¡HUMONOSO! ¡ESO ES TODO! Esta es la pregunta más importante que se debe hacer sobre la crianza de los hijos. Aquí hay un ejemplo de cómo la falta de información (interacción) y un ejemplo de una aportación de información impactaron a mi hijo.
Mi hijo tenía 8 años entrando a su tercer grupo de clases de natación. Para la tercera sesión, mi hijo era el único estudiante; pero eso estaba bien, la clase fue impartida por un gran chico adolescente, capaz de darle a mi hijo atención individual. Observé mientras la maestra hacía lo que era natural: piscina, agua, niño: arrojó a mi hijo al aire y lo atrapó con sus risitas entre los brazos.
Me mató. Absolutamente maldito me mató. Mi hijo fue tocado por un hombre más en esas seis clases de natación de 45 minutos de lo que lo había sido desde que nació ALTOGETHER. DESDE QUE NACÍA. Cuando sucedió, sentí toda la privación que evitas que te haga cada día que tu hijo no tiene. Todos los días de no papá; no tio no abuelo no primos No nada, pero mamá. Un viento caliente me atravesó como fuego en una sartén vacía.
¿No crees que eso hace una diferencia? Estoy hablando del déficit primero. Madres solteras abrumadas y poco activas con poco o ningún apoyo familiar que tengan una conciencia demasiado desarrollada para NO imponer a las personas de ciertas maneras, un gran problema.
Las necesidades no fueron satisfechas involuntariamente, porque era demasiado difícil incluso MIRAR lo que faltaba. Mi hijo tenía 12 años antes de que tuviera la “libertad” de preguntarme: “¿Criar a este niño solo es lo mejor para este niño?” Simplemente no tenía otro lugar de dónde venir cuando quedé embarazada, pero “tengo que”, “tengo que hacerlo”, incluso si no sé que no sé “porque se supone que debo hacer todo por mi cuenta. de todas formas.”
Y ese párrafo expresa MIS insumos inadecuados . A principios de la década de 1900, eso es algo de lo que los profesionales de la psiquiatría hablaron de … una personalidad “inadecuada”. Creo que fue una buena manera de decir que un niño se quedó solo demasiado. No al punto de la locura, pero no desarrollado. La educación significa sacar. No puedes hacer eso sin interacción, como usaste la palabra de arriba. Y, la interacción es de uno a uno, al menos, y más cuando es cómodo. Y es por su naturaleza personalizada y hay retroalimentación inmediata.
Hay cuestiones de política pública que se plantean o entierran, dependiendo de cómo expresemos las cosas; si alguien está “loco”, bien, necesita asesoramiento sobre salud mental y eso puede o no funcionar, y la sociedad puede o no financiarlo.
Si el problema es la MORALIDAD, entonces es mejor que te pongas la cola y salgas de nuestro club (ve la experiencia de BoyScouts a continuación). (O obtén NUESTRA versión de DIOS ahora mismo).
Pero si los problemas de alguien son simplemente FALTA, entonces adivina qué, los que no tienen más remedio que PROPORCIONARLO, si vienen desde un punto de vista amoroso. Y no me refiero a los impuestos. Me refiero a preocuparme por tu vecino y no dejar a la gente sola todo el tiempo.
Un par de años después de las clases de natación, inscribí a mi hijo en una tropa de Boy Scouts, que asumí que tendría becas para niños como mi hijo (ellos no). Traté de comunicar a los líderes lo que significaba que mi hijo no tenía cierto tipo de experiencia, o INPUT, (interacción) porque no teníamos parientes varones ni amigos varones cercanos. Pero no lo consiguieron; uno, son grandes (adultos) y están a cargo, así que saben todo y dos, ninguna mujer les va a decir nada.
Eventualmente, me pidieron que hiciera un proyecto voluntario bastante grande; terminó costándonos nuestra asociación con ellos, y me dejó debiéndoles $ 1,000. Gracias BSA.
Aquí entonces entran los verdaderos daños del moralismo y la pedagogía. “Solo escuchame.” “Solo haz lo que te digo que hagas”. “¿Por qué, no estás escuchando, verdad?” Luego el moralismo extiende sus manos sucias más allá: “No te importa, ¿verdad?” El moralismo y la rigidez que conlleva inflan las situaciones de crianza y enseñanza con juicio (como el personaje de F. Murray Abraham, el profesor Crawford personifica en el final de la película Buscando a Forrester, insultando al alumno premiado y, sin saberlo, al infame autor) y lo acusa de tono emocional que es absolutamente inútil, tóxico y abusivo para el niño / aprendiz.
Imb encontrar forrester
thevoid99.blogspot
“Escribes el primer borrador con tu corazón;
El segundo con tu cabeza “.
Entonces, la gente CONCLUYE, usted o su hijo simplemente no lo tienen; usted no es una buena persona, o lo que alguien dijo una vez, aquí hay uno, escrito por un líder y escritor cristiano, a su esposa que mantuvo llegar a saber que no tenemos familia: “Ella es sólo un agujero negro”. Guau.
Por lo tanto, USTED que escribió esta pregunta debe convertirse en el próximo CZAR de aprendizaje en los EE. UU., Porque LO OBTIENE. No puede tener salidas suficientes y bien organizadas si la persona no ha tenido las entradas correctas.
