Tu hijo de 4 años ya está pensando y asimilando gran parte de su entorno.
Mi hija y yo solíamos “hablar” a través de nuestras visitas a la tienda de comestibles. Ella se sentaba en el carrito y señalaba las cosas y me decía qué eran. No las marcas, lo que el artículo real fue como caminé por.
Ella señalaba y decía “café”, “azúcar”, “sopa”, etc. Si señalaba algo que no sabía, le diría qué era. Tuvimos un diálogo continuo a través de los pasillos de la tienda.
En un momento dado, un anciano me dio un golpecito en el hombro y dijo: “¡Ustedes dos forman un equipo maravilloso!”
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Con solo interactuar con su hijo, los alienta a pensar. Dependiendo de cómo tú, personalmente, veas el mundo, les ayuda solo para poder entenderte.
Ella estaba en un jardín de infantes para estudiantes “normales”, así como para “integradas” (debido al TDAH) y regresó a casa con algunos folletos para aprender el lenguaje de señas estadounidense básico. Aparentemente, el aula esperaba a un niño que tenía problemas de audición en unas pocas semanas, y estaban enseñando a los niños a comunicarse.
Cuando vi los folletos (sin la explicación), pregunté: “¿Hay alguien en su clase que no pueda escucharlo cuando habla?”
Se puso la mano en la cadera en una postura “Lo que sea” y dijo: “Confía en mí. Cuando hablo, ‘ todos ‘ pueden escucharme”. <- Así es como piensa un niño de 4 años.