¿Por qué algunos niños inmigrantes criados en Estados Unidos se niegan a hablar su lengua materna?

Nací en los Estados Unidos, pero mis primeros idiomas son el español y el inglés. Mis padres me enseñaron español antes de hablar inglés, y yo hablaba tanto cuando yo tenía 3 años. Siempre hablaba español en casa e inglés en la escuela. Pero luego, cuando empecé a envejecer, como los años de preadolescente / adolescente, a veces me avergonzaba que me escucharan hablar español en público porque quería “encajar” y no quería que la gente pensara que era diferente. Pero luego, unos años más tarde, me di cuenta de que era una tontería y hoy estoy muy agradecida a mis padres por inculcarme la lengua y cultura españolas y siempre me hablo en español, me leo en español desde que era pequeña, etc. Abrió mi mente a otros idiomas y culturas, y descubrí mi pasión por los idiomas. Aprendí 3 idiomas más (italiano, portugués y ruso), y ahora soy un traductor profesional y comparto mis conocimientos con otros. Muchos de mis amigos me dicen que desearían hablar otro idioma y que cuando tengan hijos los criarán de manera bilingüe. Realmente abre tantas puertas.

Para los niños inmigrantes, creo que, en última instancia, es el deseo de “asimilar” lo que los impulsa a abandonar todas sus tradiciones en un intento por encajar con los niños estadounidenses.

En el caso de mis abuelos maternos (inmigrantes de México) y sus hijos (nacidos en California, pero todavía obviamente mexicanos) y sus hijos (segunda generación californiana) el mantenimiento de un hogar solo en inglés se consideró una manera de mitigar los efectos de racismo. Esto tuvo varios efectos, algunos de los cuales fueron más obvios que otros.

Un efecto fue que mis abuelos maternos disfrutaron de carreras profesionales que podrían haber sido difíciles de alcanzar si su inglés no fuera fluido, sin acentos, y similar en sofisticación a los blancos de clase trabajadora que los rodeaban. Mi abuelo fue capaz de asegurar un lugar codiciado como mecánico en la Armada y lo convirtió en un lucrativo (para un inmigrante mexicano nacido en una familia en la era de depresión de 8 niños con solo una educación de segundo grado) como mecánico para un industrial Empresa por el resto de su vida. Hizo esto en un momento en que el sentimiento anti-mexicano en California todavía era fuerte y los inmigrantes mexicanos de primera y segunda generación aún estaban en su mayoría relegados a trabajos laborales simples, como la agricultura o la madera en el centro de California o en fábricas de frutas o empacadoras en las líneas de ferrocarril costeras .


Mi abuela pudo obtener un trabajo de ventas minoristas en Macy’s y trabajó allí durante décadas, una posición que generalmente se otorga a las mujeres blancas que fueron consideradas embajadoras de la línea de lujo de accesorios para mujeres. Una vez más, sería difícil pensar que una oportunidad de venta minorista hubiera sido posible si no se hubiera puesto énfasis en ser un hogar solo en inglés desde una edad tan temprana.

Aunque mis abuelos, y sus muchos hermanos y hermanas, podían hablar español, lo hacían raramente y solo cuando se maldecían unos a otros frente a sus hijos y nietos. De esta manera, mis primos y yo ganamos fluidez en el idioma español antes de asistir a un curso de español en la escuela.

Para algunas de las generaciones mayores, simplemente no aprender español no era suficiente. En la escuela privada y en las solicitudes de empleo, se sabía que algunos de los primos mencionaban a los portugueses, españoles o italianos como su etnia para calificar antes de sentirse cómodos en dejar que la verdad saliera a la luz.

Simplemente no es tan obviamente útil. Los niños no son muy buenos en planes como ‘quince años en el futuro, hablar en un lenguaje menos natural me ayudará si quiero aprender un segundo idioma y quedarme bien en mis CV’. Los niños aprenden el idioma tomando el camino más corto a la comunicación, y si pueden hablar con sus padres y sus amigos en inglés, es difícil para ellos cambiar a la lengua materna. Además, los niños tienen un fuerte deseo de “encajar” y, en general, resistirse a cualquier cosa que los haga sentir diferentes a sus compañeros.

Cuando era niño, mis padres me enviaban a Polonia para quedarme con mis abuelos que solo hablaban polaco durante dos meses cada verano. Absolutamente odié esto, aunque en retrospectiva es lo mejor que me ha pasado, y hablo polaco como un hablante nativo. Estaba lejos de mis amigos en una cultura que no me era familiar. Me obligaron a usar mi idioma no nativo para hablar con personas que no conocía, mientras que todos mis amigos se divertían sin mí al otro lado del océano. Mis padres entendían el inglés perfectamente bien, pero parecían insistir en usar un idioma con el que pudiera comunicarme de manera menos efectiva por alguna razón ideológica que no tenía sentido. ¿Por qué molestarse? Simplemente parecía una de esas incomprensibles decisiones de los padres “por mi propio bien”.

