Cómo motivar a un niño inteligente pero perezoso en segundo grado y más allá

Answer 1

No pienses en él como perezoso. Lo que realmente significa perezoso es: “No estás dispuesto a trabajar duro en las cosas que valoro”. Él no ve valor en lo que se le exige gastar su tiempo. ¿Cuánto trabajo pondrías en fregar el piso del garaje? ¿Se justificaría tu cónyuge en llamarte perezoso?

Si es inteligente y no quiere hacer el trabajo que el maestro le asigna, probablemente sea porque está aburrido. No ve un punto en lo que se le pide que haga. Significa que no está dispuesto a hacer un trabajo ocupado solo porque alguien le dice que es importante. Puede ser inconveniente en un niño, pero es una buena calidad en una persona.

¿Le has preguntado qué le ayudaría? Trabaja con él en lugar de trabajar para cambiarlo. ¿Le has preguntado al profesor? Ayúdale a conseguir proyectos más desafiantes que aprovechen sus fortalezas. No trabajo más duro, sino trabajo que enciende su fuego. Él está allí para aprender, no solo para ocupar un asiento a lo largo de forma remota hasta la graduación.

Answer 2

Esta pregunta ha traído recuerdos de mi propia nieta que está en segundo grado en este momento. Me preocupo por ella después de la escuela ha salido por el día. Parece que prefiere jugar en lugar de tener que ver con su trabajo en casa después de la salida de la escuela. Pienso que quizás después de un día en la escuela quería actividades que fueran más relajantes o más estimulantes. Pasé muchas tardes agotadoras tratando de que ella completara las tareas asignadas hasta que tuve una idea brillante que nunca ha fallado. Mis tardes son ahora más relajadas.

Un día ella tuvo algunas adiciones en matemáticas y estaba trabajando de mala gana. Revisé su primera respuesta y le dije que mi respuesta era diferente a la suya y que la suya estaba equivocada. Ella indignada me dijo que la mía estaba mal. Le permití probar que el mío era incorrecto. Me lo mostró. Estuve dispuesto a cometer un error y le dije que tendría que ayudarme. ¡Cómo le gustaba eso! Todavía superviso su trabajo y si ella tiene un error, los corregiría de una manera sutil. Ambos sumamos juntos. Se divierte tanto corrigiéndome que terminar su trabajo todos los días es un trato hecho. Sin estrés. A ella le gusta el desafío de corregirme. Y me encanta el placer que exhibe cuando me corrige. Desde entonces, he usado la ignorancia como una forma de hacer que haga la mayoría de las cosas. Descubrí que a los niños les encanta estar en el asiento del conductor y les encanta ser útiles.

He intentado esto tantas veces y he descubierto que no deja de funcionar. Sin embargo, no quiero abusar y abusar de este método, por lo que resulta ineficaz. También uso sus intereses como incentivo. A ella le gusta jugar a las damas. Ella necesita un compañero. Digo: “jugaremos tan pronto como se complete el trabajo escolar”. Infundí todo el entusiasmo posible, como decirle que no volverá a ganarme. A estos niños les encanta un desafío. Rara vez falla. Me aseguro de que tenga suficientes ganancias en su haber para mantenerla entusiasta. ¡Perder puede ser divertido!

Me dan una patada secreta. Ha sido muy divertido para mí.

Answer 3

¡Usando una combinación de desafiarlos y animándolos! Puede encontrar una manera de fomentar los comportamientos particulares que desea al revisar ejemplos de condicionamiento operante y luego investigar los principios de la teoría del aprendizaje social.

Se trata realmente de apalancamiento. Averigüe qué le gusta hacer al niño y luego use esa información para su beneficio. Cuando obtenga lo que quiere, hágale sentir que ganó la lotería.

Answer 4

Hacer ejercicio con su hijo es la respuesta a este problema y ser lo más creativo posible. Averigüe varias actividades interesantes que puede hacer con su hijo para que su pereza se lance y disfrute de esas actividades con más diversión y actividad. Para obtener más consejos y trucos, haga clic en http://goo.gl/DkYJfd . Desafíe a su hijo a hacer mejores cosas cada día y también muéstrele que puede mejorar en una determinada actividad con cada día que pasa. Involúcrate más y más mientras trabaja en una actividad y luego aumenta su confianza para hacer el bien.

Answer 5

Ofrecerles algún incentivo funciona muy bien. Podrías hacer esto inicialmente hasta que sean un poco mayores y hayan desarrollado buenos hábitos de estudio, entonces serían más motivados. Pero al principio, el soborno hace maravillas.

Como, podrías decirles, si obtienes una A y llegas al top 3 de tu grado, te compraré una PS4 o algo así. A medida que crecen, se acostumbran a obtener buenas calificaciones y desarrollan buenos hábitos de estudio y rutinas, ya no tendrá que ofrecerles incentivos, ya que querrían hacerlo bien por sí mismos y no por motivos ulteriores.

Confía en mí, esto funciona como un encanto 😉