¡Intervenga ahora y puede que no haya una diferencia apreciable en unos pocos años!
Intervenga más tarde y es posible que tenga un hijo con trastorno desafiante y discapacidades de aprendizaje mucho más difíciles de remediar debido a las brechas en el conocimiento curricular y la adquisición de habilidades con el tiempo.
Sin embargo, antes de dirigirse a la terapia del habla para remediar un retraso en el habla, debe descubrir la causa del retraso en el habla expresiva. Si, por ejemplo, su hijo tiene una pérdida auditiva transitoria causada por alergias, es posible que le falte una gran cantidad de tiempo académico y curricular (una nariz tapada puede obstruir las trompas de Eustaquio y provocar dificultades para distinguir sonidos discretos como los que escuchamos). fonéticamente en habla y lenguaje). En este caso, es posible que primero desee que se atiendan las alergias para destapar los conductos auditivos tapados como un obstáculo para aprender antes de intentar la remediación.
Debe evaluar las habilidades de su hijo para determinar la causa subyacente del retraso en el habla, ya que los trastornos en el procesamiento también pueden causar retrasos en el habla. Consulte a un psicólogo educativo pediátrico que se especializa en pruebas educativas pediátricas y que le escriban un informe psicoeducativo. Debe especificar un diagnóstico y sugerir una solución para ello.
Luego, revise la audición de su hijo. También consulte a un alergólogo si está justificado e investigue la posibilidad de una pérdida auditiva transitoria u otra. Consulte a un terapeuta del habla y cualquier otro especialista que le pueda dar una idea de la causa y el método de remediación.
Analice todas las sugerencias y solo implemente aquellas que cree que es más probable que ayuden. Hay muchos charlatanes por ahí. Obtenga referencias de aquellos en quienes confía. Y recuerda confiar en tu propio instinto parental. El hecho de que esté escribiendo esta pregunta me indica que su hijo tendrá un mejor resultado que otro padre que apenas se da cuenta o que piensa que la mala pronunciación es “linda” cuando, de hecho, es una incapacidad para escuchar o procesar o duplicar los sonidos de nuestra idioma.
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