De hecho, últimamente he trabajado mucho en esto, mis hijos pasaron mucho tiempo entre noviembre de 2012 y mayo de 2013 viendo televisión y jugando videojuegos. Estaba ocupado en divorciarme y dije que sí con demasiada frecuencia cuando me preguntaban por el tiempo de pantalla. Eso hizo que el interés escolar cayera en picado porque el hogar era mucho más fácil y más agradable.
Así que empecé simplemente por apagarlo y decir que no, porque soy el jefe y era hora de actuar así. El tiempo de pantalla debía ganarse e incluso entonces rara vez excedía las dos horas en un día. Toqué música para llenar el silencio que deja una pantalla muerta y empecé a hacer que funcionaran de nuevo. Fue el comienzo de las vacaciones de verano, así que trabajamos en las habitaciones y en el patio, había MUCHAS peleas, llantos, quejas y peleas … tanto. Pero me mantuve firme y algunas veces lo perdí y grité, pero en general simplemente lo desconecté y canté en la radio. Apuesto a que estás pensando … ¿cómo responde esto a mi pregunta? Confía en mí, lo hace muy pronto.
Los niños no solo trabajaban, tenían tiempo en el patio para jugar, tiempo en parques, piscinas y ríos. Tenían tiempo donde las pantallas no eran una opción. Esto no fue felicidad al principio tampoco. Estaban aburridos y vocales al respecto. Se vocalizaron el uno al otro y a mí. Pero creo que lo que hizo que eso desapareciera fue que me quedé allí y lo superamos juntos. Creo que eso es lo que aprendí, tienes que ser más creativo también. Tienes que ver por qué quieres aprender, por qué tienes curiosidad, qué te hace sentir ganas de aprender y luego ofrecerles eso.
Así que encontramos renacuajos en el río y luego fuimos a la biblioteca y conseguimos libros sobre ellos y luego regresamos para ver cómo habían cambiado. Sé que parece trivial, ¡pero hacer eso con tus hijos es una excelente manera de fomentar el amor por la ciencia! Además, esto fue algo que hice naturalmente cuando era niño a lo que los niños de mi ciudad no están expuestos de manera natural. Cuando caminé a casa desde la escuela en el primer grado, crucé un puente y jugué con polliwogs. Recuerdo querer apretar sus cuerpos regordetes, sabiendo que los mataría, pero aún así queriendo porque se sentiría tan bien y blando. Recordé cuánto trabajo fue luchar contra impulsos aleatorios cuando era niño.
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Ese recuerdo me ayudó a descubrir parte del POR QUÉ que está detrás del mal comportamiento de mis propios hijos y me hizo reconsiderar un poco mi crianza. Vi cómo había sofocado la creatividad al no disciplinar correctamente algunos de sus comportamientos, así que la cambié. Mi momento de despertar por eso sucedió sobre colorear las paredes. Me parecía tan irrespetuoso porque sabía que ellos sabían mejor, así que les preguntaría POR QUÉ harían tal cosa y nunca podrían decir. Eso es porque no tenían idea de por qué. Necesitaba encontrar ‘el por qué’ y lo hice accidentalmente a través de la tiza de la acera. Comencé a escribir estas citas alegres y edificantes con tiza mientras los niños jugaban y la sensación de usar las habilidades motoras gruesas para hacer palabras era extrañamente estimulante. Además, estás dejando tu marca y capturando la forma en que te sentiste de manera semipermanente. Así que empecé a colgar grandes trozos de papel para que pudieran hacer graffiti sin repercusiones. Esto llevó a más creatividad a medida que sus artistas internos florecían en nuestras paredes. Luego empezaron las listas, muchas y muchas listas, pero a través de éstas vi dónde había intereses, así que abrí canales para que exploraran más las cosas. Mi hijo fue enviado al vecino para aprender sobre las plantas carnívoras porque una trampa para moscas de Venus seguía apareciendo en su lista, independientemente de lo que estaba enumerando (lo que quiero o Navidad, quién puede ser mi mejor amigo en el futuro, lo que sería una encantadora sorpresa, etc. Mi hija mayor tuvo más tiempo solo y suministros de arte, mientras que la más joven consiguió botas de vaquera y viajes a casas de familiares en el país, todo por sus listas y fotos gigantes y, por supuesto, las conversaciones que tuvieron lugar en el espacio que no El tiempo de la pantalla se va. Comenzaron a aprender qué les interesaba, lo que conducía a una mayor exploración.
Ahora, para la escuela, la curiosidad que construyeron durante el verano fluyó naturalmente hacia el año escolar. La otra cosa que ha ayudado es a grandes maestros y buena comunicación con ellos. Soy voluntario en el aula y hablo regularmente con los maestros de los niños. Les mostré que valoro su educación al involucrarme visiblemente y hacer de la tarea una prioridad. Mis hijos eran campeones de la tarea de los bichos y a menudo evitaba el tiempo de tarea, así que empecé a llevarlos a la biblioteca después de la escuela todos los días para la tarea. Hacer la tarea en la biblioteca es genial porque se encuentran en un ambiente académico donde el amor por el aprendizaje ya está respaldado. Además, no hacen berrinches porque eso sería embarazoso, especialmente porque sus amigos a menudo se presentan en la biblioteca. Hago punto en lugar de leer o escribir para que mi mente esté ahí, lista para responder preguntas o escuchar a alguien que lee. Me imagino que me ven leer y escribo con la frecuencia suficiente para que no me necesiten modelando mientras hacen la tarea, solo me necesitan allí.
Usted ve, para mi familia de todos modos, una gran parte de la forma en que solucioné este problema fue mediante la reparación de mí mismo y cómo lo manejé. Mi conjetura es que esto es lo mismo para la mayoría de los padres.