Los niños simplemente no toman decisiones como los adultos, ¡eso es lo que los hace niños! Y no es que los adultos sean grandes sacudidas para tomar decisiones a largo plazo correctamente, incluso cuando saben que es lo mejor. Su entorno social es invariablemente más importante para usted como niño que algún oscuro principio de mantener su cultura: la única forma de lograr que los niños lo hagan es enviarlos a un entorno donde la lengua materna sea el medio de comunicación más eficiente. como mis padres hicieron conmigo. ¡Estaba seguro de que estaba enfadado con ellos por eso en ese momento!

Porque no les es útil.

Aprender el idioma es una tarea realmente difícil, y si los niños pueden cortar esquinas, a menudo lo harán.

Entonces, si se dan cuenta de que pueden arreglárselas hablando solo en inglés a todos (“arreglárselas” en el sentido de “comunicación exitosa”, es decir, serán entendidos), incluso a sus padres, a menudo lo harán, incluso de frente. de desaprobación.

Si hay personas con las que se relacionan con quienes no pueden hablar inglés (por ejemplo, un abuelo monolingüe del Viejo País), pueden conservar su segundo idioma porque, en ese caso, tiene un propósito para ellos.

Sin embargo, no todos los niños toman atajos; algunos sí aprenden / conservan un idioma aunque no sea estrictamente necesario. Por ejemplo, en mi familia cuando crecía (el padre hablaba su inglés nativo en Alemania, aunque también podía hablar alemán), mis dos hermanas mayores y yo le hablamos inglés mientras que mi hermana menor se negó después de cierto punto.

Sin embargo, muchos de estos hablantes se convertirán en bilingües receptivos (reteniendo la capacidad de entender el otro idioma) y, a menudo, su actividad lingüística puede reactivarse más tarde (por ejemplo, en un día festivo en el Viejo País cuando entran en contacto con primos monolingües) propia edad, o si viajan al país más tarde). En mi caso, aunque mi hermana menor hablaba poco o nada de inglés después de cierta edad, cuando se fue a los Estados Unidos con su prima cuando era adolescente, su inglés regresó rápidamente y ella era mejor que su prima.

Es una cuestión de estado. El inglés es más fresco. Los chicos geniales hablan inglés, así que quieren hablar inglés y evitar su lengua materna.
Una maldita vergüenza, pero si los padres simplemente les leen y les hablan todas las noches en su idioma nativo desde que son pequeños, y luego también practican la escritura en su idioma, a menudo lo retendrán porque lo asocian con momentos delicados. padres …
He sido maestra bilingüe por más de 25 años, y he visto que esto sucede, y también he visto padres que han logrado que sus hijos no solo hablen inglés, sino que también hablen un idioma extranjero …

Los niños tratan de encajar.

En la infancia y la adolescencia, hasta la edad adulta, el lema es encajar, y cuando llega la edad adulta, es más importante sobresalir y ser único.

Además, como han dicho otros, es posible que algunos niños no vean el uso de la lengua materna cuando viven en un país como los Estados Unidos.

Tengo la suerte de no tener padres que miren al pasado y que es importante mantener los idiomas (es decir, como el ruso). En Israel hablamos hebreo en casa, y en Estados Unidos hablamos principalmente inglés en casa. Hablo ruso porque mis abuelos me ayudaron a criarme cuando era joven, pero mi hermano no habla ruso, y tampoco creo que mis hijos lo hagan. No obtengo padres que hagan que sus hijos solo hablen la lengua materna o que tomen clases intensivas de idiomas.

Los niños no entenderán que conocer idiomas adicionales es útil, y la verdad es que algunos idiomas son más útiles que otros. (es decir, chino, español) La tercera y cuarta generación probablemente no hablen el idioma nativo de todos modos.

¡Espere! ¿Qué tan grande es el problema de los niños inmigrantes que no aprenden una lengua materna?

polilla · er lengua sustantivo

  1. El lenguaje que una persona ha crecido hablando desde la primera infancia.

Por definición, si tienen un idioma, esa es su lengua materna.

Porque nunca aprendimos el lenguaje de nuestros antepasados ​​en primer lugar.

En algunas culturas, uno no tiene una conversación normal con los padres u otros adultos. Si a esto le sumamos la relativa escasez de hablantes nativos que son adultos jóvenes (debido a los patrones de inmigración de la época), terminará no aprendiendo el idioma de niño.

En mi idioma ancestral, que es el coreano, puedo decir y responder a las órdenes típicas de los padres, pero eso es todo. Mi coreano está al nivel de un niño de 2 años, a juzgar por las habilidades de habla de mi hija.

Incidentalmente, mi hermana aprendió coreano y luego perdió la fluidez porque no tuvo oportunidad de practicar.