Ejemplo de biología: los ratones criados en cuartos redondos no pueden construir nidos . Seriamente. Piénsalo. No hay entrada de chocar contra esas paredes que se intersecan y obtener los nervios correctos estimulados de la manera correcta. No hay suficiente entrada, no hay salida.
Con respecto a solo tener aportes sociales de una manera real de apoyo al criar a mi hijo (y recuerde, somos blancos y estoy educado, y no hay drogas ni alcohol involucrado y aunque mi personalidad no es fácil, no lo es). No deshonesto ni renuente) Puedo decirles que durante 21 años, es decir, 7665 días y noches, puedo contar un total de tres visitas sociales de personas, donde no hubo una cita para jugar o una fiesta de cumpleaños, o algún motivo ulterior ( aunque sea altruista); tres, donde no era venir y ayudar a moverse (teníamos eso); ni traer comida cuando sea necesario (teníamos eso); ni dar un paseo al trabajo (he tenido eso); Pero sólo para visitar. TRES VISITAS EN VEINTE UNOS AÑOS.
¿Por qué alguien se pregunta por los actos extremos de las personas hoy en día, conociendo las profundidades de
¿La soledad y alienación de las personas en nuestro país?
Ordinary Children, Extraordinary Teachers , de Marva Collins, fundadora de la escuela de preparación del mismo nombre en Chicago Illionois, EE. UU., Lo dice mejor: “Un niño tiene éxito en función del número de patrones, lenguaje, matemática, social, artística, musical, científica. , que practican y dominan “. Amén y amen.
Marva Collins en 1983. En 1980, se decía que el presidente electo Ronald Reagan la estaba considerando como secretaria de educación. Crédito Jim Wilson / The New York Times
Puedo escuchar que ella y su autoestima resuenan en este momento: “Los niños no fallan”, dijo una vez. “Los maestros fallan, los sistemas escolares fallan. Las personas que enseñan a los niños que son fracasos son el problema”.
En Westside Prep, dijo en 2004 cuando recibió la Medalla Nacional de Humanidades, “no hay abandonos, no hay maestros sustitutos, y cuando los maestros están ausentes, los estudiantes se enseñan a sí mismos … Somos una anomalía en un mundo de negativos”. ella añadió. “Nuestros niños son auto-motivados, auto-generados, auto-propulsados”.
Hay momentos y lugares mágicos, como las escuelas de preparación de Collins, donde hace años, su récord era de 11,000 estudiantes de sus escuelas de preparación que completaron la UNIVERSIDAD por su cuenta o con becas, pero no préstamos, y NO a bebés recién casados. Se trata de enseñar a los niños a VALORARSE A sí mismos y hacer contribuciones concretas al bienestar de los demás. Esto es lo que es la sociedad, es tu vecino. Sí, ese chico. Y esa vieja. Y ese niño. Eso es sociedad.
Muy bien, aquí está el buen ejemplo: a mi hijo le encantaba andar en bicicleta. Entonces, cuando su escuela secundaria comenzó un club de bicicletas, estaba listo. Un día, la ciclista olímpica de Miss Talent USA, Alison Dunlap, montó con los niños. Ella le dijo a mi hijo cuando derrotó al resto del grupo que venía a casa que tenía un potencial real. Eso es todo lo que se necesitó (una opinión positiva, externa, respetable, estableciendo un objetivo en mente). Su “todo en” acaba de subir un nivel a “¿Cómo hago esto y puedo realmente?”
Alison Dunlap es una ciclista profesional estadounidense. Ganó el campeonato mundial de ciclismo de montaña en 2001 y dos carreras de la Copa del Mundo de Mountain Bike. Ella también ganó el Redlands Bicycle Classic en la carretera en 1996. Wikipedia
Nacido: 27 de julio de 1969 (46 años de edad), Estados Unidos de América
Educación: Colorado College
Medallas olímpicas: ciclismo en los Juegos Olímpicos de verano de 2000 – Mujeres de fondo
Mi hijo se metió en un club de ciclismo, empeñé joyas para conseguirle una bicicleta de montaña de nivel de entrada, y le engatusé en todas las cuotas que tiene que pagar para hacer esto … lo empujé a obedecer a los líderes del grupo, y a los 14 años 15 viajaba de 2 a 3 horas por día y hacía ejercicio con pesas y aprendiendo, aprendiendo, aprendiendo.
¿Los resultados? Por cada minuto con la bicicleta, o con el club de bicicletas, NO estaba haciendo drogas; NO fue mezclado prematuramente con el sexo opuesto; él estaba haciendo ejercicio; Él estaba creciendo en juicio y sabiduría; él (a veces) estaba ayudando a otros; Él estaba recibiendo INPUT de nuevos patrones, nuevas formas de pensar y nuevos lugares y nuevas ideas y nuevas novedades.
Hoy mi hijo es un buen ciclista; Se expuso a algunos hombres increíbles con carácter e inteligencia sin igual por el 99% de nuestra población. Y aunque nunca hemos podido pagar una competencia genuina, a pesar del hecho de que él es material olímpico (tenemos un primo del lado de mi padre que es un patinador olímpico), sabe cómo andar lo más seguro posible, sabe un poco sobre el mantenimiento de una bicicleta y sobre la física de ellos, y él sabe un poco sobre pagar el precio para ser excelente.
BUENA ENTRADA = BUENA SALIDA.
Entonces sí, más personas deberían responder a tu pregunta, porque esta es la lógica feliz detrás de toda buena crianza y educación excelente.
Gracias por la A2A.