. Sus padres hicieron un buen trabajo preparando a sus hijos para aprender a leer.

Pero luego estaban los niños que apenas sabían cómo funcionaba un libro. Y había muchos de ellos. La idea de que esos niños van a aprender a leer solos o “cuando estén listos” es falsa. No tienen las herramientas para hacerlo realidad.

Mencioné que enseñé usando dos métodos diferentes. Como maestro principiante, utilicé los recursos disponibles para mí. Muchas de las hojas de trabajo y los libros en los que trabajamos se hicieron en clase. Así que los lectores realmente buenos y los lectores realmente malos quedaron excluidos en cierto grado. Fue una serie basal de una de las grandes empresas de educación. Lo odiaba.

Luego descubrí un programa llamado “The Writing Road to Reading” que enseñaba explícitamente 70 fonogramas y sus 108 sonidos asociados, así como alrededor de 30 reglas de ortografía. El cambio fue asombroso. Los niños ahora pueden aprender a su propia velocidad. Una vez que aprendieron los sonidos y pudieron mezclarse, comenzaron a leer libros a su nivel y despegaron. Incluso los niños que lucharon mejoraron notablemente con el trabajo duro. La gente a menudo cuestiona este método como si de alguna manera acabara con la alegría de leer.

Mi respuesta a eso es decir que a los niños les encanta el éxito. A medida que aprenden los fonogramas y comienzan a leer con éxito en su propio nivel, siguen leyendo. No fue 100% cierto, pero en mi experiencia, el nivel de éxito fue mayor con este método en comparación con el método que había estado usando. Pase un poco de tiempo en un aula y pronto comprenderá que algunos niños simplemente luchan. Por muchas razones diferentes.

Los maestros sustitutos en mi clase se maravillaron de lo bien que mis alumnos leen. Hicimos una presentación para la junta escolar y me dijeron que era la presentación más impresionante que un miembro había visto en 20 años. No comparto esto para soplar mi propio cuerno, confía en mí. No estaba recibiendo tales comentarios antes de usar los fonogramas.

Entonces, en cuanto a cómo los niños aprenden a leer. Creo que necesitan aprender las partes que componen las palabras (fonogramas), combinar esas partes para obtener las palabras y luego seguir leyendo. Es sorprendente la rapidez con que los niños aprenden palabras y dejan de pronunciarlas una vez que las han visto unas cuantas veces mientras leen. Seguro que sucede más rápido que las palabras completas que aparecen en una tarjeta repetidamente.

Reconozco absolutamente la necesidad de que los niños sean leídos, conversados ​​y que los adultos los modelen para ellos en su vida. Esto es de suma importancia para aprender a leer y se debe hacer durante años antes de que se introduzcan en los fonogramas.

Los niños pueden comenzar a aprender a leer muy temprano. Los primeros signos de la preparación para la lectura incluyen cosas como: reconocer letras; reconocer cuando un libro o una página está “al revés” o “de lado”; intento de leer (señalar las palabras y “leerlas”, incluso si son incorrectas); entendiendo que los elementos tienen nombres (vocabulario); entender que los sonidos hacen que las palabras (“gato” y “bola” suenen diferente, por ejemplo).

No todos estos signos deben estar presentes, pero todos representan habilidades que deben desarrollarse a medida que se introduce la lectura.

No puedo abordar el aspecto bilingüe de su pregunta y me interesa escuchar lo que otros tienen que decir al respecto. La mayoría de los programas de lectura están basados ​​en fonética, donde a los niños se les enseña que las letras representan sonidos y esos sonidos se combinan para formar palabras. Pero el niño tendría que reconocer el sonido de las palabras que se forman … si las palabras son todas extranjeras, no habría “a-ha”. momento en que el niño reconoce que “K- AH -T” suena como “gato”. Es una situación interesante.

No utilicé un “programa” con mis hijos (pero admito que tenía una base de conocimientos sólida en la que basarme). Cuando mis hijos comenzaron a reconocer las letras, yo diría que la letra “dice ___” cada vez. Realmente no me importó que aprendieran los “nombres” siempre que aprendieran los sonidos. Con el tiempo, comenzamos a poner sonidos juntos.

