¿Qué quiere decir con “años formativos” de un niño? ¿Qué tan diferentes son estos años del resto del tiempo?

Answer 1

De niño, comencé a tomar inmersión en francés en una parte anglófona de Canadá. Tomé la mayor parte de mi educación en francés hasta el grado 12, pero el tiempo más intenso y de mayor calidad fue entre el jardín de infantes y el grado 6. Después de graduarme, en casi 30 años, he usado mi francés de forma intensiva solo en un puñado de ocasiones. Sin embargo, todavía hablo francés bastante bien. Tengo el vocabulario de un niño de 12 años, pero puedo mantener una conversación general y hablar francés mucho mejor que muchos amigos que han pasado años como adultos tratando de aprender y se consideran capaces de hablar francés (aunque, en general, las personas exageran cuando se dice que se habla un segundo idioma).

Me parece interesante que la información aprendida de niño esté literalmente impresa en mi cerebro. Realmente no desaparece. Incluso si casi nunca lo uso, nunca desaparece.

Ahora aprendí alemán como adulto y se desvanece casi tan rápido como lo aprendo.

Eso es lo que significa formativo. Es el momento de aprender cosas permanentemente, buenas o malas, de modo que se convierta en una parte fundamental e irrevocable de quién es uno.

Answer 2

No soy un profesional, pero desde mi experiencia personal, mis años de formación comenzaron alrededor de los 12 años de edad. Un momento en que un niño necesita orientación y estímulo para superar esos años difíciles de la escuela intermedia. Están tratando de encontrar dónde encajan. Mis padres se divorciaron cuando yo tenía 14 años y ambos estaban tan atrapados en su propia mierda que me quedé atrás. Tuve que descubrir la vida por mi cuenta, a partir de los 14. Alrededor de los 15 años, el pensamiento independiente toma el control y, si se te descuidó durante esos años de formación, puede dañar la mente de un niño. No sabía nada diferente en ese momento. Estaba perdido y tomando malas decisiones. Mis padres no estaban allí para mí cuando los necesitaba. Hice todo lo posible para llamar su atención. Necesitaba a mis padres. Esto tuvo un efecto en toda mi vida.

Answer 3

Aunque no hay una respuesta definitiva a su pregunta, ya que el aprendizaje formativo puede ocurrir en cualquier momento de la vida, considero que el período pre-pubescente es especialmente formativo. Sin embargo, el término se refiere con frecuencia a los primeros 3-5 años de vida. Dudo que el término se use en ausencia de pistas contextuales, aclarando la definición deseada.

(Tenga en cuenta que la variabilidad individual es tan grande que la generalización que busca su segunda pregunta tiene un valor o aplicación práctica limitada).

Respondí antes de la pubertad porque (entre otras razones) la pubertad marca un cambio en el enfoque del desarrollo de la personalidad, desde la construcción de un repertorio de comportamientos hasta la prueba de la eficacia y la edición del uso de los comportamientos dentro de ese repertorio.

Puedo continuar si es necesario …

Answer 4

Casi todo lo que eres, casi todo lo que serás, se aprende en los primeros 12 a 15 años de tu vida.
Durante el resto de su vida, se comportará de acuerdo con lo que le han dicho, visto, oído, sentido o leído. Puede haber ajustes a medida que avanza debido a la nueva información que recibe que mejora o disminuye lo que sabe y / o cree.
Habrá información que será tan nueva para usted que también puede formarse una opinión … pero esa opinión se verá influenciada por lo que aprendió en sus años formativos.

Answer 5

Los años de formación son los años más jóvenes en la vida del niño cuando él / ella aprende la mayor parte de sus comportamientos para toda la vida.