¿Por qué no más padres en los Estados Unidos organizan que sus hijos aprendan español?

La mayor parte es economía . Aprender un segundo idioma es difícil, por lo que es mejor tener una recompensa económica.

El chino mandarín tiene un gran valor económico, porque relativamente pocos estadounidenses lo hablan, y China crea enormes oportunidades económicas.

Si bien no es un lenguaje real, aprender Javascript, HTML y CSS tiene un valor económico definido.

El español no tiene tanto valor económico a menos que esté cerca de la frontera o vendiendo a LATAM; quizás hay más de 30 millones de personas bilingües en inglés español, una más agrega mucho valor.

Además, dado que el inglés es el idioma internacional de los negocios, grandes porcentajes de latinoamericanos adinerados hablan inglés, a menudo con fluidez. Lo mismo para muchos profesionales. Crecí en Florida, que tiene refugiados cubanos (lo mejor que sucedió en Florida desde el programa espacial, por cierto) y solo puedo recordar a algunos de los mayores que no hablaban inglés en 1970.

Básicamente, los hispanohablantes (educados, ricos, etc.) resolvieron el problema aprendiendo inglés, porque eso tiene grandes ventajas económicas para ellos.

Una pequeña broma:

¿Cómo llamas a alguien que habla tres idiomas?
Trilingüe.
¿Cómo se llama a alguien que habla dos idiomas?
Bilingüe.
¿Cómo se llama a alguien que habla un solo idioma?
Americano.

¿Cómo llamas a un estadounidense que habla cuatro idiomas?
La cia

Muchos padres pueden asumir que sus hijos aprenderán español en la escuela, sin recordar lo horrible que fue su propia instrucción en un idioma extranjero. Después de todo, es un requisito para graduarse! (Esto no quiere decir que todos los profesores de idiomas extranjeros de escuela secundaria sean malos en la enseñanza, pero ¿cuánto de su idioma de escuela secundaria recuerdas?)

Por que el español ¿Para qué importa por qué otro idioma?

Me encanta la idea de ser multilingüe. Creo que sería genial si todos pudieran hablar al menos un segundo idioma.

La realidad es que en Estados Unidos no hay otro idioma con el que podamos hablar con la suficiente frecuencia para retenerlo. Tomé español en la escuela secundaria. Las únicas palabras que conozco son aquellas con las que me encuentro ocasionalmente en la vida diaria. A pesar de la cantidad de hispanohablantes en los Estados Unidos, no hay suficientes oportunidades para que la mayoría de la gente lo use. Tendría que esforzarme para hablar regularmente con los hispanohablantes para mejorarlo.

(La lista de los idiomas extranjeros que más se aprenden en los Estados Unidos dice que aproximadamente el 19% de los estudiantes ahora tienen un idioma extranjero en la escuela. Mi opinión es que todas las universidades requerían un segundo idioma, por lo que el porcentaje era mucho más alto. Lo que debería significar al menos uno en 5 los estadounidenses deberían hablar un segundo idioma. Si mi suposición de que la instrucción en un idioma extranjero era mucho más común en el pasado, debería significar que todos los graduados de la universidad deberían poder hablar otro idioma, pero no lo hacen. No por falta de clases. pero debido a la falta de oportunidades para usarlo, los Estados Unidos necesitarían crear oportunidades obligatorias para que los estadounidenses hablen un segundo idioma si hubiera esperanzas de que alguien sea capaz de hablarlo de manera pasable.)

Los hispanohablantes tendrán una ventaja mucho mayor al aprender inglés. No solo podrán hablar con personas de habla inglesa, sino que, les guste o no, el inglés se está convirtiendo en la nueva Lingua Franca. Hubo un tiempo en que era latino. Para los matemáticos era alemán. Pero ahora es inglés. Y no es porque los estadounidenses no hablen otro idioma, sino porque las personas de otros países vieron la ventaja de aprender inglés. Fue útil para ellos. El segundo idioma número uno para que las personas aprendan es el inglés. Cualquier persona que sepa inglés es más probable que encuentre a alguien en otro país que hable un poco de inglés más que cualquier otro idioma.

(Según los segundos idiomas que hablan los países alrededor del mundo, el inglés es el segundo idioma en 55 países, el francés en 14, el ruso en 13, el español en 8).

He estado en Europa tres veces. No había ningún momento en que el español me hubiera hecho un poco de bien. Lo más cerca que llegué fue a Portugal. (Mi amigo dijo que a los portugueses les resulta más fácil entender el español que al revés. Las pocas palabras de español que sé no fueron útiles mientras estaba allí).

De hecho, no hay otro idioma que hubiera ayudado. Saber otro idioma hubiera ayudado en un país pero ninguno de los otros. Países Bajos, Dinamarca, Suecia, República Checa, Italia, Suiza, Alemania, Francia. Alemán podría haber ayudado. Tomé alemán durante 2 semestres en la universidad. Pero eso fue un fracaso. No solo no lo aprendí, sino que incluso si lo hubiera hecho, no habría tenido la oportunidad de usarlo hasta mis 50 años.

Intenté aprender japonés para sacar más provecho del anime. ¡Eso fue lo más interesante! (Y todavía puedo tropezar con sonar hiragana y katakana). Y aún así es un fracaso. Tenemos amigos chinos que vemos de vez en cuando. Eso sería al menos posible ya que tendría a alguien con quien hablar y practicar. Pero hay una curva de aprendizaje empinada para algo que nunca podría necesitar una vez que regresen a China. Estoy viendo dramas coreanos y sería muy útil saber coreano. Incluso tengo una pestaña abierta ahora mismo para que un programa la aprenda. Pero sospecho que tendré tanto éxito como mis otros intentos.

Me gusta la idea de que muchas escuelas secundarias requieren un idioma extranjero. Si alguien trabajará en el mundo corporativo internacional, tendrá una ventaja y tendrá puertas adicionales abiertas para ellos si hablan un segundo idioma. (Pero la gran mayoría de los estadounidenses no tendrán esos trabajos). Los chinos o los japoneses tienen más probabilidades de ser útiles. Quizás árabe o hindi. Pero hacer que todos tomen una clase de idiomas cuando la mayoría de ellos no aprenden el idioma es una pérdida de tiempo. Los niños estarían mucho mejor atendidos con una clase de culturas mundiales. Crea oportunidades para que se interesen en otras culturas.

Aprender otro idioma es difícil. Es prácticamente imposible para la mayoría de las personas aprender un idioma que no están usando. Algunas personas tienen un interés natural en los idiomas o en un idioma en particular, así que lo recogerán. Pero esas pocas personas que ya están interesadas tienen un efecto cero en todos los demás. Todos los demás están siguiendo los movimientos para aprender el idioma y luego se desvanecen rápidamente, a menudo dejando un disgusto por aprender otro idioma.