LeapFrog fue útil en esta etapa. Comenzamos con el DVD de Letter Factory (la versión 2003; no puedo hablar con el más nuevo) y luego pasamos a Word Factory. Ayudaron a reforzar lo que estábamos aprendiendo, y como mis hijos veían tan poca televisión, ¡pensaron que las películas eran muy divertidas!

También usé una caja de mosaicos de letras que podríamos reorganizar en palabras. Jugaríamos muchos juegos: encuentra la letra que dice ___; hagamos una palabra cambiemos una palabra; etc. Un conjunto simple y completo de imanes de letras para el refrigerador también hace maravillas.

Siempre leemos mucho, así que comenzamos a encontrar palabras sencillas en nuestros libros para decir: ¡qué descubrimiento tan divertido! Más bien se convirtió en una bola de nieve desde allí, y ha sido fantástico verlos convertirse en ávidos lectores.

También mencionaré que aunque soy un gran fanático de la lectura individualizada con niños, recientemente descubrimos las aplicaciones de Oceanhouse Media. Tienen fantásticos audiolibros mejorados que son ideales para que los niños naveguen de forma independiente.

Recursos:

http://www.multcolib.org/birthto

http://www.amazon.com/LeapFrog-L

http://www.oceanhousemedia.com/p

Rodéalos de libros y léelos a menudo. No espere que muestren mucho interés en la lectura hasta que sean niños pequeños o pequeños. Drama Bear comenzó a fingir que leía y memorizaba libros a eso de las 2. Estábamos caminando hacia el campus de McGill y comencé a recitar Hay un Wocket en mi bolsillo y ella podía recitar cualquier otra oración. Es uno de mis recuerdos favoritos.

La lectura es solo una cosa más a la que se aplica la regla de las 10.000 horas. Léales todas las noches antes de acostarte. Tenga libros en su habitación y alrededor de la casa. Cuando sean un poco más grandes, reserva algunos buenos libros y dobladillos para que los lean (no sé si estás listo para Tom Sawyer, querido)
Pero no hagas ningún esfuerzo para detenerlos.

Llévelos a la biblioteca y saque libros regularmente. Lea mucho usted mismo.

Los libros de imágenes en el iPad y el iPhone son muy divertidos, especialmente si no tienes la oportunidad de sentarte con Jr, como en un largo viaje en auto. Drama Bear quedó fascinado por la aplicación “Hay un monstruo al final de este libro”, que resalta palabra por palabra y animación a medida que avanzas en el libro. Ella está empezando a reconocer algunas de las palabras individuales.

Por encima de todo, no empujes. La investigación sobre la lectura dice que lo más importante que puede hacer es tener muchos libros en la casa. No parece importar mucho si los padres los leen o no.

En la práctica, la fonética ayuda, así que enseñar los sonidos de las letras les da otra herramienta para seguir leyendo el libro.

Es natural asumir que aprender a leer y escribir es difícil. La escuela tiene dificultades con ambos. Y si los expertos no pueden hacerlo fácilmente, entonces debe ser difícil, ¿verdad?

Pero las escuelas hacen que aprender a leer y escribir sea difícil. Convierten ambas en habilidades aburridas que se practican para aprender las habilidades. ¿Qué tan fácil sería para todos los adultos aprender a reconstruir un carburador? No es tan difícil y, sin embargo, aprender a hacer algo porque se te dice que es importante cuando tu experiencia es que es difícil y aburrido, hace que sea realmente difícil aprender.

Olvida la enseñanza. Cree un entorno en el que los niños experimenten alegremente las razones para leer y escribir.

Si se enfoca en hacer para que sus hijos hagan algo, será frustrante cuando los niños quieran hacer otra cosa o no estén interesados. No será agradable para ninguno de los dos.

¿Cuánto tiempo le toma a un niño memorizar las estadísticas importantes de 150 Pokémon? ¿Algunas semanas como efecto secundario de jugar? ¡Ni siquiera están intentando! Eso es una cantidad masiva de conocimiento esotérico que entra, ¡y se mantiene! – muy facilmente.

¿Cuánto tiempo tomaría hacer que un niño desinteresado memorice a todos los presidentes y sus años en el cargo? ¡Mucho menos información que Pokemon tiene! Mucho más semanas y más lágrimas. ¿Y cuánto tiempo duraría la información?

La clave es el interés y el disfrute. Cuando los niños están interesados ​​y disfrutan de lo que están haciendo, aprenden sin esfuerzo.

