¿Es demasiado pronto para saber qué efecto podría tener la electrónica moderna en el desarrollo infantil?

Answer 1

Hay mucho que sabemos sobre el tiempo de pantalla después de décadas de investigación. Hay evidencia de que:

• Deterioro de la vista: el tiempo que se pasa afuera es necesario para el desarrollo completo del sistema visual
• Conduce a la obesidad: existe una alta correlación entre la cantidad de tiempo de detección y la prevalencia de obesidad
• Está vinculado al TDAH: se argumenta que la relación es que la televisión y los videojuegos se desarrollan a un ritmo mucho más rápido que el de la vida real (Los efectos del uso de los medios infantiles: ¿qué hacemos … [Acta Paediatr. 2009])
• Retrasa el desarrollo del lenguaje: el tiempo que se pasa escuchando el lenguaje en la televisión no involucra áreas de aprendizaje de idiomas como el lenguaje real
• Puede llevar al autismo. Hubo algunos estudios interesantes en los años 80, que analizan la relación entre los aumentos en el TEA por código postal y la introducción de la televisión por cable, que se implementó de forma asimétrica (la televisión podría causar autismo).

La gente quiere argumentar que los videojuegos actuales son muy diferentes, son más sociales o interactivos y, por lo tanto, estos estudios, realizados principalmente en televisión, no se aplican.

Pero cuando observamos las causas de cada problema de pantalla, realmente no tiene nada que ver con la interactividad o el compromiso social, sino que se trata de sentarse, mirar una pantalla.

• El uso de un iPhone o Oculus Rift (producto) aún no facilitará el desarrollo del sistema visual.
• La obesidad no es abordada por una historia más interactiva.
• Un entorno más envolvente no disminuirá los efectos que el rápido ritmo de los videojuegos tiene en la atención.
• Hablar con una IA más avanzada no ayudará con el desarrollo del lenguaje, donde es necesario interactuar con alguien en primera persona, donde la atención conjunta puede involucrarse en un contexto compartido (atención conjunta y lenguaje temprano)
• Y el mecanismo propuesto sobre la relación entre la televisión y el autismo no tiene nada que ver con el comportamiento social, sino que tiene que ver con el desarrollo del sistema visual: los niños autistas muestran una actividad anormal en la corteza visual (Página en psychiatryonline.org).

No veo ninguna manera en que la electrónica moderna aborde estos problemas específicos. Más importante aún, ni un solo estudio ha demostrado que estas nuevas formas de entretenimiento con pantalla sean diferentes en términos de efectos. Entonces, a menos que se demuestre lo contrario, tiene que ir con la evidencia que tiene, incluso si gran parte de esto se hizo usando la televisión.

Esta puede ser una opinión impopular, ya que las personas que intentan abogar por que los videojuegos son incluso beneficiosos para aprender ciertas habilidades, pero si siguen la investigación, es bastante claro que participar con personas reales en el mundo real, 3D y táctil es crucial para el éxito de los niños. desarrollo.

Ningún videojuego hace eso.

Answer 2

El problema con la nueva tecnología no es que sean nuevos y atemorizantes, sino más bien que son consumismo hiper evolucionado .

Las plataformas basadas en anuncios y datos, como Facebook y Youtube, se benefician al hacer que las personas dediquen tanto tiempo en ellas como puedan optimizar humanamente. Esto no es diferente del modelo de negocio de la televisión.

Xboxes, teléfonos móviles y tabletas son lo mismo: su rentabilidad reside en la adicción y la variedad ilimitada de sus juegos y aplicaciones. Su aburrimiento se correlaciona directamente con sus caídas en los ingresos. Como negocios con fines de lucro, estas compañías gastan miles de millones de dólares al año para asegurarse de que esto no suceda.

Déjame reiterar. Estas empresas existen para intercambiar su tiempo por dinero .   Y son condenadamente buenos para hacer dinero .

