¿Pueden los niños ser demasiado pequeños para exponerse y usar dispositivos digitales como el iPhone y el iPad?

Con el uso de niños y teléfonos inteligentes, la edad no es el problema; El nivel de madurez es.

Ahora, aquí hay un enigma para los padres: ¿A qué edad tiene un niño la edad suficiente para tener un teléfono inteligente o al menos tener uno para llevar?

Según una encuesta realizada por Influence Central, la edad promedio de los niños que usan teléfonos inteligentes hoy en día es de diez años; Sin embargo, los números tienden hacia una edad aún más joven y tierna de 7 años.

Sin embargo, no hay una edad específica para los expertos que puedan definir; más bien, es más una cuestión de: ¿Está su hijo listo para uno?

¿Por qué debemos pensar dos veces en darles a los niños un teléfono inteligente?

Los teléfonos inteligentes no se llaman inteligentes por nada. Estas tienen una gran cantidad de características que pueden ser inadecuadamente demasiado inteligentes para las mentes en ciernes. Por un lado, los teléfonos celulares pueden ser portales sin restricciones para todo lo que Internet puede ofrecer, desde videos inocentes hasta pornografía hardcore y violencia. En segundo lugar, estos sirven como puertas abiertas para el ciberacoso, el sexting, las actividades pedófilas y el suministro de información privada. En tercer lugar, los teléfonos inteligentes se hacen pasar por peligros de conducir y caminar. Enviar mensajes de texto mientras conduces o cruzar la calle es como estar borracho, ya que la circunstancia de olvido es común a ambos estados de mensajes de texto o conducir bajo la influencia.

Menos amenazantes pero aún problemáticos son otros temas apremiantes.

Los celulares son adictivos. La investigación realizada por Common Sense Media reveló que el 50 por ciento de los niños encuestados admitió que eran adictos a sus teléfonos.

Debido a su naturaleza adictiva, los teléfonos inteligentes tienden a hacer que los niños sean antisociales, ya que prefieren interactuar con sus dispositivos en lugar de tener conversaciones reales con personas. Los niños también tienden a estar pegados a un dispositivo que puede ayudar a mantenerse al día con los amigos y la escena social virtual en cualquier momento.

Los teléfonos inteligentes interrumpen la concentración en el trabajo escolar y las horas de sueño con todas las tentaciones sociales y de entretenimiento servidas en una bandeja virtual de oro.

Los teléfonos inteligentes son más difíciles de controlar porque a diferencia de la PC, su pequeño tamaño los hace muy portátiles. Agregue su versatilidad con las características incorporadas de otros dispositivos (navegador de Internet, reproductor de video, lector, reproductor de música, etc.) y su hijo puede evitar todas las reglas de PC y TV en su hogar.

En manos inmaduras, los teléfonos inteligentes son armas prácticamente cargadas que pueden dañar a los niños psicológica y físicamente, si los padres no se ocupan.

Cuando los celulares se vuelven apropiados para los niños

Irónicamente, el problema de seguridad del teléfono inteligente tiene dos caras en su moneda. Los teléfonos inteligentes pueden convertirse en herramientas necesarias para garantizar la seguridad de su hijo también. Cuando los niños no pertenecen a un viaje compartido o no necesitan caminar a casa solos, un teléfono celular puede ser su aliado para saber dónde y cómo están sus hijos. No tiene que elegir entre el diablo y el mar azul profundo para decidir la edad de su hijo para un teléfono. Algunos padres han aprendido a rodar con los golpes determinando cómo vivir en torno a este tema confuso.

Un teléfono celular no necesita ser demasiado inteligente. Puede permitir el uso de un teléfono tonto o uno con solo las funciones básicas: texto y llamada. Un teléfono celular muy simple no tiene acceso a Internet y la lista de contactos puede restringirse solo a las personas que conoce. Además, los teléfonos como estos no quemarán un enorme agujero en su billetera, por lo que sentirá menos en quitarse el cabello si su hijo lo pierde o lo rompe accidentalmente.

Si debe entregar un teléfono inteligente, aprenda bien sus entradas y salidas antes de entregárselo a su hijo. Sepa que hay aplicaciones que pueden restringir el acceso a sitios web inapropiados; le dará la ubicación en tiempo real de su hijo; monitorea el texto y las llamadas, incluso las eliminadas; le da acceso a videos y fotos que su hijo carga o descarga; restringir listas de contactos; le proporciona acceso a sus cuentas de redes sociales, y muchos más.

Sin embargo, aparte de los problemas de seguridad y el hecho cotidiano de que su hijo ha estado gimiendo de ser “el único que no tiene teléfono (porque usted vive en el siglo XX del Jurásico)”, ¿cuándo puede realmente considerar el momento de decir: “Sí, usted es ¿Lo suficientemente mayor para tener un teléfono?

La edad no es la respuesta, aunque es de suponer que cuanto mayor sea el niño (16 años o más), mejores serán las probabilidades de que pueda actuar de manera más responsable. Entonces la respuesta es: depende del nivel de madurez de su hijo.

Mi hijo comenzó a comunicarse de forma espontánea utilizando el iPhone cuando tenía poco más de 1 año. Un día, solo estábamos hablando de abuelo durante el desayuno, tomó un teléfono, se deslizó para abrir, abrió las fotos, navegó a una foto del abuelo y nos lo mostró. Él había estado jugando con eso, ¡pero esto era algo nuevo!

Así que inmediatamente tomamos fotos de objetos cotidianos, alimentos y personas importantes. Y despegó: de repente nos estábamos comunicando de manera muy eficiente, un año antes de que empezara a hablar.

Las rabietas de la frustración de no ser entendido ocurrieron con menos frecuencia. Es posible que haya aplazado la llegada del discurso, como parece hacer cualquier entorno bilingüe, pero no encontramos motivos para preocuparnos. Ahora, dos años después, es muy hablador, con un vocabulario impresionante (al menos para nosotros).

Y nos gusta pensar que puede haber ganado algo en el área de la comunicación visual.

Entonces, desde este punto de vista, la exposición temprana no parece dañar las habilidades del lenguaje.

(Sin embargo, en un giro de eventos un poco preocupante, su hermana pequeña en realidad besó a Gary Brolsma de la fama de ‘Numa Numa’ en la pantalla del iPad apenas ayer).

Creo que se trata de establecer límites. La sobreexposición a estos dispositivos en niños pequeños seguramente puede ser dañina, al igual que la sobreexposición en adultos. Siempre que los niños tengan la edad suficiente para no comer o masticar estos dispositivos, y se limiten a un corto período de tiempo jugando con estas tecnologías, por ejemplo, media hora a la vez, creo que realmente pueden beneficiarse de la estrategia. Coordinación mano-ojo, y aprendizaje involucrado.

10 recomendaciones educativas de aplicaciones de iPad para preescolares: http://www.education.com/magazin