Ni la lectura ni la escritura son difíciles cuando un niño está listo para el desarrollo . Se hacen difíciles porque se convierten en cosas aburridas para practicar. Es porque las escuelas se enfocan en las habilidades y no en disfrutar las razones de las habilidades. Una vez que los niños tengan razones por las que aman leer y escribir, leerán y escribirán. (Una vez más, cuando están listos para el desarrollo.)

Cuando las experiencias de los niños con la palabra impresa y la escritura son agradables, se requiere muy poco para que sean competentes.

El alfabeto no es la llave de oro para la lectura. Pero estar familiarizado con las letras ayuda. Jugar juegos con letras. Escriba sus nombres y palabras de las cosas que les gustan, como apatosaurus, Pikachu, nombre del perro de la familia, en letras magnéticas. O la masa. O arena. Mantenlo ligero. Mantenlo divertido Si dejan de interesarse paren inmediatamente.

Leer a ellos Lea lo que les gusta. ¡No se preocupe si no le prestan atención a las palabras en la página! Está bien si están saltando en el trampolín mientras escuchan. Escuchar audiolibros en el coche. Llévelos a obras de teatro y espectáculos de títeres y cuentacuentos. ¡Mira la televisión con ellos! Lo más importante es disfrutar para qué sirve la lectura. Hasta que disfrutan de las historias, que incluyen todas las formas de historias como películas y TV, o lo que pueden obtener de la lectura, no hay razón para leer.

Responda las preguntas de sus hijos. Si te preguntan qué es una palabra, díselo. Si tiene una manera fácil de ayudarles a recordar, señálelo. Pero no hagas que tu hijo tenga miedo de que llegue una prueba si hacen una pregunta. Deje que su experiencia sea que los ayudará con sus preguntas, no que la convierta en una oportunidad para promover su agenda para ellos.

Tener conversaciones. Apóyalos en expresar sus ideas. En su esencia, escribir es simplemente una conversación en papel. Escucha más de lo que hablas. El objetivo es lograr que se expresen, ¡no expresar ideas con las que está de acuerdo! Así que tenlo en cuenta cuando escuches cosas que no te gustan. En lugar de criticar, hacer preguntas. Llegar a entender Dales apoyo para expresarse.

Ofrezca escribir sus historias por ellos. ¡No les hagas escribir! No pongas una barrera entre ellos y para qué sirve la escritura.

Escribe notas. Tuck notas de amor en las cosas. Mantenlos breves. Incluso agregar imágenes en lugar de palabras. Deje los marcadores y el papel accesibles para que cuando tengan ganas de escribir sus notas, puedan hacerlo. Hacer búsquedas del tesoro con (brevemente) pistas escritas. ¡Haz que se trate de disfrutar el juego, no de leer! La lectura es una herramienta, no el punto.

Encienda los subtítulos en el televisor si el niño los disfruta.

Poner etiquetas en las cosas por unos días . Luego mezcle algunos de ellos. Si el niño no está interesado, no está listo. Guárdalo para otro momento.

Concéntrese en docenas y docenas de oportunidades donde leer y escribir es parte de algo divertido. No busques una o dos formas principales. Muchas cosas pequeñas. Muchas actividades donde el enfoque no es leer o escribir, sino hacer cosas que naturalmente tienen la lectura y la escritura como parte de ellas.

Mientras que las escuelas parecen dar la impresión de que están enseñando a los niños a leer, en realidad los niños se están convirtiendo en lectores mientras que los maestros cantan y bailan. Sería como dar clases de caminata a un niño a partir de los 6 meses y luego asumir que las lecciones explican por qué el niño finalmente camina.

Eso parece incorrecto, pero las escuelas no pueden saber qué efecto tiene la instrucción ya que todos los niños en la escuela reciben instrucción. Los que saben que la instrucción no es necesaria son los padres que no están escolarizados. Hacen todo lo anterior, haciendo de la lectura y la escritura una parte natural y agradable de la vida, y sus hijos leen y escriben cuando están preparados para el desarrollo. Hay ejemplos en Aprender a leer naturalmente y escribir.