Miremos por el otro lado. ¿Qué hace una persona exitosa? A menudo decimos que queremos que los niños se conviertan en miembros productivos de la sociedad. Palabras clave aquí: productivo , lo que significa que producen valor. Piénsalo. La nueva tecnología de medios y entretenimiento quiere que consumas , mientras que el éxito personal requiere que produzcas . Ellos están en desacuerdo entre sí.

Mira a las personas exitosas de hoy, incluso en el entorno de alta tecnología. Los capitanes del equipo de fútbol que dedicaron su tiempo a las relaciones sociales y al entrenamiento atlético se convirtieron en CEO debido a sus habilidades de liderazgo. Los geeks científicos que construyeron sitios web en su adolescencia ahora son ingenieros de software altamente compensados. El hilo común es que producen valor, no lo consumen. La productividad te da impulso y motivación, mientras que el consumo los quita, o los vuelve a enfocar en direcciones insensatas (¡lleguemos al nivel 99 en este juego que nunca tocaré en 2 años!).

En general, nuestros hábitos forman lo que somos y nuestra infancia constituye la base de nuestros hábitos. Convierta el hábito de su hijo en consumir de las plataformas modernas de alta tecnología, y él será un consumidor fiel en sus años más valiosos. Sácale juguetes, lee libros, practica deportes y puede que, inadvertidamente, adquiera los hábitos que conducen al éxito.

Answer 3

Creo que cuanto antes el niño se acostumbra a todos los instrumentos electrónicos, ¡MEJOR! El mundo de los avances tecnológicos que presenciamos no tiene límites … y el futuro cercano es totalmente inimaginable. El niño que sabe correr todos los dispositivos estará en la competición. Otros ya estarán fuera de consideración. La otra cosa es que un niño que está acostumbrado a usar dicho dispositivo tecnológico no perderá mucho tiempo explorándolo en las partes de la vida donde el tiempo es crucial … ¡mientras que uno que se mantiene desprovisto de todos estos desperdicios de tiempo usa las cosas, nuevo para él, por curiosidad!

En lo que respecta a la salud y los desarrollos psicológicos, estos dispositivos no son perjudiciales en el proceso de crecimiento y desarrollo del comportamiento, a menos que se usen sin la discreción de los padres. Sobredosis de cualquier cosa, buena o mala, es perjudicial.

Answer 4

Debe haber MÁS enfoque en la interacción cara a cara para los niños que el tiempo de pantalla. Es una formula Los niños aprenden el lenguaje, las pistas sociales, el lenguaje corporal, cómo moverse, a través de la observación y, finalmente, imitan. Es más saludable para un niño hacer esto con una persona que pueda brindarles interacción, elogiarlos, corregirlos, balbucearlos sin sentido, que hacer que un programa de televisión haga esto.

Dicho esto, he visto espectáculos breves con mi hijo (30 minutos suele ser su capacidad de atención).

Answer 5

Sí, es demasiado pronto y para cuando nos demos cuenta, el mundo y la tecnología habrán avanzado.

No, no creo que la sugerencia de un límite de 1 hora sea el resultado de una investigación, probablemente más el resultado de cuestionar a unos pocos psicólogos del desarrollo infantil, que creo que tienden a dar respuestas especulativas pero conservadoras.

Crecí en los años cincuenta y sesenta, cuando era muy de clase media tener un teléfono en la pared y un b & w tv con orejas de conejo, y la clase media alta tenía una antena en la azotea.

Así que no, no puede venir nada bueno de estas cosas nuevas, especialmente para los niños! [alerta de sarcasmo]

Dicho esto, me parece que nuestros cuerpos, incluidos nuestros cerebros, no evolucionan y se desarrollan tan rápidamente como la tecnología, por lo que parece tener sentido limitar la interacción dispositivo / digital en favor de la interacción personal con las personas y el medio ambiente. Especialmente el menor es el niño.