Aprender a leer y escribir es como caminar. Hasta que el cerebro de un niño esté listo para decodificar, no pueden leer. La lectura podría comenzar en 3. O no hasta 12. Los lectores posteriores lamentablemente terminan siendo informados de que hay algo malo en ellos durante más de 6 años.

La lectura posterior no es un problema. (Sin escolarizar) Los niños aprenden bien de formas que les son más naturales. Lo hacen, escuchan, miran. Las escuelas hacen que la lectura posterior sea un problema al insistir en que cada niño debe leer independientemente para el cuarto grado. Lo que tiene tanto sentido como insistir en que cada niño debe caminar 12 meses y luego tratar a todos los caminantes posteriores como defectuosos.

Cómo enseñar a tus hijos a leer

Siendo maestra de escuela primaria, a mi niñera le encanta enseñar a los niños. La mayoría de los padres están presionados para enseñarles a sus hijos los alfabetos básicos. Aquí escribo algunos consejos y trucos para facilitar el aprendizaje.

1) Léale a su hijo con regularidad: para que su hijo se interese en la lectura, debe leerle con regularidad. Disfrutar mientras lee es uno de los mejores indicadores del éxito de la lectura en la edad escolar.

2) Haga preguntas interactivas: haga preguntas a sus hijos que usted sienta que responderá, por ejemplo, si él sabe que un perro apunta hacia el perro y pregúntele qué animal es este. Asegúrese de apreciar sus respuestas.

3) Incorpore con buenos ejemplos: haga que sus hijos entiendan y usen pequeños ejemplos cerca de usted, ya que el aprendizaje produce una retención más prolongada y una aplicación más significativa. Cuando enseñe letras y sonidos de letras, incorpore tantos sentidos como sea posible.

4) Practíquelos para analizar el sonido mientras lee: Practique memorizar algunas palabras de uso frecuente cada día.

5) Por último, pero nunca lo menos. Enséñale: enséñale alfabetos, rima palabras, enséñale cuentos, poemas, etc.

El hecho es que, en este momento, realmente no puedes. Los niños generalmente no comienzan a leer antes de los 5 o 6 años, y por una buena razón. Los especialistas creen que hasta esa edad, la mayoría de los niños aún no han formado ciertas conexiones neuronales que les permiten descifrar letras impresas y después de eso se combinan mentalmente para formar palabras. Unos pocos niños tienen la capacidad de leer antes, sin embargo, la mayor parte de ellos simplemente lo recogen; No aprenden a través de directriz directa.

La forma de leer la preparación durante los años del niño pequeño es la instrucción indirecta: esto incluye presentarle libros e impresiones a su hijo de una manera que lo entusiasme con las historias que contienen. Básicamente, su trabajo es mostrarle que los libros son importantes y divertidos. El enfoque más ideal para lograr esto es leerle. Justo en el momento de los 6 meses, los bebés disfrutan mirando libros de cartón simples con fotos y etiquetas. Entre las edades de 1 y 2 años, los libros repetitivos y con rimas con mayor probabilidad de captar el interés de su hijo, y en algún lugar alrededor de los 2 y 3 años, comenzará a disfrutar de los libros con más contenido e historias básicas. (Para las listas de títulos sugeridos de BabyCenter, haga clic aquí.) Asegúrese de sostener el libro para que su niño pueda ver las imágenes fácilmente y señale cosas que parecen captar su atención cuando le leen.

Los libros alfabéticos pueden ayudar a los niños pequeños a descubrir cómo aislar las letras en un flujo de letras, y muchos niños pueden identificar su propio nombre cuando tienen 3. Una tonelada de niños también pueden identificar los signos y logotipos que ven a su alrededor. Usted puede gemir interiormente cuando su niño pequeño grita “¡McDonald’s!” Cuando pasa por los Arcos Dorados, o pide un helado cuando pasa por su heladería más querida, pero este es un paso importante para aprender a leer. Esto demuestra que entiende que las palabras escritas representan cosas y pensamientos. Si su niño escucha historias y mira libros y tiene alguna idea de que las palabras impresas incluyen letras, está en el buen camino para aprender a leer.

Comience exponiendo a su hijo a letras y palabras a una edad temprana. Realice viajes regulares a la biblioteca y revise muchos libros para compartir con su pequeño. Exponga a su hijo al alfabeto con herramientas como tarjetas de vocabulario, carteles y rompecabezas. Canten juntos la canción del alfabeto y señale las letras en la vida cotidiana. Una vez que su hijo aprenda el alfabeto, comience a enseñar los sonidos de las letras. Lea libros juntos todos los días y señale las letras. Tomen turnos para leer oraciones y dar muchos comentarios positivos. Es muy importante ser paciente y proporcionar mucho aliento. Recuerda, ¡la práctica hace perfecto!

Tuvimos la misma pregunta con nuestros hijos y seguimos el camino opuesto al sistema fonético.

Siendo un hablante nativo de español, esto fue totalmente contradictorio para mí [1], pero empezamos con palabras de uso frecuente. Los niños pequeños pueden manejarlos fácilmente. La razón por la que me di a entender fue que cuando analizas cómo leemos realmente, no leemos letra por letra ni sonido por sonido, observamos palabras completas o grupos de palabras a medida que avanzamos en una página. Solo cuando encontramos una palabra desconocida, disminuimos la velocidad e intentamos dividirla para tratar de resolverla.

Las palabras visuales funcionaron muy bien para nuestros niños porque impulsaron las partes de ortografía y fonética de la lectura en el camino hasta que estuvieron listos para entenderlos y usarlos para aprender nuevas palabras por su cuenta. Nuestros hijos disfrutan de la lectura y aprenden nuevas palabras muy rápidamente, lo que sigue impresionándome (estoy muy sesgado, por supuesto).

Las librerías tienen libros de palabras a la vista, que utilizamos, pero nos concentramos realmente en las palabras del día a día, simples pero útiles: palabras con las que un niño pequeño se encontraría regularmente. Si ven películas, puede incluir palabras comúnmente utilizadas en los menús de DVD, como Reproducir, Película, Principal, Menú, Escenas, etc. Si usan computadoras con regularidad, puede introducir Inicio (para usuarios de Windows), Abrir, Cerrar, Salir, Sí , No, Cancelar, OK, etc.

Creo que nuestro enfoque funcionó porque vieron un progreso inmediato, se volvieron autosuficientes al navegar por el menú de una película y ahora, en lugar de pedir un avance rápido o hacer una selección en particular, solicitarían el control remoto e intentarán hacerlo ellos mismos. Lo mismo para su computadora.

Sin embargo, debo decir que cada niño tiene un estilo de aprendizaje diferente e independientemente del método que eligió (o el que los niños eligieron para usted) es muy importante leerles y hacerlo con regularidad. No creo que leer sea tan divertido para los niños si no es algo a lo que estén expuestos regularmente.

[1] El español tiene ortografía fonética. Cada palabra (la gran mayoría) se escribe como se pronuncia.

¡Qué gran pregunta! Hay casi un millón de maneras de enseñar a un niño a leer:

  • Fónica
  • Fonemas
  • Toda palabra
  • Lenguaje completo
  • La lista continua.

Sin embargo, a los 14 meses, mi hija escogerá libros y se sentará con ellos de forma independiente, mirando las imágenes y balbuceando al ritmo de los patrones del libro. También me traerá docenas de libros para leer a lo largo del día. Creo que hay tres cosas principales que he hecho que han inculcado el amor por los libros y el deseo de leer en ella:

  1. Read To Her – Desde el momento en que el bebé aún estaba dentro de mí, le estábamos leyendo. Una vez que nació, leyó mis propias novelas, así como cuentos para dormir. La lectura es algo común en nuestra casa.
  2. Mantenga los libros a mano : su hijo debe poder acceder a los libros que debe leer. Si están en un estante, fuera de su alcance, no van a tener mucho uso.
  3. Léete a ti mismo : los niños aprenden con el ejemplo. Mostrarle a su hijo que leer es algo que le gusta hacer lo animará a que realmente valga la pena hacerlo.

Si desea una discusión más profunda sobre los beneficios de cada una de estas prácticas, consulte esta publicación: 3 hábitos que animan a su niño a leer. En él, discutimos exactamente cómo preparar a su hijo para que tenga éxito en la lectura desde el principio. Una vez que tienen un interés y amor por los libros, la enseñanza de la mecánica de la lectura es bastante fácil. ¡Puedo decirle, como maestro, que enseñar a un niño que no tiene interés en aprender es MUCHO más difícil!

Por tu propio ejemplo.
Si los niños observan a los adultos a su alrededor, los niños imitarán a esos adultos en casi todo (sí, vigilen lo que está haciendo), por lo tanto, si hay un tiempo de lectura programado o si le está leyendo en voz alta al niño, el niño se sentirá inspirado. hacer lo que haces, que es leer.

Al niño le tomará tiempo aprender los matices del lenguaje, y hay algunas palabras que desafían los estándares habituales de pronunciación / lectura, por lo que puede hacer tarjetas (como yo lo hice) con esas palabras, y el niño simplemente las memorizará.
También puede etiquetar cosas en la casa: artículos de uso común (como sillas, puertas, mesas, etc.) para que el niño aprenda a reconocer esas palabras y las deletree también.

Es una empresa y tomará tiempo, y tienes que ser paciente, pero ninguno de nosotros nació con un solo idioma, y ​​míranos ahora, estamos en Quora, así que los milagros suceden 🙂

Hola,

Gracias por su pregunta en relación con las formas de enseñar a los niños a leer. Encontré algunas fuentes que proporcionan información sobre las mejores maneras de enseñar a los niños a leer.

1. El sitio weboprah.com proporciona varias maneras de enseñar a los niños a leer:

http://www.oprah.com/oprahsbookc

El sitio web ofrece varias prácticas recomendadas, como la lectura temprana y la lectura de significado, junto con ejemplos de cómo implementar estas prácticas. Oprah Winfrey tiene varios clubes de libros para adultos y niños donde brinda consejos sobre la lectura de fuentes confiables. Creo que este es un buen artículo creíble que se encuentra en la sección de niños del sitio web oprah.com. El artículo ayuda al lector a obtener información sobre las mejores maneras de enseñar a leer siguiendo la historia de un maestro docente en las escuelas públicas de Chicago.

2. El sitio web takepart.com brinda una variedad de información sobre lo que se debe y no se debe hacer para enseñar a los niños a leer:

http://www.takepart.com/article/…

El sitio web proporciona información sobre lo que deben hacer los maestros de preescolar y primaria para ayudar a los alumnos a aprender a leer y lo que el maestro no debe hacer en el aula. Además, el sitio web ofrece preguntas específicas para preguntar a los maestros sobre cómo enseñan a leer en el aula. Creo que este es un buen artículo y sitio web creíbles porque el autor del artículo tiene dos libros más vendidos en educación junto con tres años en CNN. El sitio web es creíble porque proporciona información imparcial sobre los problemas y cómo esos problemas pueden cambiar el mundo.

3. El sitio web adlit.org ofrece siete estrategias de lectores altamente efectivos y asistentes de instrucción para ayudar a enseñar a leer:

http://www.adlit.org/article/19844/

El sitio web ofrece siete estrategias para ayudar a los lectores y un plan de lección para implementar esas estrategias. Creo que el sitio web y la información en el sitio web son creíbles porque fueron financiados por la Corporación Carnegie, que promueve el conocimiento y la comprensión. Además, el sitio web tiene como objetivo proporcionar información para padres y maestros de adolescentes que tienen dificultades para leer. La información en el sitio web tiene varios premios por educación sobresaliente y ganó un premio por sitios web excelentes para niños.

Encontré los tres sitios web realizando una búsqueda en:

Google.com con los términos de búsqueda “mejores prácticas de lectura para niños” (no se necesitan citas).

Espero que esta información ayude a encontrar las mejores maneras de enseñar a un niño a leer.

Nicole picano
Biblioteca y estudiante de ciencias de la información

Si tiene más preguntas, su bibliotecario local puede ayudarlo.
¡Muchos sitios web de bibliotecas tienen un enlace donde puedes chatear en línea con un bibliotecario las 24 horas del día, los 7 días de la semana!
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Leer a ellos Si no puede leerles, consígales libros de audio. Desde el momento en que nacen.

Los mismos circuitos de comprensión se activan cuando se lee una historia en voz alta como cuando una persona se lee a sí misma, por lo que leerla en una etapa temprana prepara al cerebro.

Deja que el niño te vea leer. Los niños quieren hacer lo que hacen los adultos.

Tener libros por ahí. Dales libros para jugar.

Cuando lleguen a la mecánica de la lectura estarán ansiosos.

Luego llévalos a la biblioteca cada semana.